第7课 认识GIF动画 教学设计
1教学目标
1．通过网络浏览，学会下载GIF动画，掌握演示文稿中GIF动画的插入与播放方法。
2．认识“Ulead GIF Animator”软件，了解GIF动画的基本原理，激发学习GIF动画的兴趣。
2学情分析
五年级的学生已经学习了文字、图片、声音等多媒体素材的编辑和处理方法，学生以往接触到的大多是静态图文，他们对静态图片的兴趣也非常深厚。在学习了前面PowerPoint的初级几节课后，用GIF动画来修饰幻灯片，给幻灯片准备丰富的个性化素材，更激起了他们学习GIF动画的兴趣，增强学习信息技术的热情。
3重点难点
教学重点：了解GIF动画的基本原理。
教学难点：理解动画中帧的概念。
4教学过程
活动1【导入】直接点题，感知动画
1.播放欣赏两份幻灯片，对比：你更喜欢哪一份？为什么？
第二份演示文稿用了会动的画，画面比较生动。
2.学生回答后小结并提问：这会动的画是“GIF动画”。看到这个GIF动画，你是否有了一些好奇，能将自己好奇的地方说出来与大家一起交流？（学生提问）
3.学生提问后教师小结：刚才大家的问题归纳起来有以下几个方面：① 这些GIF动画从哪里来？② 这些GIF动画是怎样添加到幻灯片中的？③ 这些GIF动画为什么会动？④ 这些GIF动画是怎样做出来的？……（按上面的次序简要地板书相关的问题）
今天这节课，我们就结合大家的这些问题，认识一下GIF动画。
板书：认识GIF动画
活动2【活动】找“动画”
1.教师提问：下面我们先讨论一下第一个问题： “这些GIF动画从哪里来？”请知道的同学举手。
2.让举手的同学回答、介绍获取GIF动画的途径。
3.教师小结：我们可以通过多种途径得到GIF动画，最常见的途径是从因特网上下载。因特网上的GIF动画资源非常丰富，我们通过“百度”就能搜索并下载到GIF动画，具体的下载方法与通过“百度”下载图片的方法一样。
4.提问：谁来回顾一下用“百度”查找、下载图片的方法？
5.指定学生回顾具体的操作方法（指名举手的学生演示）：边操作边说明操作步骤。
当学生操作到“输入关键词”时提示：我们今天要下载的是“GIF动画”，该用什么关键词？（动画、GIF动画、动画图片等）
6.布置练习：请你们试着查找、下载“GIF动画”。能成功下载1幅GIF动画就算完成任务，完成任务后马上举手，然后试着下载第2幅动画作品或者轻声地教一下有困难的同桌。有困难的同学可以请教一下同桌或老师。比比看，哪个组速度最快？
7.小结：刚才，我们仅用几分钟的时间就解决了第1个问题，并成功下载到了GIF动画作品。接下来，我们来看一下你们提出的第二个问题“这些GIF动画是怎样添加到幻灯片中的？”
活动3【活动】插“动画”
1.教师介绍：其实，在幻灯片中插入“GIF动画”的方法与在幻灯片中“插入图片”的方法是一样的。有谁愿意上来试试？
请愿意尝试的学生进行尝试操作。你可以边操作边给大家介绍你的操作步骤。
2.学生尝试练习：
这位同学非常成功地做到了，你能做到吗？或者你有不同的方法也能实现。学生尝试在演示文稿中插入GIF动画。（请大家打开“我喜爱的动画片”幻灯片，插入刚才下载的GIF动画进行修饰。在操作过程中如果遇到困难，同桌同学之间可以轻声地互相交流、互相帮助一下，或者向老师请教）。
3.小结谈话：通过刚才的练习，我们顺利地解决了第二个问题。下面，就让我们一起来探究一下“GIF动画为什么会动”。
活动4【活动】探究“动画”
1.介绍“Ulead GIF Animator”软件:
谈话交流：为了更好地研究这个问题，我们先来看一段视频，它可以帮助我们理解。
看了这个片段你觉得动画是怎么做成的？
是的，它是利用了眼睛的视觉暂留现象，一张张稍有不同的“画面”，在眼前快速转换，看起来就是一幅连续的“会动”的画了。
为了深入体验GIF动画，接下来让我们认识一个可以用来制作“GIF动画”的软件，这个软件全名叫“Ulead GIF Animator”。为了方便，我们可以简称它为“UGA”软件。
2.认识“UGA”软件
（1）观看微视频，认识UGA。请大家观看一段微视频，回答下面两个问题。
（2）认识“UGA”的窗口结构
（3）掌握在UGA中打开GIF动画。学生到教师机演示打开GIF动画。
3.了解“动”的秘密
（1）联系翻页动画视频，尝试说一说GIF动画形成的原理。GIF动画非常成功地在UGA软件中打开了，我们可以看到在帧面板中有许多帧，这每一帧就相当于翻页动画中的每一个画面。那怎么实现这些帧的翻动，产生动画效果？
（2）小结：到此，我们终于明白了，GIF动画之所以会动，是因为动画里的不同的“帧”作快速地转换，给了我们“动”的感觉。
（3）深入探密。接下来，请同学们继续深入了解GIF动画的奥秘，试着回答第一个问题（几帧，几个对象）。学生操作。指定三～五名学生回答。
那问题又来了，出示第二、三个问题。学生讨论，得出结果。
帧是画面，对象是素材；一帧可以有多个对象。
对象管理器面板的小眼睛是指指定对象可见。
活动5【活动】课堂总结
短短的一节课我们认识了“GIF动画”，掌握了“GIF动画下载”、“在幻灯片中插入GIF动画”的方法，还初步对“GIF动画”的“动”的秘密进行了探索。最后老师送大家一个GIF动画作品，它是利用多个动画拼接而成。
UGA软件还有很多功能，我们将在接下去的几节课里慢慢学到。
课件19张PPT。 《功夫熊猫》是一部以中国功夫为主题的美国动作喜剧电影，它讲述了一只笨拙的熊猫立志成为武林高手的故事。熊猫VS不倒翁熊猫吃包子神龙大侠 《功夫熊猫》是一部以中国功夫为主题的美国动作喜剧电影，它讲述了一只笨拙的熊猫立志成为武林高手的故事。熊猫VS不倒翁熊猫吃包子神龙大侠
第7课 认识GIF动画
找动画到网上搜索你喜爱的动画角色的GIF动画图片，并选择自己喜欢的1－3张，并下载到桌面的“GIF动画”文件夹内。倒计时3分钟温馨提示：注意保存的位置和文件的命名。
用动画利用刚才下载的GIF动画图片，制作一份演示文稿。
动画是怎么形成的？探动画眼睛的视觉暂留
Ulead GIF Animator动画制作工具友立
（软件开发者）格式动画制作者
观看“认识UGA”视频，回答问题：2.怎样在UGA软件中打开GIF动画？帧面板对象管理器面板
观看“认识UGA”视频，回答问题：2.怎样在UGA软件中打开GIF动画？
动画是怎么形成的？探动画3.“对象管理器面板”中 起到什么作用？指定对象可见1.我打开的是 GIF动画，它有 帧， 个对象。2.帧和对象有什么区别？帧：一个画面；对象：素材。
一帧可以有多个对象。
