第14课 设置超链接 教学设计 (3)

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第14课
设置超链接
教学设计
1教学目标
知识与技能:
理解超链接的作用和意义;能够灵活建立和使用超链接;掌握动作按钮设置的方法。
过程与方法:
通过学生自主探究和教师设计的需求引导、任务驱动,展开学习活动。
情感态度与价值观:
通过完善演示文稿,培养学生思维的条理性,提高构思设计的严谨性。
2学情分析
本节课的执教对象为小学五年级学生,学习本课之前,学生已经基本掌握幻灯片的基本操作,包括“插入文本和图片”、“设置动画效果”、“背景主题设置”。但是,作为五年级的小学生,对抽象事物的学习不易理解,特别是“超链接”的概念,需要具体化。21世纪教育网版权所有
3重点难点
教学重点:超链接和动作按钮设置。
教学难点:合理设置超链接和动作按钮。
4教学过程
活动1【导入】一、情境导入。
(课件放映方式)
1、出示“奔跑吧兄弟人物介绍”首页。
2、点击幻灯片,看看能不能看到你想看到的人物介绍。(不行)
3、师:幻灯片的放映是按制作顺序,一张一张播放,如果想打乱这个顺序,就需要一点技术手段。
引出:超链接。
活动2【活动】二、自主探究、掌握技术。
(普通视图模式)
1、讨论:设置好的超链接,放映时会是什么效果
2、任务一:给一个人物名称设置超级。可参考书本P42——43。
3、学生反馈,教师根据学生的操作方法,讲解注意事项。
如:选中文本内容和选中外框的效果有所差别。
4、完成至少三个人物名称的超链接。
5、完成超链接后,改变幻灯片顺序,超链接会受到影响吗
通过尝试,发现幻灯片顺序改变,超链接不会受到影响。
活动3【活动】三、合作学习、交流感悟。
1、师:光设置目录页的超链接,够不够 还需要哪些
不够,不能返回目录。
2、师:除了用“超链接”的方法设置“返回”外,还可以使用“动作按钮”的方法。
3、任务二:两人小组,尝试给某一张内容页设置“返回”动作按钮。可参考书本P43——44。
4、学生反馈。
5、师:完成一个动作按钮后,可复制到其他内容页上。
6、继续完成所有内容页的动作按钮设置。
活动4【活动】四、作品展示、归纳总结
1、展示学生作品。
2、强调设置超链接时一定要清楚链接对象是谁。
3、感受超链接的趣味性和灵活性。
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