第9课 文字动画 教学设计
1教学目标
知识与技能：
1、掌握创建动画方法；
2、掌握修改画布大小方法；
3、了解自动渐变动画；
4、掌握制作文字动画的方法；
过程与方法：
1、通过学生自学探究，掌握创建动画和修改画布大小；
2、通过师生共同讨论，了解自动渐变动画；
3、通过微课学习，掌握制作文字动画。
情感态度与价值观：
体验自己创作动画的乐趣，培养学生创作动画的热情。
2重点难点
教学重点：理解中间帧的作用
教学难点：文字动画的制作方法
3教学过程
活动1【导入】趣味导入
同学们，你们知道外星人吗？你觉得宇宙里有外星人吗？
看！外星人来了（PPT展示）
你想对外星人说什么呢？
你觉得怎么样才能让外星人看到我们想说的话呢？
如果让这些文字动起来，就更加的醒目了！今天我们就一起来学习制作文字动画。（展示几个文字动画）
活动2【讲授】复习旧知
Ulead GIF Animator软件打开方法 软件界面的组成
动画是怎么产生的（把一张张静态的画面连在一起就成了动画
活动3【活动】新建动画文件
（将有“对外星人的问候”PPT发送到学生机）
1、你觉得我们第一步需要做什么？
（教师演示：按默认画布大小新建动画文件）
2、你觉得这样的大小合适吗？如何设置画布大小？
（在新建时设定或新建后修改）
3、你觉得我们现在应该设置的画布大小是多少？
（与PPT中的效果比较，可以使用500*100的大小）
活动4【活动】添加文字
1、第二步应该做什么？（根据学生回答，板书：添加文字）
2、如何添加文字呢？请同学们自己探究下，看看哪位同学的自学能力最强。
任务一：在画布中添加你要对外星人的问候。
活动5【活动】从哪里来？到哪里去？
为了让文字更加醒目，引起外星人的注意，我们需要对文字添加动画效果。 展示几张现有的文字动画，能说说文字运动的轨迹吗？
那么我们在动画制作软件中如何实现呢？（提示：根据我们所学的知识，一副动画是有连续的静态图片组成的，这每张静态图片就是一帧。那么我们要使文字从左往右启动要怎么做呢？我们现在来分析其中的一个文字动画）
使用Ulead GIF Animator打开其中一个文字动画，并请学生观察分析。
同学们数一下这个文字动画有几帧组成，那么是不是每一帧都要我们人工去做呢？
你觉得我们有必要做哪几帧？（其实我们只要告诉电脑，第一帧从哪里来，到哪里去就行了）
观看微课《制作首尾帧》，并操作
任务二：在自己的动画文件上，制作首尾帧
活动6【活动】问候要优雅
请一位学生描述下目前的效果存在什么问题？ 对，我们无法看到中间的移动过程，这就需要有中间帧（回顾下刚刚分析的文字动画），现在我们就把这个制作中间帧的机械活交给电脑处理吧！让文字动画更加优雅，向外星人展示我们的友好！ 观看微课《自动渐变》，并操作
任务三：为动画文件添加中间帧，并另存为GIF格式。
说说中间帧的数量对动画有什么影响吗？（中间帧越多，动画越精细）
每一帧停留的时间对动画又有什么影响呢？（时间越长，动画速度越慢））
活动7【活动】向外星人问好
1、现在就将我们制作的成果放到对外星人问候的幻灯片中去吧，以表达我们的友好和热情！
活动8【活动】作品评价
1、展示几个学生的作品，进行师生评价、生生评价
活动9【活动】课堂小结
1、说说你今天学到了什么？
2、教师总结：今天，我们主要学习了文字动画的制作方法，并向外星人问好。知道要制作文字动画我们可以设置好首尾帧后由电脑自动产生中间帧。GIF动画的广泛应用于网页、广告等领域，希望同学们能好好利用学到的知识，让知识发挥更大的作用，下课！
课件10张PPT。 地球欢迎你！第9课 文字动画复习旧知Ulead GIF Animator软件打开方法
软件界面的组成
动画是怎么产生的？新建动画文件如何设置画布大小？
你觉得我们的画布大小应该是多少？添加文字如何添加文字呢？
（自行探究）
任务一：在画布中添加你要对外星人的问候。从哪里来？到那里去？看看这几个动画，说说文字运动的轨迹？
如何实现？
（观看微课《制作首尾帧》）
任务二：在自己的动画文件上，制作首尾帧
问候要优雅观看微课《自动渐变》
任务三： 为动画文件添加中间帧，并另存为GIF格式。
思考：
中间帧的数量对动画有什么影响？
（中间帧越多，动画越精细）
“帧延迟”对动画又有什么影响？
（时间越长，动画速度越慢）向外星人问好！将文字动画插入到幻灯片中，向外星人问好吧！说说你学到了什么？
