第9课 文字动画 教学设计
1教学目标
1. 知识与技能:通过观察与制作,了解“自动渐变”原理,进一步理解“帧”的概念。 2. 过程与方法:通过自主探究,掌握文字动画的制作方法。 3. 情感态度与价值观:体验自己创作动画的乐趣,培养学生创作动画的热情。
2学情分析
由于该课的教学对象为小学五年级学生,他们都好奇心强,对动画世界充满兴趣,非常渴望做动画,喜欢自己操作,与同学交流。本课所讲的自动渐变文字动画,对于学生来说并不困难,但是由于本节课是学习GIF动画的第三课时需要依托在本单元前面两课《认识GIF动画》和《修改动画》学习的基础上,由于学生在学习本课之前没有前面两课知识的铺垫,所以在软件的操作和理解帧的概念上有一定难度。因此本课通过让学生自学书本、模仿练习、总结步骤的过程,使学生提升利用信息技术解决实际问题的能力。
3重点难点
重点:1. 理解动画制作中过渡帧的作用。 2. 掌握文字动画的制作方法。 难点:进一步理解“帧”在动画制作中的作用。
4教学过程
活动1【导入】（一）课前谈话，设疑导入
播放垃圾分类图片
师:照片中的两个人在干什么?
生:垃圾分类
师:现在咱们金华到处都在提倡垃圾分类,垃圾分类的行动也走进了我们校园(出示图片)
师:现在社会上还有很多人对垃圾分类的意识不强,那我们可以通过哪些途径向别人宣传垃圾分类的重要性呢?
生:海报、传单……
师:现在互联网这么发达,我们是不是可以借助互联网的平台,把纸质宣传海报通过电子海报的形式分享到各个QQ群、微信群里面,这样能把我们的宣传覆盖面更广而且更加环保你们说是吗?
师:要想成为一名合格的环保宣传达人首先你要经过几关考验,你准备好了吗?
展示范例图片。
活动2【讲授】（二）导入课题，设置任务
师:我从网上下载了一张海报,刘老师也设计了一张海报,我们一起来看看。
问1:你观察一下两张海报有什么不同?
生:文字动起来了。
师:你们想不想自己亲自尝试制作一张会动的电子海报呢?
师:在制作海报之前我们先一起来进阶一下动画的原理吧!
孙悟空动态图片分析。
问2:怎么才能让我们的标语动起来呢?
问3:我们可以用什么软件来实现呢?
师:Ulead GIF它是一款动画GIF制作软件。(板书:文字动画 Ulead GIF)
活动3【活动】（三）出示范例，研习范例
师:我们一起来看一下它是怎么动起来的。我们打开软件看一下刚刚短短的几秒钟动画是怎么制作而成的?
师:一个几秒钟的连续镜头它可能由几十张静态图像连续组合而成,在这里我们称这些组合的图画单位叫做帧。
师:那么我们通过刚刚悟空动画的分解图你能推出我们把第一帧叫做什么呢?
开始画——开始帧,
过渡画——过渡帧,
结束画——结束帧,
如果过渡帧越多,动态画面就越连贯。
师:我们了解了动画的的基本组成后,接下来我们就一起来实践一下吧。
基础挑战:添加背景图片,让海报美起来!
打开微视频1自学,生尝试操作。
请学生上来演示,教师补充。
活动4【练习】（四）个性设计
师:制作宣传海报光有图片还远远不够,我们还缺少什么重要元素呢?
生:文字
师:我们一起来试试看怎么添加我们的文字吧!
1、文字插入
师:第二步,输入文字,用工具栏的哪个工具。
师:文本工具T,单击一下选择了之后,在画布文字要输入的位置上单击一下,弹出文字输入对话框。把你想要制作的内容输进去。现在我们输入“地球妈妈我爱你”,在上面的工具栏可以对文字进行修饰,确定。
师:文字输好了,“文本工具”用不到了,我们把工具换回“选取”工具。
2、帧介绍
师:帧面板里只有一帧,不能动,我们让它多几帧文字可能动起来了。我们要对帧进行编辑,你们觉得我们可能要运用帧面板中的哪个工具?
生:相同帧
师:这样就出现两个一摸一样的帧了
师:可是如果一个动画的过渡帧是20帧甚至更多时,我们一帧一帧的添加相同帧,然后一帧一帧地去移动文字对象肯定很麻烦,用什么方法可以让过渡帧一气呵成呢?
师:这就是电脑博士给我们同学的“进阶挑战:让文字动起来,令海报个性化!
师:如果你在操作过程中遇到难题,电脑小博士为你们在电脑桌面上准备的“智慧锦囊”文件夹中的教学微视频哦!
学生尝试操作。
请生上台演示操作讲解,师补充。
师:我们是不是还可以调整文字的动画效果的多样性呢?
课件展示图片范例
师:那么这张图片中文字动画用到了几种渐变效果呢?
生:文字的移动,文字淡出……
师:你看出来这张图片它添加了几个文字图层?
生:两层……
师:注意设计时,应当考虑到动画是循环播放的特点,所以要注意最后一帧结束的位置还有停留时间要适当延长。
学生继续操作。
活动5【作业】（五） 作品上传
在保存文件时,要让学生观察保存成什么格式的文件(文件格式概念的渗透)。
另存为gif格式。
成品展示及学生互相点评、师评 。
师:有些同学会质疑我们做的图片真的能在QQ上发送吗?
师打开QQ对话框,演示发送制作好的动态图片。
活动6【作业】（六）总结
师:这节课你有什么收获呢?
学习了自动渐变功能,你可以让图像也动起来吗?
课件14张PPT。 你们好，
五（7）班的新朋友们桶桶的新装海报作品欣赏动画原理小学信息技术（浙摄版）五年级下册第9课公司名称：
友立资讯GIF动画制作软件Ulead GIF Animator文字动画基础挑战：添加背景图片，让海报美起来。操作方法：电脑桌面上“智慧锦囊”文件夹中视频1自学吧！小试牛刀：作品展示作品展示进阶挑战：让文字动起来，令海报个性化！ 挑战内容：
1.输入宣传标语
2.创建开始帧、结束帧
3.移动文字开始和结束位置
4.创建过渡帧挑战升级 打开桌面上“智慧锦囊”中的微视频可祝你一臂之力哦！
作品生成终极挑战：生成GIF文件，以自己学号为文件名。课外拓展学习了自动渐变功能，你可以让图像也动起来吗？
