Unit 5 Those are pandas 教案

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Unit
5
Those
are
pandas
教案
1教学目标
1、单词zoo,
giraffe,
tiger,
lion,
elephant.
2、能熟练掌握并使用句型:What
are
these/
those
They
are…
3、培养学生,热爱动物,保护大自然的情感。
2学情分析
四年级的学生生性活泼好动,注意力不稳定、不持久,难于长时间地注意同一件事物。但他们喜欢直观形象思维,对游戏、竞赛、特别感兴趣。而且他们接触英语已经有一年时间,已具有初步的听说能力。
3重点难点
1、能听、说、读、写本课重点词汇。
2、能大胆、灵活运用本课所学句型,并操练于日常情景对话中。
3、单词these和those中“th”的发音。
4教学过程
活动1【导入】Step
One
Warm
up
Greetings
教师和学生用:“Hello,
hello,
how
are
you
Fine,
fine,
thank
you
”互相打招呼。
学生和学生用:“Hello,
hello,
how
are
you
Fine,
fine,
thank
you
”互相打招呼。21·cn·jy·com
Warming
up
Let’s
chant
and
do.
I’m
a
cat,
meow,
meow,
meow.
I’m
a
dog,
bark,
bark,
bark.
I’m
a
monkey,
screeches,
screeches,
screeches.
游戏:
PPT出示动物身体某一个部位,让学生们猜一猜是什么动物。如果错了,又多给一点提示,直到猜到为止。猜对的小组加一分。最后哪个小组的分最多,就有优先权选择他们喜欢的动物作为他们的小组名。(最后一次,出示熊猫的图片,引出本课课题:Those
are
pandas.)
活动2【讲授】Step
Two
Presentation
T:
Boys
and
girls,
we
have
a
new
friend.
Her
name
is
Lucy.
She
is
from
the
USA.
She
wants
to
see
pandas.
Do
you
want
to
go
to
the
zoo
with
her www.21-cn-jy.com
Ss:
Yes,
we
do.
(引出单词zoo,并教读。)
T:
There
are
so
many
animals
in
the
zoo.
Do
you
want
to
make
friends
with
them.2·1·c·n·j·y
Ss:
Yes.
T:
OK,
let’s
go.
老师扮演本课动物和同学们打招呼,同时教读giraffe,
tiger,
lion,
elephant.【来源：21·世纪·教育·网】
老师故作参观动物园的动作,走到有动物的地方,停下来问:”What
are
these/
those
”
同时带领学生用”They
are
giraffes/
tigers…”
等来作答,并教读这些单词的复数形式和这两个句型。21世纪教育网版权所有
活动3【活动】Step
Three
Practice
游戏:”Dow
and
up”
每个同学扮演一个动物,第一同学说:“Panda
down,
panda
down,
panda
down,
lion
down.”21教育网
然后被叫到的同学像第一个同学那样做了又叫另一个动物名称。
Let’s
say
and
do.
当老师说到giraffe
时,长颈鹿小组的同学站起来说,”
We
are
giraffes
,giraffes,
giraffes.”21·世纪
教育网
活动4【练习】Step
Four
Consolidation
小组内创设情景,带Lucy去参观动物园,用"What
are
these/
those "
They
are
..."来介绍动物园里的动物。21cnjy.com
活动5【作业】Step
Five
Exercise
1、把本课单词正确规范地写在四线三格里。
2、用“What
are
these/
those ”
"They
are..."写一个小对话
写完后小组内各选一位同学的书写来参加比赛,看看谁写得最漂亮。
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