Unit 1 How many new books do you have? Lesson 1 教案

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Unit
1
How
many
new
books
do
you
have？
Lesson
1
教案
1教学目标
1,能够准确认读单词Chinese
book,
music
book,
English
book,
art
book,并理解意思。21·cn·jy·com
2.能够比较流利的朗读句子"What
new
books
do
you
have？"和"How
many
new
books
do
you
have？",并能做出正确的回答。
2学情分析
四年级的学生大都10岁左右,他们生性活泼好动,喜欢直观形象思维,对游戏教学,小组竞争很感兴趣。大多数学生对英语学生有一定的热情和兴趣,能够在老师的指引下完成一些简单的日常交际。但是也有部分学生对英语学习不太感兴趣,在课堂上不积极参与活动,不敢开口说英语,表达自己。所以课堂上主要以激发学生兴趣为主,鼓励学生敢于说,大胆说21教育网
3重点难点
重点:1,对单词Chinese
book,　music
book,　English
book,　art
book
的识记和认读。www.21-cn-jy.com
2.句子“What
new
books
do
you
have？”和"How
many
new
books
do
you
have？"的准确表达,以及做出正确的回答。
难点:句子“What
new
books
do
you
have？”和"How
many
new
books
do
you
have？"的准确发音。2·1·c·n·j·y
4教学过程
活动1【导入】warm－up
(1)教师播放歌曲“hide
and
seek”。
(2)教师与学生进行日常对话,如:hello!　how
are
you？…
活动2【活动】preview
(1)听歌曲:“my
bedroom”
(2)教师拿出一些文具用品,帮助学生复习句型“what’s
this？it’s
a
…”
“where’s
the
…？
it’s
in/on/under…”
活动3【讲授】presentation
let’s
learn
1、教师出示自己的英语书说:“I
have
a
book.”接着教师指着一个学生桌上的三本书说:“How
many　books　do
you
have？(板书)”请该生边数边答:“one,　two,　three…I
have
three
books.(板书)”师领读这组句型,之后师生问答、男女生问答操练。(师示范并强调books中s的发音/s/)再找一个学生把他所在的那一行6个学生的英语书收起来,师指着一书较多的学生问“How
many　books　do
you
have？”
请该生边数边答one,　two,　three,　four,　five,数到6,师出示单词卡six新授,师领读,升降调读,
大小声、快慢速读,one
by
one纠音。
2、看课文插图,听录音,整体感知课文内容,让学生画出数字词,之后,找学生交流听到的数字词,师出示单词卡片依次教授seven,
eight,
nine,
ten。
“seven”
强调“v”的发音要上齿轻咬下唇。通过大小声读、爬音高读,击掌练习等方式操练单词。21世纪教育网版权所有
活动4【练习】Practice
1.老师打手势,让学生说出数字;之后,小老师打手势,其他学生抢答数字。
2.出示课件用What’s
missing？的形式复习数字词。
3、教师说数字,学生打手势。
4、
听录音,跟读课文。
5、小组分角色朗读表演课文。
6.学生看Let’s
play部分的课文,听录音,模仿跟读。
活动5【活动】Production
1、师生练习对话,同位俩使用“How
many…do
you
have？”“I
have…”句型进行问答练习。找几组展示。21cnjy.com
2、四人一组,沿用上节课表格,使用“How
many…do
you
have？”“I
have…”句型调查小组成员有多少文具,完成以下表格,进行问答练习,提醒学生尽量用整句话“I
have
one/two…”进行回答。
活动6【作业】Homework
1.反复边打手势边数1-10,顺着数,倒着数,直至熟练为止。
2.使用"How
many......do
you
have？"句型去询问别人拥有多少物品。
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