数一数，填一填。
懒羊羊有（ ）个帧、（ ）个对象
美羊羊有（ ）个帧、（ ）个对象
灰太狼有（ ）个帧、（ ）个对象
你下载的喜羊羊（ ）个帧、（ ）个对象
第7课 认识GIF动画 教学设计
1教学目标
一、知识与技能目标：
1.认识“Ulead GIF Animator”四个工具栏。
2.学会在幻灯片中插入GIF动画。
3.打开“Ulead GIF Animator”，并能播放动画。
4.了解GIF动画的基本原理。
二、过程与方法目标：
在教师的讲解下，了解Ulead GIF Animator软件的基础知识；
经历自主摸索，了解GIF动画的基本原理。
三、情感态度价值观目标：
培养学生探索GIF动画奥秘的兴趣。
2学情分析
小学五年级学生在上一单元《我的数字名片》中已经学习了演示文稿的基本使用。而对于本课GIF动画原理以感知为主，所以在组织教学内容时，通过Ulead GIF Animator软件打开GIF动画的文件进行探究，通过对“对象管理器面板”、“帧面板”的探索，重点去了解GIF动画的基本原理。
3重点难点
教学重点：了解GIF动画的基本原理。
教学难点：理解动画中帧的概念。
4教学过程
活动1【导入】组织教学
同学们，大家好！你们可能还不认识我，我姓何，你们可以叫我何老师。何老师听说我们五( )班同学，平时上课特别认真,所以今天也希望大家们能够勇敢地举手和发言。不认识何老师不要紧，但是他们你们认识吗？（幻灯片：展示懒羊羊、美羊羊、灰太狼jpg格式图）
活动2【讲授】草原寻宝活动介绍
一、草原寻宝，激发兴趣
【教师活动】
有一天呢，小羊们从一本书上得知，在草原的另一边有一个大宝藏，里面有数不尽的金银财宝还有吃不完的新鲜青草和水果。所以，小羊们太高兴了，又是跳又是笑（幻灯片展示：小羊gif)，他们准备一起去草原寻宝。
师提问：这些图片和之前的有什么区别？
像这些会动的图片，我们给他一个名字，叫做GIF动画。
师提问：既然要去寻宝，是不是还应该邀请草原上最足智多谋的？（喜羊羊）
布置任务一：邀请喜羊羊加入草原寻宝的队伍。
百度搜索喜羊羊gif的动画，下载一幅喜羊羊的动画，并保存到桌面“草原寻宝小分队”文件夹中。
【学生活动】
学生操作下载并保存衣服喜羊羊GIF动画。
帮助锦囊：
1、求助同桌，轻声讨论。
2、举手求助老师。
【设计意图】
通过“草原寻宝“活动激发学生的学习兴趣，同时通过邀请喜羊羊参加草原寻宝，引出知识点的复习：从网络获取素材、文件保存。
活动3【活动】草原寻宝第一关
二、寻宝闯关活动
【教师活动】
小朋友们，你们有没有兴趣一起来参加寻宝活动。分组寻宝，四小组的名称分别命名为懒羊羊小组、美羊羊小组、喜羊羊小组、灰太狼小组。寻宝过程中会有很多困难，看看哪一组小朋友表现最棒！
草原寻宝之旅一共有三个关卡。
【1】第一关：学一学
1、介绍“Ulead GIF Animator”软件:
谈话交流：这个软件全名叫“Ulead GIF Animator”。为了方便，我们可以简称它为“UGA”软件。它的图标是一个绿球状。
布置任务二：打开喜羊羊动画。
找到“UGA”软件，并用“UGA”软件打开你已下载的喜羊羊gif动画。
【学生活动】
学生操作，教师巡视。
【教师活动】
教师请学生上台示范打开喜羊羊动画，并教授“启动向导”打开文件和“文件”打开文件的区别。
师提问：有什么发现？动画变成了6张不一样的图片，而且还发现，这些图片现在叫“帧”。所以，一个帧就代表一张图像，我们这个动画有6个帧，6个图像构成。
右边区域，“显示对象”，所以这一个个就叫做对象。什么是对象？如果老师把对象旁边的小眼睛关掉，猜一猜会有什么情况发生？
（小眼睛去掉，帧上就没有了图像；所以对象是帧上要显示的素材。）
回到软件界面，教师小结：
对象所在的区域就叫做“对象管理器面板”。 这些帧所在的区域就叫做“帧面板”。 常见的，标准工具栏、工具面板。
记忆力大考验
（通关成功）
【设计意图】
主要使用教师讲授，学生初步对“Ulead GIF Animator”有一个认识，并通过记忆力大测验检验学生对软件的学习效果，落实教学目标。
活动4【活动】草原寻宝第二关
【2】第二关：数一数
【教师活动】
观看一段小视频：《水滴奇遇记》，了解动画会“动”的秘密。
师提问：视频中的动画怎么形成的？
教师对比示范“喜羊羊”gif动画，点击“帧面板”中的“播放”按钮：
师提问，让学生说一说：动画为什么会动？帧面板出现什么情况？
师提问：谁来小结gif动画为什么会动？
GIF动画之所以会动，是因为动画里的不同的“帧”作快速地转换，是一组连续播放的图像，所以给了我们“动”的感觉。
布置任务三：数一数、填一填。
数一数，喜羊羊、懒羊羊、美羊羊动画一共有多少帧、多少个对象。
【学生活动】
学生操作，教师巡视。
【教师活动】
演示两台学生机任务三中的喜羊羊填空题，请学生回答。
师提问：是不是所有的动画帧的数量和对象数量一样多？
教师用事先准备的7个对象6个帧喜羊羊另一个动画举反例。
师提问：仔细观察，和刚才的喜羊羊相比，这个喜羊羊动画多了什么？（一个对象）
师提问：对比第二帧和第三帧，有什么区别？（引导到对象上）
一帧上同时点上两个小眼睛，那一帧就会有2个素材（用对象管理器管理器中的“小眼睛”说明：1“帧” 画面可以用1个素材构成，也可以由两个或两个以上的素材构成）。
第二关通关成功！
【设计意图】
通过任务三数一数填一填，学生对动画的基本原理更加清晰；同时通过观察同一个动画有相同的帧数量却有不同的对象数量，学生对对象的概念更加明了。
活动5【活动】草原寻宝第三关
【3】第三关：比一比
【教师活动】
我们快要找到宝藏啦！
布置任务四：比一比，看看谁最先到达宝藏地点。
操作说明：把喜羊羊、美羊羊、懒羊羊和灰太狼动画插入到指定的幻灯片文档中，并调整动画大小，使之适合文档页面。
【学生活动】
学生操作，教师巡视。
【教师活动】
请学生教师机上示范演示文稿中不同的插入方法。
展示个别学生完成后的作品。
大功告成了，可以好好享受宝藏啦！
【设计意图】
在演示文稿中插入图片与动画的方法相类似，学生通过类比，学习效果更明显，培养学生自主探究的能力。
活动6【作业】小结
老师发现今天表现最好的是第（）小组，因为在寻宝的过程中最勇敢、最积极。
这一组谁能说说，寻宝之路，你收获了什么？（学生发言）。
作品提交。
课件21张PPT。GIF动画任务一邀请喜羊羊加入草原寻宝的队伍。
（任务说明）：
百度搜索“喜羊羊gif ”，下载一幅喜羊羊的gif动画，并保存到桌面“草原寻宝小分队”文件夹中。
小朋友们，你们有
没有兴趣一起来参
加草原寻宝活动?学一学草原寻宝之旅学习新软件：
Ulead Gif Animator学一学UGA任务二打开喜羊羊动画。
（任务说明）：
找到并打开“UGA”软件，用这个软件打开你已下载的喜羊羊gif动画。
标准
工具栏工具
面板对象
管理器
面板帧面板1234工具面板：（ ） 标准工具栏:（ ）
对象管理器面板:（ ） 帧面板:（ ）
2143记忆力大考验第一关通关成功！学一学数一数了解动画“动”的秘密数一数动画欣赏《水滴奇遇记》视觉
暂留
在“任务卡”上填写：
懒羊羊（ ）个帧、（ ）个对象
美羊羊（ ）个帧、（ ）个对象
灰太狼有（ ）个帧、（ ）个对象
你下载的喜羊羊（ ）个帧、（ ）个对象
5 5
26 26
14 14任务三数一数、填一填。
第二关通关成功！学一学想一想比一比我们快要找到宝藏啦！比一比任务四比一比，看看哪一组最先到达宝藏地点。
（任务说明）：
把喜羊羊、美羊羊、懒羊羊和灰太狼动画插入到指定的幻灯片文档中，并调整动画大小，使之适合文档页面。
我们终于找到宝藏啦！总结寻宝之路，收获了哪些知识？
UGA软件的基本知识GIF动画的形成原理课外延伸相关gif动画网站：
http://www.dabaoku.com(网页制作大宝库)
http://www.sccnn.com(素材中国)
