第12课 制作演示文稿 教学设计 (3)
文档属性
| 名称 | 第12课 制作演示文稿 教学设计 (3) |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 12.0KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 浙摄影版 | ||
| 科目 | 信息技术（信息科技） | ||
| 更新时间 | 2016-12-02 20:18:38 | ||
图片预览
文档简介
第12课
制作演示文稿
教学设计
1教学目标
知识目标：了解PowerPoint中的模板和版式的作用。
技能目标：
1、能通过选择模板和版式来创建幻灯片；
2、会规划幻灯片的内容布局；
3、合理利用资料制作幻灯片。
情感目标：培养学生良好的文明礼仪习惯。
2学情分析
五年级的学生已经学习过word，powerpoint这个软件也学了一个单元，可以用powerpoint制作出简单的演示文稿。
本节课学习活动还在于帮助学生对所学知识的理解和加深，进一步运用PowerPoint中的模板和版式对一组幻灯片布局，学会合理利用礼仪资料制作幻灯片，从而达到培养学生良好的学生礼仪习惯。
3重点难点
教学重点：应用模板和版式创建主题幻灯片
教学难点：合理选择模板与版式
4教学过程
活动1【导入】一、课前谈话，兴趣导入
师：今天第一次见到同学们很开心，老师想认识一下大家，我们来做一个简单的小游戏，老师说，你们根据我的话回答我。好吗？“你们好。谢谢。对不起。nice
to
meet
you.
how
are
you？.……”
师：我们班的同学非常聪明，而且懂礼仪，有礼貌，那么请同学们帮老师来判断一下以下这些行为是正确的还是错误的。我们用这个手势表示正确，用两只手交叉表示错误，看看谁的反应最快。
打开课件，让学生判断。
师：看来同学们已经养成了文明礼仪的好习惯。但是社会上还是有很多不文明的行为，所以今天我们有一个很重要的任务，请同学们用powerpoint制作一份演示文稿来宣传文明礼仪。
板书：标题
设计意图：课前简单的对话和游戏调动学生的气氛，引出主题。
活动2【讲授】二、学习幻灯片模板的设置
1、播放范例作品，学生评价
师：说到演示文稿，在第二单元已经学过，就是由powerpoint里的一组幻灯片组成。
我们来看看这一份宣传礼仪的演示文稿，他做得好不好？
请你们来评价一下。
学生观看范例作品，举手回答。
2、介绍幻灯片设计模板
师：这个演示文稿中有前后统一的模板，它是从哪里来的呢？（板书：幻灯片设计模板）
根据教材第一节幻灯片设计模板的设置方法，学生自行探究，选择一种合适的模板。
师：大家都会了吗？谁来说一说怎么设置。
教师跟着学生回答演示一遍，并提问：有跟他不一样的吗？
介绍利用“格式”菜单打开幻灯片设计。
设计意图：先播放范例作品，让学生大概了解礼仪宣传演示文稿的内容及形式。让学生评价，引出幻灯片设计模板的使用。
活动3【活动】三、选择幻灯片版式，制作主题幻灯片
1、幻灯片版式的概念和选择
师：这份演示文稿除了有统一的模板，还有什么优点？
若学生不能注意到幻灯片布局，播放一张排版比较乱的幻灯片，问：大家对比一下这两张幻灯片，有什么发现？
幻灯片就像黑板报，需要合理美观的布局和排版，叫做幻灯片版式。（板书）
学生自学教材的第二节，请学生上台演示并输入标题“学生礼仪”。提示：在“单击此处添加标题或文本”处可以输入文字。
2、制作主题幻灯片
师：第一张主题幻灯片上呈现了演示文稿的主题和分类。打开桌面文件夹里的word文档，有一些文明礼仪的资料。大家选择其中的几个分类标题复制到主题幻灯片合适的位置。
我们的演示文稿是为了宣传礼仪，所以我们可以给文字进行美化，并添加自定义动画效果，让演示文稿更吸引人。
学生制作主题幻灯片。教师巡视指导。
3、评价作品
展示一位学生的作品（学生机演示），让学生进行评价，讲讲它的优点和缺点（可以提醒让动画自动运行的方法）
师：同学们有没有试过更改这一页的版式会怎么样？请你选择另一种版式。
所以，更改了版式，文字就会有不同的排版。
设计意图：
前面学生已学会幻灯片设计模板的选择，所以版式的设置比较简单，直接让学生自学书本并上台演示。由于时间关系，制作幻灯片需要的文字材料已准备好。主题幻灯片的制作可以让学生感受到应用版式的方便。
活动4【活动】四、突破难点，制作分类幻灯片
1、根据内容，选择合适的版式制作分类幻灯片
师：第一张主题幻灯片完成啦，我们继续宣传礼仪的步伐。
新建幻灯片，选择合适的版式，利用word里的内容制作分类幻灯片。一个分类标题及有关文字可以复制到一张幻灯片中，也需对文字进行美化。
提示：动作比较快的同学可以把文件夹中的图片插入到幻灯片中的适当位置，让演示文稿更丰富。
学生制作分类幻灯片。
2、评价作品，提出问题
选一或两个学生作品进行展示，学生评价。同时让学生演示图片的插入。
注意文字的大小，位置，图片
师：根据刚刚同学和老师指出的几点，大家继续完善自己的作品。
基本完成后，学生自愿进行展示。教师总结性评价。
设计意图：
制作分类幻灯片时，提醒学生得选择合适的版式，且尽量不要利用同一种版式，从而让学生了解到每种版式的布局，学会合理的选择，突破学习的难点。让学生评价他人的作品，认识到自己的不足并进行完善。
活动5【练习】五.课堂小结
师：我们今天有什么收获？
学生举手回答。（学了幻灯片设计模板和版式的应用）
我们今天当了一回文明礼仪小使者，不仅自己学到了很多礼仪知识，还制作了可以向别人宣传礼仪的演示文稿。希望以后同学们能更加严格要求自己，提醒并阻止一些不文明行为，让大家共同进步！
制作演示文稿
教学设计
1教学目标
知识目标：了解PowerPoint中的模板和版式的作用。
技能目标：
1、能通过选择模板和版式来创建幻灯片；
2、会规划幻灯片的内容布局；
3、合理利用资料制作幻灯片。
情感目标：培养学生良好的文明礼仪习惯。
2学情分析
五年级的学生已经学习过word，powerpoint这个软件也学了一个单元，可以用powerpoint制作出简单的演示文稿。
本节课学习活动还在于帮助学生对所学知识的理解和加深，进一步运用PowerPoint中的模板和版式对一组幻灯片布局，学会合理利用礼仪资料制作幻灯片，从而达到培养学生良好的学生礼仪习惯。
3重点难点
教学重点：应用模板和版式创建主题幻灯片
教学难点：合理选择模板与版式
4教学过程
活动1【导入】一、课前谈话，兴趣导入
师：今天第一次见到同学们很开心，老师想认识一下大家，我们来做一个简单的小游戏，老师说，你们根据我的话回答我。好吗？“你们好。谢谢。对不起。nice
to
meet
you.
how
are
you？.……”
师：我们班的同学非常聪明，而且懂礼仪，有礼貌，那么请同学们帮老师来判断一下以下这些行为是正确的还是错误的。我们用这个手势表示正确，用两只手交叉表示错误，看看谁的反应最快。
打开课件，让学生判断。
师：看来同学们已经养成了文明礼仪的好习惯。但是社会上还是有很多不文明的行为，所以今天我们有一个很重要的任务，请同学们用powerpoint制作一份演示文稿来宣传文明礼仪。
板书：标题
设计意图：课前简单的对话和游戏调动学生的气氛，引出主题。
活动2【讲授】二、学习幻灯片模板的设置
1、播放范例作品，学生评价
师：说到演示文稿，在第二单元已经学过，就是由powerpoint里的一组幻灯片组成。
我们来看看这一份宣传礼仪的演示文稿，他做得好不好？
请你们来评价一下。
学生观看范例作品，举手回答。
2、介绍幻灯片设计模板
师：这个演示文稿中有前后统一的模板，它是从哪里来的呢？（板书：幻灯片设计模板）
根据教材第一节幻灯片设计模板的设置方法，学生自行探究，选择一种合适的模板。
师：大家都会了吗？谁来说一说怎么设置。
教师跟着学生回答演示一遍，并提问：有跟他不一样的吗？
介绍利用“格式”菜单打开幻灯片设计。
设计意图：先播放范例作品，让学生大概了解礼仪宣传演示文稿的内容及形式。让学生评价，引出幻灯片设计模板的使用。
活动3【活动】三、选择幻灯片版式，制作主题幻灯片
1、幻灯片版式的概念和选择
师：这份演示文稿除了有统一的模板，还有什么优点？
若学生不能注意到幻灯片布局，播放一张排版比较乱的幻灯片，问：大家对比一下这两张幻灯片，有什么发现？
幻灯片就像黑板报，需要合理美观的布局和排版，叫做幻灯片版式。（板书）
学生自学教材的第二节，请学生上台演示并输入标题“学生礼仪”。提示：在“单击此处添加标题或文本”处可以输入文字。
2、制作主题幻灯片
师：第一张主题幻灯片上呈现了演示文稿的主题和分类。打开桌面文件夹里的word文档，有一些文明礼仪的资料。大家选择其中的几个分类标题复制到主题幻灯片合适的位置。
我们的演示文稿是为了宣传礼仪，所以我们可以给文字进行美化，并添加自定义动画效果，让演示文稿更吸引人。
学生制作主题幻灯片。教师巡视指导。
3、评价作品
展示一位学生的作品（学生机演示），让学生进行评价，讲讲它的优点和缺点（可以提醒让动画自动运行的方法）
师：同学们有没有试过更改这一页的版式会怎么样？请你选择另一种版式。
所以，更改了版式，文字就会有不同的排版。
设计意图：
前面学生已学会幻灯片设计模板的选择，所以版式的设置比较简单，直接让学生自学书本并上台演示。由于时间关系，制作幻灯片需要的文字材料已准备好。主题幻灯片的制作可以让学生感受到应用版式的方便。
活动4【活动】四、突破难点，制作分类幻灯片
1、根据内容，选择合适的版式制作分类幻灯片
师：第一张主题幻灯片完成啦，我们继续宣传礼仪的步伐。
新建幻灯片，选择合适的版式，利用word里的内容制作分类幻灯片。一个分类标题及有关文字可以复制到一张幻灯片中，也需对文字进行美化。
提示：动作比较快的同学可以把文件夹中的图片插入到幻灯片中的适当位置，让演示文稿更丰富。
学生制作分类幻灯片。
2、评价作品，提出问题
选一或两个学生作品进行展示，学生评价。同时让学生演示图片的插入。
注意文字的大小，位置，图片
师：根据刚刚同学和老师指出的几点，大家继续完善自己的作品。
基本完成后，学生自愿进行展示。教师总结性评价。
设计意图：
制作分类幻灯片时，提醒学生得选择合适的版式，且尽量不要利用同一种版式，从而让学生了解到每种版式的布局，学会合理的选择，突破学习的难点。让学生评价他人的作品，认识到自己的不足并进行完善。
活动5【练习】五.课堂小结
师：我们今天有什么收获？
学生举手回答。（学了幻灯片设计模板和版式的应用）
我们今天当了一回文明礼仪小使者，不仅自己学到了很多礼仪知识，还制作了可以向别人宣传礼仪的演示文稿。希望以后同学们能更加严格要求自己，提醒并阻止一些不文明行为，让大家共同进步！