第13课 让演示文稿“有声有色”教学设计 (5)
文档属性
| 名称 | 第13课 让演示文稿“有声有色”教学设计 (5) |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 10.5KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 浙摄影版 | ||
| 科目 | 信息技术（信息科技） | ||
| 更新时间 | 2016-12-02 20:22:22 | ||
图片预览
文档简介
本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com
第13课
让演示文稿“有声有色”教学设计
1教学目标
1．知识与技能
(1)学习在演示文稿中插入影片的方法。
(2)学习在演示文稿中插入声音的方法。
2．过程与方法
学会筛选、甄别声音及影片，学会通过声音、影片来烘托主题，表现主旨。
3．情感态度与价值观
(1)通过自学培养学生选择信息、整合信息的能力。
(2)通过小组学习，自己发现问题、解决问题，培养学生合作学习和研究性学习的能力。
2学情分析
学生来自五年级，在前面的教学中，对文字的处理、排版、有了一定的了解。经过前几节课幻灯片的学习，学生已经熟悉了它的基本操作，同时可以借鉴如何在WORD中插入图片、插入艺术字的操作在演示文稿中加以运用，所以说学生已经具备学习设置幻灯片的基础知识。五年级的学生已初步具有逻辑思维能力，好奇、好动、好胜的年龄特点，他们对于新事物、新挑战具有强烈的欲望。所以让学生通过亲自动手实践、体验感知来突破本课的重点，并在教学过程中引入任务驱动模式，引导学生开展研究、探索、合作学习，使他们在新的学习方式中建立自信、得到肯定。21cnjy.com
3重点难点
重点：在幻灯片中插入声音文件与影片文件。
难点：利用“音频工具”或“视屏工具”中的“播放”选项卡，设置不同的播放效果。
4教学过程
活动1【导入】一.情境导入
1.大家喜欢听故事吗？播放包含图片文字的演示文稿，讲述这个故事。
2.听完这个故事，大家有什么感想？
活动2【讲授】二.新课讲授
1.播放包含背景音乐和视频的演示文稿，讲述这个故事。
2.大家感受如何？看来背景音乐的作用真是大呀，它能烘托气氛，为演示文稿增色。而一些讲不清楚的地方用视频播放，就能更形象生动了。21世纪教育网版权所有
3.
如何在幻灯片中插入音频文件？请大家自学书本P39，完成背景音乐的添加。
4.请一位同学上台演示插入音频的方法，不会的同学可以跟随操作。
这位同学真棒，自己学会了方法。接着我们来播放演示文稿，试听播放效果。大家有没有发现这个效果和刚刚老师的演示文稿播放效果有什么不同？21教育网
对，老师的声音是从连续播放的，可刚才演示同学的声音只播放了一页，怎么办？
大家讨论一下，怎么解决这个问题。提示：操作方法就在书本P40的中间。
学生讨论、操作。
请一位学生上台演示利用“音频工具”中的“播放”选项卡，设置成多张幻灯片都播放音乐的效果。
5.学会了这一招，让我们继续完成其余背景音乐的添加吧。
生操作。
6.请一位同学上台演示插入视频的方法，不会的同学可以跟随操作。
7.学生完成插入音频和视频的操作。准备好讲述这个故事。
8.请两位同学讲述故事。教师表扬，请学生评价一下他们的表现。
5.通过在幻灯片中插入音频文件和视频文件，能烘托故事的气氛，让我们声情并茂地讲述故事，讲的“有声有色”，请大家回去再自己尝试制作和演讲精彩的故事。下课！
活动3【活动】板书设计
13.让演示文稿“有声有色”
插入——音频
插入——视频
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第13课
让演示文稿“有声有色”教学设计
1教学目标
1．知识与技能
(1)学习在演示文稿中插入影片的方法。
(2)学习在演示文稿中插入声音的方法。
2．过程与方法
学会筛选、甄别声音及影片，学会通过声音、影片来烘托主题，表现主旨。
3．情感态度与价值观
(1)通过自学培养学生选择信息、整合信息的能力。
(2)通过小组学习，自己发现问题、解决问题，培养学生合作学习和研究性学习的能力。
2学情分析
学生来自五年级，在前面的教学中，对文字的处理、排版、有了一定的了解。经过前几节课幻灯片的学习，学生已经熟悉了它的基本操作，同时可以借鉴如何在WORD中插入图片、插入艺术字的操作在演示文稿中加以运用，所以说学生已经具备学习设置幻灯片的基础知识。五年级的学生已初步具有逻辑思维能力，好奇、好动、好胜的年龄特点，他们对于新事物、新挑战具有强烈的欲望。所以让学生通过亲自动手实践、体验感知来突破本课的重点，并在教学过程中引入任务驱动模式，引导学生开展研究、探索、合作学习，使他们在新的学习方式中建立自信、得到肯定。21cnjy.com
3重点难点
重点：在幻灯片中插入声音文件与影片文件。
难点：利用“音频工具”或“视屏工具”中的“播放”选项卡，设置不同的播放效果。
4教学过程
活动1【导入】一.情境导入
1.大家喜欢听故事吗？播放包含图片文字的演示文稿，讲述这个故事。
2.听完这个故事，大家有什么感想？
活动2【讲授】二.新课讲授
1.播放包含背景音乐和视频的演示文稿，讲述这个故事。
2.大家感受如何？看来背景音乐的作用真是大呀，它能烘托气氛，为演示文稿增色。而一些讲不清楚的地方用视频播放，就能更形象生动了。21世纪教育网版权所有
3.
如何在幻灯片中插入音频文件？请大家自学书本P39，完成背景音乐的添加。
4.请一位同学上台演示插入音频的方法，不会的同学可以跟随操作。
这位同学真棒，自己学会了方法。接着我们来播放演示文稿，试听播放效果。大家有没有发现这个效果和刚刚老师的演示文稿播放效果有什么不同？21教育网
对，老师的声音是从连续播放的，可刚才演示同学的声音只播放了一页，怎么办？
大家讨论一下，怎么解决这个问题。提示：操作方法就在书本P40的中间。
学生讨论、操作。
请一位学生上台演示利用“音频工具”中的“播放”选项卡，设置成多张幻灯片都播放音乐的效果。
5.学会了这一招，让我们继续完成其余背景音乐的添加吧。
生操作。
6.请一位同学上台演示插入视频的方法，不会的同学可以跟随操作。
7.学生完成插入音频和视频的操作。准备好讲述这个故事。
8.请两位同学讲述故事。教师表扬，请学生评价一下他们的表现。
5.通过在幻灯片中插入音频文件和视频文件，能烘托故事的气氛，让我们声情并茂地讲述故事，讲的“有声有色”，请大家回去再自己尝试制作和演讲精彩的故事。下课！
活动3【活动】板书设计
13.让演示文稿“有声有色”
插入——音频
插入——视频
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