12.狼牙山五壮士（同步练习）
一、看拼音、写字词。
yǎn hù dà pī hěn xīn guā guā jiào áng shǒu tǐng xiōng
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
二、按要求写词语。
近义词：欣赏——（ ） 豪爽——（ ） 活泼——（ ）
反义词：温暖——（ ） 快乐——（ ） 崇高——（ ）
仿写句子。
友谊是大海中的灯塔，沙漠中的绿洲。
友谊是_____________，________________。
四、改病句。
1.海洋里有带鱼、鲫鱼、黄鱼等多种鱼类。
___________________________________________________________
2.小红从小养成了热爱劳动。
___________________________________________________________
五、把下列陈述句改为把、被字句。
我们克服了这个困难。
改把字句：____________________________
改被字句：___________________________
六、课外阅读。
阅读下面的文章，完成后面题目。
英雄村的家书
徐立新
①斯莫科夫是前苏联列宁格勒州的一名中学生，他打算在二战胜利纪念日时，在学校举行一个“英雄遗物展”。几经打听，他得知几十里外有个叫乌卡拉的英雄村，村里的卡秋莎大娘有他们想要的东西。很快，他和同学们见到了大娘。斯莫科夫问：“卡秋莎大娘，听说您这有二战遗物”“没有。”大娘立刻就回绝了。他没死心，继续问：“那有军人的勋章或战斗日记吗”“也没有，但我这有一封从前线寄来的信，行不行”“给我们看看吧!”斯莫科夫说。大娘找出信，小心翼翼地交到他手中。“您丈夫是个大英雄吗”一个女同学急切地问。“不，他什么也不是!”卡秋莎大娘有些生气。斯莫科夫开始读信：
② “你好，我亲爱的妻子卡秋莎，我在前线一切都好。烟按战时规定供应，只是都是些劣质烟叶，一下抽一包也不过瘾。好在，它还能冒出烟来。21·cn·jy·com
③ “我把你给我的一条裹脚布不小心弄丢了，因此，现在每天都只能裹另外一条。白天穿，晚上洗晾，有时天气不好，晾不干，第二天就只能将它湿乎乎地裹在脚上，很难受。21·世纪*教育网
④ “现在我们很少真枪实弹地跟德军拼命，每天的任务是挖战壕。每当我挖到战壕深处，总能闻到一股家乡泥土的味道。我想战争很快就能结束了，请安心地等我凯旋吧……你的丈夫马特洛夫。1942年4月5日。”www-2-1-cnjy-com
⑤斯莫科夫把信还给大娘，失望地说：“这不是遗物，全讲些烟叶和裹脚布的琐事，一句报国誓言都没有！”然后就走了。2-1-c-n-j-y
⑥ “那时，这封信多重要呀！”卡秋莎陷入了回忆……
⑦那是一个家书抵万金的年代，这封信从前线寄来时，全村的妇女都羡慕死她了。因为那是一年多来的唯一来信，村里的男人都上前线了，家里的妇女们等信都等疯了，她们白天拼命地干活，就是想借此忘掉一切。可到了晚上有人实在受不了，便跑来找卡秋莎：“你给我念念信吧！”21世纪教育网版权所有
⑧卡秋莎大声念道：“你好，我亲爱的妻子卡秋莎……”而妇女们听到的仿佛是：“你好，我亲爱的妻子伊万诺娃；我亲爱的妻子维妮耶娜……”她们觉得自己的丈夫还活着，不是在枪林弹雨中穿行，而是抽着烟，闻着家乡泥土的味道……那颗悬着的心便放下了。“姐妹们，我们在家乡的泥垄上也能闻到前线战壕的味道！”卡秋莎鼓励着妇女们。后来，一到晚上，卡秋莎家便聚满了人，听她读那封不知读过多少遍的信，直到战争结束。21教育网
⑨一周后，斯莫科夫回来了，因为他在二战纪念馆里查到信息：“在战争中，乌卡拉村牺牲了不少人，其中马特洛夫最为勇敢，歼敌100多人，于1942年10月牺牲……” 21*cnjy*com
⑩孩子们再次敲开卡秋莎大娘家的门，他们是来取那份英雄遗物的，还有大娘在1942年11月收到的烈士勋章。【来源：21cnj*y.co*m】
因为爱，丈夫向卡秋莎隐瞒了战事，而她也向全村妇女隐瞒了丈夫牺牲的消息。
1.给下列加点的字注音。
勋章（ ） 过瘾（ ） 琐事（ ）
2.解释第一段中加点词语在文中的意思。
小心翼翼：___________________________________________________________
3.第⑥段中说“这封信多重要呀！” 从全文看，这封信到底有多重要？ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【出处：21教育名师】
七、小练笔。
如今我们的和平生活都是战士们牺牲自己的生命换来的，我们要倍加珍惜，在和平年代我们应该向英雄战士们学习什么精神呢？在我们的生活学习中要怎么做？请以《_______的精神激励我前进》为题目，写一写某个或某些英雄对你的影响和启发。300字以上。【版权所有：21教育】
参考答案：
掩护 大批 狠心 呱呱叫 昂首挺胸
二、近义词：欣赏——( 观赏 ) 豪爽——(豪放) 活泼——(天真)
反义词：温暖——(寒冷) 快乐——（悲伤) 崇高——(卑鄙)
三、友谊是春天的一缕阳光，是冬天里的一把火焰。（解析：内容合理即可。）
四、1、海洋里有带鱼、黄鱼等多种鱼类。（解析：鲫鱼不是海洋里的鱼，故删掉。）
2、小红从小养成了热爱劳动的习惯。（解析：缺少宾语，谓语与宾语不能搭配，补出宾语“习惯”。）
五、我们把这个困难克服了。 这个困难被我们克服了。（解析：把陈述句改成被字句，就是将句中表示接受动作的词调到句首，另上“被”就成了被字句。将陈述句改成把字句，就是将句中表示动作的对象移到表示动作的词前面，加上“把”即成把字句。）21cnjy.com
六、1、xūn yǐn suǒ（解析：这道题目考查学生对汉字字音字形的掌握情况，是语文学习中最基础的知识。 学生在平时的学习中要多读、多记、多写，才能够准确无误书写出来。）www.21-cn-jy.com
2、大娘对丈夫马特罗夫的信件极度珍惜、小心谨慎的样子。（解析：这道题考查重点词语的表达作用。解此题要联系上下文，结合具体语境，分析其表现出的人物心理或性格特征。）2·1·c·n·j·y
3、那是一年多来的唯一来信，村里的妇女们只有读到这封信，悬着的心才能放下，对只有妇女的村里，那是一种感情的安慰、对生的希望和对前景的鼓舞。（解析：解此题要抓住⑦⑧段，分析这封信在那个特殊年代起到的作用，就可以理解“这封信多重要呀！”这句话了。）【来源：21·世纪·教育·网】
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语文S版 五年级上
狼牙山五壮士
【教学目标】
一、知识与技能
1．会认、会写本课的生字，理解新词。
2．能正确、流利、有感情地朗读课文。
二、过程与方法
1.理解课文内容，体会含义深刻的句子。
2.深刻领会狼牙山五壮士为祖国为人民勇 于献身的精神。
三、情感态度和价值观
体会他们的思想感情和伟大精神。
【故事导入】
八年的抗日战争，曾经
出现了许多可歌可泣的
英雄故事，谁能讲给同
学们听一听？
董
存
瑞
吉鸿昌
海娃
雨
来
【作者简介】
沈重（1915——1986） 原名沈绍初，浙江吴兴县人。中共党员。1949年毕业于复旦大学。同年参加革命。1939年到晋察冀边区，先后担任晋察冀通讯社科长，特派员，新华社冀晋支社副社长等职，抗战中作为《晋察冀日报》特派记者，主要在冀西游击区参加部队和地方的军事活动，因此，他的通讯报告作品大多是武装斗争的题材。解放战争期间担《新张家口报》社长，身体有残疾，一目失明。曾用笔名沈重和蓝戈。解放后任太原市市长。
欣赏朗读《狼牙山五壮士》
【整体感知】
想一想
（1）自由朗读课文，圈出本课的生字多读几遍，和同桌交流一下是怎样记住这些字的。
（2）思考：这篇课文围绕课题写了哪几件事？
这篇课文围绕课题写了哪几件事？
①接受任务
（1）自然段。
②诱敌上山
（2）自然段。
③引入绝峰
（3）自然段。
④攀上顶峰
（4-5）自然段。
⑤英勇跳崖
6-9）自然段。
日寇 晋察冀 大批 抡一圈儿
崎岖 斩 钉截铁 沸腾 眺望
呱啦 搜的一声 屹立
kòu
jì pī lūn
qū zhǎn dīng fèi tiào
guā sōu yì
【生字认知】
昂首挺胸
全神贯注
斩钉截铁
叽里呱啦
热血沸腾
壮烈豪迈
坚强不屈
读第1自然段
1941年秋，日寇集中兵力，向我晋察冀根据地大举进犯。
大举进犯说
明什么？
敌人兵力强大，来势凶猛，与下文担任掩护任务的五位战士形成对比，说明敌众我寡，五位壮士接受任务将十分艰巨。
经过一个多月英勇
奋战，七连决定向
龙王庙转移，把掩
护群众和连队转移
的任务交给了六班。
交代了事情的起
因——掩护群众
和连队转移。
默读课文第 2自然段。
讨论
①文中的那些句子
写出了五位战士的
惊人的勇气和坚定
的意志？
② 那些词语写出
五位战士痛击敌人
的动作描写？
③ 那些词语写出
五位战士痛击敌
人的神态？
①文中的那些句子写出了五位战士的惊人的勇气
和坚定的意志？
为了拖住敌人，七连六班的五个战士一边痛击追上来的敌人，一边有计划地把大批敌人引上了狼牙山。
② 那些词语写出五位战士痛击敌人的动作描写？
班长马宝玉沉着地指挥战斗，让敌人走近
了，才下命令狠狠地打。副班长葛振林打一枪就
大吼一声，好像细小的枪口喷不完他的满腔怒火。战士宋学义扔手榴弹总要把胳膊抡一个圈，好使出浑身的力气。胡德林和胡福才这两个小战士把脸绷得紧紧的，全神贯注地瞄准敌人射击。
③ 那些词语写出五位战士痛击敌人的神态？
班长马宝玉沉着地指挥战斗，让敌人走近了，才下命令狠狠地打。副班长葛振林打一枪就大吼一声，好像细小的枪口喷不完他的满腔怒火。战士宋学义扔手榴弹总要把胳膊抡一个圈，好使出浑身的力气。胡德林和胡福才这两个小战士把脸绷得紧紧的，全神贯注地瞄准敌人射击。
（3）学习课文3自然段
第3自然段中，
那些话介绍了
五位壮士面临
的选择？
面前有两条路：
一条通往主力转
移的方向，走这
条路可以很快追
上连队，可是敌
人紧跟在身后；
另一条是通向狼
牙山的顶峰棋盘
陀，那儿三面都
是悬崖绝壁。
（4）分组学习4—9段
讨论交流：
①第4段中，前两个句子些
五位壮士到达时的歼敌情
形，“居高临下”、“粉
碎骨”写出了怎样的情形？
②顿时，石头像雹子一样，
带着五位壮士的决心，带
着中国人民的仇恨，向敌
人头上砸去。体现了战士
的什么精神？
③第5段中，班长马玉宝杀敌
者用了那些词语来表现对敌人
的仇恨？
④第6段中，用了哪些词语写
出战士跳崖时的无畏与悲壮？
①第4段中，前两个句子些五位壮士到达时的歼敌情形，
“居高临下”、“粉身碎骨”写出了怎样的情形？
“居高临下”
表现了五位壮
士英勇杀敌。
“粉身碎骨”表
现了敌方丧命的
惨状。
②顿时，石头像雹子一样，带着五位壮
士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌
人头上砸去。体现了战士的什么精神？
把石头比喻“雹子”说明了石头砸下的非常密集，常迅猛。体现了五位壮士英勇杀敌的决心和与敌血战到底的英雄气概。
③第5段中，班长
马玉宝杀敌作者
用了那些词语来表
现对敌人的仇恨？
又一群敌人扑上来了。马宝玉嗖一声拔出手榴弹，拧开盖子，用尽全身气力扔向敌人。
④第6段中，用了哪些词语写出战士跳崖时的无畏与悲壮？
班长马宝玉激动地说：“同志们，我们的任务胜利完成了！”说罢，他把那支从敌人手里夺来的枪砸碎了，然后走到悬崖边上，像每次发起冲锋一样，第一个纵身跳下深谷。战士们也昂首挺胸，相继从悬崖往下跳。
欣赏《狼牙山五壮士》
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【课堂总结】
谁不珍惜年轻的生命？谁不渴望自由的生活？
可是，为了党。为了人民的幸福，为了祖国的解
放，五位壮士在生与死的抉择面前，义无反顾地
献出了宝贵的生命。多么伟大的壮举，多么崇高
的精神！他们的浩然正气将与日月同辉，与天地
共存。
【课堂练习】
1.把下列成语补充完整。
气（ ） 山河 居高（ ）下 斩钉（ ）铁
2.填上适当的词。
（ ）的山路 （ ）的怒火
（ ）的力气
壮
临
截
崎岖
心中
浑身
【作业布置】
1.积累课文中
的好词佳句。
2. 有感情朗
读课文。
【板书设计】
接受任务
诱敌上山 英勇顽强无畏牺牲
狼牙山五壮士 引入绝峰
攀上顶峰
英勇跳崖
