第9课 文字动画 教学设计 (4)
文档属性
| 名称 | 第9课 文字动画 教学设计 (4) |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 12.0KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 浙摄影版 | ||
| 科目 | 信息技术（信息科技） | ||
| 更新时间 | 2016-12-02 20:11:57 | ||
图片预览
文档简介
第9课
文字动画
教学设计
1教学目标
1.通过观察与制作，进一步掌握文字的输入修改，了解“自动渐变”原理，进一步理解“帧”的概念，如开始帧和结束帧，了解“帧”菜单里的添加帧和相同帧的区别，了解画布大小更改的作用。
2.通过自主探究插入帧，改变每一帧中文字的位置，掌握文字动画的一般制作方法，掌握画布大小的修改。
3.在制作文字动画的过程中，体验自主创作动画的乐趣，并能够运用到实际生活当中。
2学情分析
本课主要创作一个适合个性需求的GIF动画，文字动画是GIF动画中常见的一种形式。在上这课之前，学生已经基本掌握了调整动画播放速度、添加文字。本课是在学生已经会添加文字的基础上，让学生自主探究添加帧以及改变每一帧里文字位置的变化，让生掌握文字动画的一般方法。了解在Ulead
GIF
Animator软件中文字动画的首尾帧是关键帧，只要确定了关键帧，就会插入过渡帧。了解此软件中“连续渐变”功能可快速完成动画制作，在制作文字动画过程中可根据
个人喜好进行选用。学习的目的最终是为了运用，很多地方运用到文字动画。在这里要把文字动画运用扩展开来，不仅仅要制作一般的文字动画，还可以把文字动画和之前所学的图片动画相结合，挖掘更深一层次的内容，运用到实际生活当中去。
3重点难点
教学重点：通过插入帧、改变文字的位置，掌握文字动画的一般制作方法。
教学难点：进一步理解“帧”在动画制作中的作用，理解首尾帧，运用帧菜单里的添加帧、相同帧和在……之间功能。
4教学过程
活动1【导入】激趣导入
师：同学们，咱们经常用的一种聊天工具是什么？
生：QQ
师：聊天的时候，除了发一些文字还会发一些什么？
生：图片，表情等
师：老师这里带来了两幅图片，请看。你们看懂这里的意思？
生：不明白
师：老师变一个魔术给大家看，请同学们看这两幅图片，有什么区别？
生：下面两幅有会动的文字
师：你更喜欢哪种？
生：下面有动态的文字的图片，下面的更加有趣
师：除了在一般的图片里可以设置，还可以在动画里面设置动态的文字。咱们同学想不想自己也来制作一个这样的动画表情？
生：想
师：今天我们就学习新的一课《文字动画》
活动2【活动】任务一打开动画添加文字
师：老师已经把任务1素材发到同学的桌面上，请同学们选择其中一幅动画并打开，然后添加文字。
生操作师巡视
师：已经有同学成功了，老师请他上台操作，如果有遇到问题的同学仔细看一下，已经完成可以比较下是否有不同
生：演示
讲解：打开动画文件，选择文本工具，鼠标移动到工作区进行单击，出现了文本框，我们就可以直接在里面进行输入
活动3【活动】任务二插入帧，尝试制作文字动画
师：大部分的同学已经把文字这位演员请到了舞台上，接着我们要让文字在这个舞台进行——
生：表演
师：舞台的演员有许多的动作，那这里帧就是动作，要想表演，演员就要有许许多多的？文字就有许许多多的？
生：动作，帧
师：如果要让文字动起来，要改变文字的什么？
生：文字的位置
师：请同学们探索插入帧，改变每一帧里文字的位置，尝试播放让文字动起来
生操作师巡视
师：遇到插入帧出现问题的同学上台操作，再请会的同学进行解决
生1：使用“添加帧”功能，里面没有一个对象
生2：解决使用“相同帧”功能
生3：在对象面板里，选中对象，单击出现小眼睛的时候，对象出现在帧里面
师：还有些同学遇到了这样的问题，移动不了文字，或者是选择文字时候移动的却是图片，怎么办？
生：可以使用选取工具，鼠标首先单击文字以外的部分，然后再选中文字，进行移动
师：非常棒，老师这里有一招，选择选取工具，选中文字的时候进行拖放。
生：继续操作完成
活动4【活动】自学渐变功能
师：展示学生的作品，有优秀的，也有小部分的问题，文字太小看不清楚
生：更改文字，
师：（抓住一个让文字动的比较慢）同学们这幅作品文字动画视觉看上去怎么样
生：比较迟钝，中间有停顿
师：老师这里有一个动画，请看，视觉效果怎么样
生：比较连续，不怎么会有停顿
师：老师给你们发了一个学件的视频，同学们打开学习，并进行探究
生探究自动渐变
生1：上台操作，
师讲解：有3帧，可以把第1帧定为开始帧（文字动画结束时文字的最后位置），第2帧就是结束帧（文字动画结束时文字的最后位置）；也可以把第2帧定为开始帧，第3帧为结束帧；选择帧菜单栏里的”在……之间“的功能，弹出TWEEN对话框，改变里面的帧的数量以及帧延迟的时间。
活动5【活动】调整图片大小
师：刚才老师发现了同学们做的时候出现了一个问题，请看。图像比画布要大，图像只显示出一部分，怎么办？我们要调整什么大小？
生：调整画布大小，调整图像大小
师：如何调整
生上台操作，
生1：在编辑菜单栏里选取画布大小，更改画布的高度与宽度
生2：在编辑菜单栏里选取调整图像大小，更改图像的高度与宽度
生3：在编辑菜单栏里有修整画布
师：发了一个任务2素材，你们打开里面的动画，对其画布、图像进行调整
生：操作
活动6【活动】在动态的图片里面添加文字，制作动态表情
师：已经制作完成的同学，请保存图片，把图片保存为GIF格式。我们要做一个提升，请选择任务3素材里面的动画，进行文字的添加，尝试让文字和图画动起来。
生：制作动画表情
生演示
活动7【活动】总结
师：同学们，今天我们学了什么？
生：文字动画
师：文字动画可以运用到哪些地方？
生：PPT,宣传标语，发表情，发微信等
师：如何让文字动起来？
生：插入帧，在帧里改变文字的位置……
师：回去以后，咱们同学是不是可以制作一些表情发给同学？感觉怎么样？
生：可以，骄傲，自豪……
文字动画
教学设计
1教学目标
1.通过观察与制作，进一步掌握文字的输入修改，了解“自动渐变”原理，进一步理解“帧”的概念，如开始帧和结束帧，了解“帧”菜单里的添加帧和相同帧的区别，了解画布大小更改的作用。
2.通过自主探究插入帧，改变每一帧中文字的位置，掌握文字动画的一般制作方法，掌握画布大小的修改。
3.在制作文字动画的过程中，体验自主创作动画的乐趣，并能够运用到实际生活当中。
2学情分析
本课主要创作一个适合个性需求的GIF动画，文字动画是GIF动画中常见的一种形式。在上这课之前，学生已经基本掌握了调整动画播放速度、添加文字。本课是在学生已经会添加文字的基础上，让学生自主探究添加帧以及改变每一帧里文字位置的变化，让生掌握文字动画的一般方法。了解在Ulead
GIF
Animator软件中文字动画的首尾帧是关键帧，只要确定了关键帧，就会插入过渡帧。了解此软件中“连续渐变”功能可快速完成动画制作，在制作文字动画过程中可根据
个人喜好进行选用。学习的目的最终是为了运用，很多地方运用到文字动画。在这里要把文字动画运用扩展开来，不仅仅要制作一般的文字动画，还可以把文字动画和之前所学的图片动画相结合，挖掘更深一层次的内容，运用到实际生活当中去。
3重点难点
教学重点：通过插入帧、改变文字的位置，掌握文字动画的一般制作方法。
教学难点：进一步理解“帧”在动画制作中的作用，理解首尾帧，运用帧菜单里的添加帧、相同帧和在……之间功能。
4教学过程
活动1【导入】激趣导入
师：同学们，咱们经常用的一种聊天工具是什么？
生：QQ
师：聊天的时候，除了发一些文字还会发一些什么？
生：图片，表情等
师：老师这里带来了两幅图片，请看。你们看懂这里的意思？
生：不明白
师：老师变一个魔术给大家看，请同学们看这两幅图片，有什么区别？
生：下面两幅有会动的文字
师：你更喜欢哪种？
生：下面有动态的文字的图片，下面的更加有趣
师：除了在一般的图片里可以设置，还可以在动画里面设置动态的文字。咱们同学想不想自己也来制作一个这样的动画表情？
生：想
师：今天我们就学习新的一课《文字动画》
活动2【活动】任务一打开动画添加文字
师：老师已经把任务1素材发到同学的桌面上，请同学们选择其中一幅动画并打开，然后添加文字。
生操作师巡视
师：已经有同学成功了，老师请他上台操作，如果有遇到问题的同学仔细看一下，已经完成可以比较下是否有不同
生：演示
讲解：打开动画文件，选择文本工具，鼠标移动到工作区进行单击，出现了文本框，我们就可以直接在里面进行输入
活动3【活动】任务二插入帧，尝试制作文字动画
师：大部分的同学已经把文字这位演员请到了舞台上，接着我们要让文字在这个舞台进行——
生：表演
师：舞台的演员有许多的动作，那这里帧就是动作，要想表演，演员就要有许许多多的？文字就有许许多多的？
生：动作，帧
师：如果要让文字动起来，要改变文字的什么？
生：文字的位置
师：请同学们探索插入帧，改变每一帧里文字的位置，尝试播放让文字动起来
生操作师巡视
师：遇到插入帧出现问题的同学上台操作，再请会的同学进行解决
生1：使用“添加帧”功能，里面没有一个对象
生2：解决使用“相同帧”功能
生3：在对象面板里，选中对象，单击出现小眼睛的时候，对象出现在帧里面
师：还有些同学遇到了这样的问题，移动不了文字，或者是选择文字时候移动的却是图片，怎么办？
生：可以使用选取工具，鼠标首先单击文字以外的部分，然后再选中文字，进行移动
师：非常棒，老师这里有一招，选择选取工具，选中文字的时候进行拖放。
生：继续操作完成
活动4【活动】自学渐变功能
师：展示学生的作品，有优秀的，也有小部分的问题，文字太小看不清楚
生：更改文字，
师：（抓住一个让文字动的比较慢）同学们这幅作品文字动画视觉看上去怎么样
生：比较迟钝，中间有停顿
师：老师这里有一个动画，请看，视觉效果怎么样
生：比较连续，不怎么会有停顿
师：老师给你们发了一个学件的视频，同学们打开学习，并进行探究
生探究自动渐变
生1：上台操作，
师讲解：有3帧，可以把第1帧定为开始帧（文字动画结束时文字的最后位置），第2帧就是结束帧（文字动画结束时文字的最后位置）；也可以把第2帧定为开始帧，第3帧为结束帧；选择帧菜单栏里的”在……之间“的功能，弹出TWEEN对话框，改变里面的帧的数量以及帧延迟的时间。
活动5【活动】调整图片大小
师：刚才老师发现了同学们做的时候出现了一个问题，请看。图像比画布要大，图像只显示出一部分，怎么办？我们要调整什么大小？
生：调整画布大小，调整图像大小
师：如何调整
生上台操作，
生1：在编辑菜单栏里选取画布大小，更改画布的高度与宽度
生2：在编辑菜单栏里选取调整图像大小，更改图像的高度与宽度
生3：在编辑菜单栏里有修整画布
师：发了一个任务2素材，你们打开里面的动画，对其画布、图像进行调整
生：操作
活动6【活动】在动态的图片里面添加文字，制作动态表情
师：已经制作完成的同学，请保存图片，把图片保存为GIF格式。我们要做一个提升，请选择任务3素材里面的动画，进行文字的添加，尝试让文字和图画动起来。
生：制作动画表情
生演示
活动7【活动】总结
师：同学们，今天我们学了什么？
生：文字动画
师：文字动画可以运用到哪些地方？
生：PPT,宣传标语，发表情，发微信等
师：如何让文字动起来？
生：插入帧，在帧里改变文字的位置……
师：回去以后，咱们同学是不是可以制作一些表情发给同学？感觉怎么样？
生：可以，骄傲，自豪……