教材内容
第7课
戊戌变法
学习目标
了解和掌握公车上书、百日维新、戊戌政变等基础知识
重点
公车上书、百日维新。
学习流程
学
习
内
容
学法设计
预习
展示
预习
展示
预习问题与展示内容：1、概述《公车上书》的起因、发起者、内容、影响。2、维新派组织的著名团体是什么？它的机关报是什么？一、公车上书——揭开了维新变法运动的序幕。3、戊戌变法发生在哪年？其主要内容是什么？当时在位的皇帝是谁？
4、戊戌变法的性质是怎样的？其结果如何？从这一结果中，你得到什么启示？
5、合作探究：我们应向谭嗣同学习什么？二、百日维新（戊戌变法）1898年6月——9月
（2）性质：资产阶级性质的改良运动。
（3）结局：慈禧太后发动政变，变法失败。
（4）启示：
自主学习：阅读教材第一框题概述完成预习问题1、2、小组合作：黑板展示一框师生点评自主学习：阅读教材第二框题分析归纳完成预习问题3
小组合作探究完成预习问题4和5小组合作：板演并讲解二框师生点评
反馈
达标测试一、选一选：1．揭开维新变法运动序幕的事件是
（
）
A．《马关条约》签订
B．美国提出“门户开放”政策
C．公车上书
D．组织强学会2．戊戌变法时的清朝皇帝是
（
）
A．道光帝
B．咸丰帝
C．光绪帝
D．康熙帝3、“举国鼓舞欢蹈，争求上书，民间疾苦，悉达天听。”这段话描述的是戊戌变法时哪项法令的实施情况
（
）
A、开放言论，准许官民上书言事
B、创办新式学堂C、奖励实业，改革财政
D、训练新式军队二、列举题4、请举出维新派的代表人物两位。三、材料分析题5、阅读下列材料，回答问题。
材料一：“窃闻近者朝鲜之衅，日人内犯，
材料二：如下图致割地赔饷，比圣清二百余年未有之大辱，天下臣民所发愤痛心者也。然辱国之事小，外国皆遍觊觎，则瓜分之患大，割地之事小，边民皆不自保，则瓦解之患大，社稷之危未有若今日者。”
——康有为《上清帝第三书》（1）材料一中“圣清二百余年未有之大辱”指的是什么？当时在位的皇帝是谁？（2分）（2）为挽救中华民族危亡，以材料二人物为代表的维新派领导了哪一运动？请再写出一位代表人物。（2分）（3）从材料二看，这一运动的结果如何？你从这一人物身上学到了什么？（2分）（4）从这一运动的结局中，你得到了怎样的启示？（1分）
教材内容
第8课
辛亥革命
学习目标
了解和掌握孙中山成立兴中会；中国同盟会的成立、性质、纲领、三民主义；武昌起义、中华民国成立、辛亥革命的历史意义。
重点
中国同盟会的建立及其纲领；辛亥革命的历史意义。
学习流程
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预习展示
预习问题与展示内容：1、简述资产阶级革命派创立的第一个革命团体的名称、时间、人物、地点。2、简述中国同盟会成立的时间、地点、总理、作用。3、中国同盟会的机关刊物是什么？孙中山提出的“三民主义”包括哪三大主义？它的提出有何意义？一、孙中山创建革命党
4、辛亥革命爆发于何时何地？中华民国成立于何时、何地？第一任临时大总统是谁？
5、辛亥革命的历史意义是什么？最终结局怎样？
6、合作探究：从孙中山革命生涯中你得到什么启示？从辛亥革命的最终结果看，你又得到什么启示？二、武昌起义
（1）辛亥革命的爆发——武昌起义（1911年10月10日）（2）中华民国成立（时间、地点、第一任临时大总统）
自主学习：阅读教材第一框题概述完成预习问题1、2、3小组合作：黑板展示一框师生点评自主学习：阅读教材第二框题分析归纳完成预习问题4和5
小组合作探究完成预习问题6小组合作：板演并讲解二框师生点评
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达标测试一、选一选1、孙中山先生领导的辛亥革命，实现了20世纪中国第一次历史性巨变，因为这次革命
（
）
A、改变了中国半殖民地半封建社会的性质
B、中国人民翻身做了主人C、推翻了统治中国两千多年的封建帝制
D、揭开了中国新民主主义革命的序幕2.辛亥革命后中国的社会性质
（
）
A、封建社会
B、资本主义社会
C、半殖民地半封建社会
D、社会主义社会3、某年的1月1日，南京城内张灯结彩，民众欢庆孙中山就任中华民国临时大总统。这一年是
（
）
A、1905年
B、1911年
C、1912年
D、1915年4、辛亥革命的指导思想是
（
）
A、民主
B、科学
C、三民主义
D、自由二、问题探究：5、2005年4月，连战主席率领中国国民党大陆访问团首站就拜谒了南京中山陵。孙中山是海峡两岸共同尊尊崇的中国民主革命的先行者，他一生最突出的贡献就是领导了辛亥革命。（1）1905年，孙中山为发动辛亥革命在组织上和思想上分别做了什么准备？（2分）（2）1911年，引发辛亥革命的一次成功的武装起义是什么？（1分）（3）辛亥革命最重大的进步作用是什么？（1分）
教材内容
第9课
新文化运动
学习目标
了解和掌握新文化运动兴起的背景、新文化运动中的主要代表人物、新文化运动兴起的标志、新文化运动的基本内容及其历史意义。
重点
新文化运动的基本内容及其意义。
学习流程
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预习
展示
预习问题与展示内容：1、新文化运动兴起的背景和标志是什么？2、新文化运动的代表人物都有谁？提出什么口号？3、新文化运动的主要阵地和主要内容（前期）是什么？一、《新青年》的创办
4、俄国十月革命后，新文化运动的主要内容是什么？在这过程中，李大钊发表的两篇文章和创办的刊物是什么？
5、新文化运动有何积极影响和局限性？二、“新世纪的曙光”
6、小组合作探究：“我们对待外来文化应该持怎样的正确态度？”
自主学习：阅读教材第一框题概述完成预习问题1、2、3小组合作黑板展示一框师生点评自主学习：阅读教材第二框题分析归纳完成预习问题4和5
小组合作探究完成预习问题6小组合作：板演并讲解二框师生点评
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一、选一选：1、新文化运动的主要阵地在
（
）A．《每周评论》
B．《晨报》
C．《民报》
D．《新青年》2、新文化运动的内容
（
）
①提倡民主，反对专制
②提倡科学，反对迷信盲从③提倡新道德，反对旧道德
④提倡新文学，反对旧文学A、①②④
B、①②③④
C、②③④
D、①③④二、列举题：3、请举出新文化运动的代表人物四位。三、材料分析题：4、阅读下列材料，回答问题。
材料一：一代圣贤的经训格言，断断不是万世不变的法则……冲破过去历史的网罗，创造民主的“青春中国”。
——李大钊
材料二：中国人民在思想上迷信、盲从的“病”，必须用“科学”这味药来诊治。
——鲁迅（1）上述材料反映的是中国历史上的哪一运动？（1分）（2）这一运动所树立的两面旗帜分别是什么？除此之外，这场运动还提倡什么？（4分）（3）这场运动后期内容上又有什么新的发展？这种发展对中国社会产生了什么新影响？（2分）
（1）公车上书
起因：
发起者：
内容：
影响：
（2）强学会的成立和《中外纪闻》的创办
(政治团体)
（机关报）
（1）主要内容
政治上：
经济上：
思想文化上：
军事上：
（1）兴中会的成立
1894檀香山
孙中山
资产阶级革命派第一个革命团体
（2）中国同盟会的成立
（统一的革命组织）
时间：
地点：
总理：
作用：
革命纲领：“三民主义”
（3）辛亥革命
历史意义：
最终结局：
背景：袁世凯推行尊孔复古的反动政策。
兴起标志：1915年，《青年杂志》的创办
代表人物：
主要阵地：
两面旗帜（口号）：
四提倡：
主要内容（前期）
四反对：
新文化运动
（1）新文化运动
（后期）主要内容
颂扬十月革命，宣传马克思主义
李大钊发表文章
李大钊创办刊物
（2）新文化运动
积极影响：
局限性：教材内容
第16课
血肉筑长城
学习目标
了解和掌握平型关大捷、台儿庄战役、百团大战和中共七大等史实。
重点
台儿庄战役、百团大战。
学习流程
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展示
预习
展示
预习
展示
预习问题与展示内容：1、请概述平型关大捷和台儿庄战役。（提示：时间、军队、地点、战果、地位）2、概述百团大战的时间、指挥者、地点、规模、主要目标、意义。3、概述归纳中共七大召开的时间、地点、内容、
历史意义。4、1945年8月加速日本投降的因素有哪些？抗战胜利的时间和标志是什么？5、小组合作探究“抗日战争胜利具有怎样的历史意义？”
自主学习：阅读教材第一、第二框题概述完成预习问题1、2、小组合作：黑板展示一框师生点评自主学习：阅读教材第三框题分析归纳完成预习问题3小组合作：板演并讲解二框阅读教材第四框题和小组合作探究完成预习问题4和5小组合作：板演并讲解三框师生点评
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达标测试：一、选一选：1、中国人们经过八年全民族抗战，最终迫使日本天皇宣布无条件投降，这一期盼已久的时间是1945年的
（
）
A、8月15日
B、9月2日
C、9月3日
D、9月9日2、中国军队在抗战中取得的第一次大捷是：
（
）
A、台儿庄战役
B、松沪会战
C、平型关大捷
D、百团大战3、1938年，中国军队在台儿庄战役中歼敌一万余人，取得了抗战以来的最重大的胜利。这次战役的指挥者是：
（
）
A、林彪
B、彭德怀
C、李宗仁
D、杨虎城4、抗日战争中，中国军队主动出击日军的最大规模战役是：
（
）
A、松沪会战
B、百团大战
C、台儿庄战役
D、太原会战5、百团大战的指挥者是：
（
）
A、朱德
B、彭德怀
C、刘伯承
D、贺龙6、为争取抗战的胜利和实现中国的光明前途准备条件的会议是：
（
）
A、遵义会议
B、中共三大
C、中共七大
D、中共七届二中全会
教材内容
第17课
内战烽火
学习目标
掌握美帝国主义支持国民党阴谋发动内战；重庆谈判和“双十协定”；全面内战爆发；转战陕北；刘邓大军挺进大别山等史实。
重点
重庆谈判；“挺进大别山”。
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预习问题与展示内容：1、重庆谈判在什么背景下进行的？2、蒋介石邀请毛泽东重庆谈判的目的和毛泽东赴重庆谈判的目的分别是什么？3、重庆谈判的时间、中共代表和结果是什么？一、重庆谈判4、全面内战爆发的时间和标志是什么？1947年3月中共中央为什么主动撤离延安？谁等率领中共中央和解放军总部一直转战陕北？谁率领西北人民解放军进行多次战役，粉碎了敌人的进攻？二、转战陕北
全面内战爆发的时间和标志：
中共中央和解放军总部转战陕北的原因和领导人：
西北人民解放军粉碎敌人的重点进攻。（指挥者）5、概述刘邓大军挺进大别山的时间、指挥者、意义。
自主学习：阅读教材第一框题分析归纳完成预习问题1、2、3小组合作：黑板展示一框师生点评自主学习：阅读教材第二框题分析概述完成预习问题4小组合作：板演并讲解二框师生点评自主学习：阅读教材第三框题分析概述完成预习问题5小组合作：板演并讲解三框
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达标测试：选一选：1、抗日战争胜利后，积极支持蒋介石阴谋发动反共反人民内战的国家是
（
）
A、日本
B、美国
C、英国
D、苏联2、1946年6月，全面内战爆发的标志是国民党军队进攻
（
）
A、陕甘宁解放区
B、山东解放区
C、中原解放区
D、大别山材料分析题：3、阅读下列材料，回答问题。
材料一：抗日战争胜利不久，蒋介石的谋士陶希圣说：“国内有厌战情绪,国际形势也不许中国打内战，一打起来我们更被动，利用谈判拖一拖也好，共产党拒绝谈判我们更有文章好做。”材料二：本人系应蒋介石先生邀请，商讨团结救国大计……目前最迫切者，为保证国内和平，实施民主政治，巩固国内团结……应在和平、民主、团结的基础上加以合理解决，以期实现祖国的统一，建立独立、自由与富强的新中国。（1）两则材料反映的是国共哪次谈判？（2）结合材料一分析蒋介石电邀毛泽东谈判的真实目的是什么？（2）结合所学知识谈谈毛泽东赴重庆谈判的目的是什么？（3）从材料二看毛泽东所提出的建国主张是什么？双方谈判取得了怎样的成果？这一成果于何时遭到了怎样的破坏？
教材内容
第18课
战略大决战
学习目标
掌握三大战役及南京解放等基本史实。
重点
三大战役和解放南京。
学习流程
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预习
展示
预习问题与展示内容：1、阅读教材和《三大战役示意图》，指出三大战役包括哪三次著名的战役？各自有何主要战果和意义？2、三大战役参战的部队各有哪些？主要的指挥者都有谁？3、三大战役的胜利有何历史意义？一、三大战役
战役名称发起时间参战部队共计歼敌人数历史意义4、国民党政权垮台的标志性事件是什么？国民党残余势力退往哪里？二、百万雄狮过大江5、小组讨论：阅读96页“解放战争开始时的力量对比”表，结合所学知识分析：国共两党力量相差这样悬殊，为什么共产党能在短短三年内就由弱变强，打败国民党呢？解放战争的胜利，给你怎样的启示？
自主学习：阅读教材第一框题《三大战役示意图》概述完成预习问题1、2、3小组合作：黑板展示一框师生点评自主学习：阅读教材第二框题分析归纳完成预习问题4
小组合作探究完成预习问题5小组合作：板演并讲解二框
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达标测试：选一选：1、解放军在辽沈战役中采取的战术是“关门打狗”，其中“门”指的是
（
）
A、沈阳
B、长春
C、锦州
D、大连2、下列事件发生的时间与右图所示日期相符的是
（
）
A、淮海战役结束
B、渡江战役开始C、《共同纲领》通过
D、南京国民政府垮台3、中国人民解放军取得三大战役胜利的最主要意义在于
（
）
A、解放了许多城市
B、基本消灭了国民党军队的主力
C、粉碎了国民党军对解放区的全面进攻
D、粉碎了国民党军对解放区的重点进攻4、阅读右图后，回答问题。（1）请给此图起个合适的名称。（2）如果请你做解说员，你该如何进行讲解？（至少从三个方面进行总体概括说明。如时间、地点、歼敌人数等）（3）此图所反映的重大历史事件给中国革命带来了怎样的影响？
平型关大捷——抗战以来第一次大捷。
台儿庄战役——抗战以来的重大胜利。
百团大战——抗日战争中，中国军队主动出击日军的最大规模战役。
一、抗战中，中国军队取得胜利的三次著名战役
二、中共七大
背景：
时间：
内容：
历史意义：
三、抗战的胜利
加速日本投降的因素:
抗战胜利的时间、标志:
抗战胜利的历史意义:
蒋介石邀请毛泽东重庆谈判的目的：
毛泽东赴重庆谈判的目的：
重庆谈判的时间、中共代表、结果：
重庆谈判
三、挺进大别山
时间：
指挥者：
意义：
渡江战役
时间：
结果及意义：
總
統
辦
公
室教材内容
第4课
甲午中日战争
学习目标
了解甲午中日战争的概况：日本发动战争的目的；黄海大战及邓世昌的事迹；中日《马关条约》的主要内容和影响等。
重点
黄海大战、《马关条约》的内容。
学习流程
学
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内
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预习
展示
预习问题与展示内容：1、甲午中日战争哪年爆发？为什么叫“甲午中日战争”？日本发动战争的目的是什么？2、概述讲解邓世昌的英雄事迹。如何评价他？一、黄海大战（黄海海战）（1）日本发动甲午中日战争的目的：（2）黄海大战（邓世昌的英雄事迹）
3、北洋舰队全军覆没的地点是哪里？请举出中日《马关条约》签订的时间和双方代表。4、简述《马关条约》的主要内容和影响。5、小组合作探究文中“动脑筋”得出结论。二、《马关条约》
（1）威海卫战役——北洋舰队全军覆没
自主学习：阅读课文第一框题，概述完成预习问题1和2小组合作黑板展示一框自主、合作探究：阅读课文第二框题，概述、分析、合作探究完成预习问题3、4、5小组合作黑板展示二框
反馈
达标测试一、选择1.规定割让台湾给日本的条约是
（
）A.《南京条约》
B.《北京条约》
C.《马关条约》
D.《辛丑条约》2.．允许日本在中国开设工厂的不平等条约是
（
）A.《南京条约》
B.《北京条约》
C.《马关条约》
D.《辛丑条约》3．见右图，你知道在黄海战役中，下令用自己的军舰撞击敌人军舰，最后壮烈牺牲的这位中国海军将领是谁吗？
（
）
A．林则徐
B．左宗棠
C．丁汝昌
D．邓世昌4.．使北洋舰队全军覆没的战役是
（
）A.威海卫战役
B.马尾海战
C.旅顺战役
D.黄海战役5．因签订《马关条约》而被国人唾骂的清政府官员是
（
）A.奕訢
B.
李鸿章
C.
左宗棠
D.曾国藩6、清末著名诗人丘逢甲在《春愁》中写道：“春愁难遣强看山，往事惊心泪欲潸。四百万人同一哭，去年今日割台湾。”诗中“往事”是指什么战争的失败
（
）
A、鸦片战争
B、第二次鸦片战争
C、甲午中日战争
D、八国联军侵华战争7、与《南京条约》相比，《马关条约》在内容上增加的规定
（
）
A、割占领土
B、赔偿军费
C、投资建厂
D、开放通商口岸二、问题探究8、简述《马关条约》内容和影响。
教材内容
第5课
八国联军侵华战争
学习目标
了解义和团运动的兴起和发展和八国联军侵华的基本史实。掌握《辛丑条约》的签订及内容，分析其危害。
重点
八国联军侵华战争。《辛丑条约》。
学习流程
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预习
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预习问题与展示内容：1、简述八国联军入侵时间、目的、哪八国和统帅。侵略军在哪里受到义和团的重创？2、北京是何时再次沦陷的？清朝统治者谁带着光绪帝仓皇出逃？3、说一说八国联军在北京犯下的滔天罪行的事例。一、八国联军侵占北京
4、简述《辛丑条约》签订的时间和主要内容。
5、结合《辛丑条约》的内容，分析其对中华民族的的危害。
6、小组合作：课后“活动与探究”1、议一议；2、谈一谈
自主学习：阅读教材第一框题完成预习问题1和2；读小字文和图片完成预习问题3
小组合作黑板展示一框阅读教材第二框题概述分析完成预习问题4和5；
小组合作完成预习问题6小组合作黑板展示二框
反馈
达标测试一、选一选：1、清末著名诗人丘逢甲在《春愁》中写道：“春愁难遣强看山，往事惊心泪欲潸。四百万人同一哭，去年今日割台湾。”诗中“往事”是指什么战争的失败
（
）
A、鸦片战争
B、第二次鸦片战争
C、甲午中日战争
D、八国联军侵华战争2、八国联军中的“八国”不包括
（
）
A、西班牙
B、奥匈帝国
C、意大利
D、日本3、如果请你担任历史纪实片《1902年的北京，东交民巷》的导演，在反映当时的北京东交民巷时，不应该出现的画面是
（
）
A、各国使馆林立
B、某国使馆举办舞会
C、居住大量北京居民
D、驻扎有外国军队4、使中国完全沦为半殖民地半封建社会的不平等条约是
（
）
A、《南京条约》
B、《北京条约》
C、《马关条约》
D、《辛丑条约》二、问题探究5、仔细观察漫画，回答下列问题。（1）漫画反映了20世纪初中国历史上的哪一场战争？（1分）（2）漫画中被动挨打的人是哪一政府的缩影？它最终是通过哪一条约与逞凶者达成妥协的？（2分）（3）请给这幅画起个生动的名字，以揭示其深刻寓意。（1分）（4）如果不想悲剧重演，我们今天应该怎样做？（1分）
教材内容
第6课
洋务运动
学习目标
了解并掌握洋务运动的时间、代表人物、口号、内容及对洋务运动的评价等历史知识
重点
洋务运动的概况。
学习流程
学
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内
容
学法设计
预习
展示
预习
展示
预习问题与展示内容：1、洋务派出现在哪场战争之后？他们掀起“洋务运动”的根本目的是什么？
2、概述洋务运动的起止时间和代表人物。3、简述洋务运动的口号和主要内容。一、“自强”与“求富”4、洋务运动在哪场战争中破产？其标志性事件是什么？5、如何评价洋务运动？6、小组合作探究文中“动脑筋”得出结论。二、洋务运动的评价
（1）甲午中日战争中
北洋舰队全军覆没
洋务运动破产
自主学习：阅读教材第一框题概述完成预习问题1、2、3小组合作：板演并讲解一框师生点评自主学习：阅读教材第二框题分析归纳完成预习问题4、5
小组合作探究完成预习问题6小组合作：板演并讲解二框师生点评
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一、选择题：１、洋务派的中央代表是
（ ）
A、曾国藩
B、李鸿章
C、左宗棠
D、奕?２、下列关于洋务运动的叙述不正确的是
（ ）
A、创办了第一批近代企业
B、客观上促进了中国民族资本主义的产生与发展C、为中国的近代化开辟了道路
D、使中国富强起来了３、洋务运动的主要内容不包括
（ ）
A、创办近代军事工业
B、创办近代民用工业C、兴办新式学校
D、改革政治制度４、设想你是19世纪60——90年代的清朝官员，为摆脱内外交困的局面，你将提出激励人们的口号是
（ ）
A、“自强”与“求富”
B、三民主义C、“民主”与“科学”
D、“外争主权，内除国贼”二、列举题5、举出洋务派地方代表四位。三、问题探究6、请概述洋务运动的口号和主要内容。
（2）《马关条约》
签订的时间;
中日双方代表：
主要内容：
影响：
（1）八国联军的入侵
时间和目的：
国家：（八国）
路线：大沽
天津
北京
（2）八国联军侵占北京和犯下的滔天罪行(事例)
二、《辛丑条约》
签订时间：
主要内容：
影响（危害）：
洋务运动
时间：
代表人物
中央：
地方：
主要
内容
前期：“自强”
①创办近代军事工业
②开办民用工业
后期：“求富”
③筹建海军
④兴办新式学堂
（2）洋务运动
的评价
洋务运动没有使中国富强起来。
积极作用
①引进了……
②为中国近代企业积累了…
③客观上为中国……教材内容
第10课
五四爱国运动和中国共产党的成立
学习目标
了解和掌握五四爱国运动爆发的导火线、时间、地点、口号、领导者、主力、结果及其意义；中国共产党的成立及其意义。
重点
五四爱国运动的历史意义和中国共产党的诞生。
学习流程
学
习
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容
学法设计
预习
展示
预习
展示
预习问题与展示内容：1、五四运动的导火线是什么？从这一答案中我们得出什么结论？2、五四运动爆发的时间、地点、口号和先锋是什么？领导人都有谁？6月初，运动中心转移到哪里？哪一阶级参加斗争并起了巨大作用，成为运动的主力？
3、五四运动取得初步胜利的标志（表现）是什么？五四运动有何历史意义？
4、合作探究：什么是五四精神？
5、中共一大召开的时间、地点、出席大会的代表有谁等13人？会议的主要内容是什么？
6、中国共产党诞生有何历史意义？
二、中国共产党的诞生
标志：中共一大的召开（时间、地点、代表、内容）
历史意义：
自主学习：阅读教材第一框题概述完成预习问题1、2、3
小组合作探究完成预习问题4小组合作黑板展示一框师生点评自主学习：阅读教材第二框题分析归纳完成预习问题5和6
小组合作：板演并讲解二框
反馈
达标测试：1、右图是某一“重点红色旅游区”内的革命遗址。根据所学知识判断，以下主题设计与图片所反映信息相符
A、开天辟地，党的创立B、革命摇篮，领袖故里C、历史转折，出奇制胜D、延安精神，革命圣地2、请根据下列提示，写出相对应的人物。（1）在北京领导五四运动——（2）中共“一大”选举的中央局书记——3、阅读下列材料，回答问题。
材料一：“外争主权，内除国贼！”“废除二十一条！”
材料二：“中国的土地可以征服而不可以断送！中国的人民可以杀戮而不可以低头！”（1）两则材料反映的是哪年爆发的哪一历史事件？（2分）（2）这次运动的性质是什么？材料一中的哪句话最能体现这一性质？（2分）（3）这一运动在中国近代史上有怎样的历史地位？（1分）（4）从材料二学生的誓言中，你感受到了什么？（1分）
教材内容
第11课
北伐战争
学习目标
了解黄埔军校的建立；北伐战争的目的、主要对象、主要战场的重要战役；北伐战争胜利进军的原因；国民革命运动的失败和南京国民政府的建立。
重点
北伐战争的胜利进军。
学习流程
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容
学法设计
预习
展示
预习
展示
预习
展示
预习问题与展示内容：1、简述黄埔军校建立的时间、地点、校长、政治部主任和意义。
2、小组讨论;“孙中山为什么要创办黄埔军校？”一、黄埔军校的建立
时间：
地点：
校长：
政治部主任：
意义：3、领导北伐战争的机构是什么？
北伐的目的和主要对象是什么？4、北伐军的总司令是谁？何时正式出师北伐？主要战场是哪？重要战役有哪几个？
5、随着北伐的胜利进军，国民政府从广州迁到哪里？国民革命运动失败（国共第一次合作破裂）标志是什么？
6、合作探究：北伐胜利进军的原因有哪些？二、北伐胜利进军
北伐领导机构：
北伐目的：
主要对象;
总司令和北伐正式出师时间：
主要战场和重要战役：
国民革命运动失败（标志）：
7、简述南京国民政府建立的时间、人物和性质。三、南京国民政府的成立时间：
人物：性质：
自主学习：阅读教材正文及小字文，图片等资料，完成预习问题1和2小组抽签展示一框其他小组点评自主学习与合作探究;阅读课文第二框题，完成预习问题3、4、5、6小组抽签展示二框其他小组点评阅读课文第三框题，完成预习问题7小组抽签展示三框其他小组点评
反馈
达标测试：1、中共中央总书记胡锦涛说：“中国共产党人从来就是中山革命事业的坚定支持者、合作者、继承者。”下列史实能说明这一观点的是
（
）①武昌起义
②黄埔军校创办
③北伐战
④南京国民政府成立A、①②
B、②③
C、③④
D、①④2、为北伐胜利进军奠定基础的战役是
（
）A、江西战役
B、汀泗桥、贺胜桥战役
D、长沙战役
C、武昌战役3、阅读下列材料，回答问题。材料一：右图是位于广州黄埔的一座纪念碑，它见证了87年前那场硝烟弥漫的战争，在中国历史上写下光辉的篇章。而今苍翠的松树像石碑一样的挺拔，那是英雄的化身……材料二：“打倒列强，打倒列强，除军阀；国民革命成功，国民革命成功，齐欢唱，齐欢唱……”（1）读完两则材料，你会想到87年前哪场硝烟弥漫的战争？（2）依据材料二结合所学知识说出这场战争的目的是什么？其中“军阀”主要指哪些人？（3）在这场战争这中哪一爱国将领及他所率领的军队让你最钦佩？注目纪念碑，你有何感想？
教材内容
第12课
星星之火，可以燎原
学习目标
认识南昌起义是中国共产党独立领导武装斗争、创建人民军队的开始．秋收起义和井冈山会师的内容，引导学生分析和认识在敌强我弱的形势下，毛泽东把部队带向农村，开辟了井冈山革命道路，这是毛泽东把马列主义普遍真理与中国革命具体实践相结合的光辉典范。
重点
南昌起义
秋收起义。
学习流程
学
习
内
容
学法设计
预习
展示
预习
展示
预习问题与展示内容：1、简述南昌起义（背景、时间、地点、领导人、结果、意义）。一、南昌起义2、简述秋收起义的时间、地点、领导人。起义之后建立第一个农村革命根据地是什么？3、小组讨论；毛泽东为什么要到农村去建立革命根据地？《红军歌谣》表现了红军战士怎样的革命精神？4、结合《井冈山会师》图介绍井冈山会师的时间、队伍、领导人、中国工农红军第四军的建立及意义。5、南昌起义、秋收起义的历史意义二、秋收起义和井冈山会师南昌起义和秋收起义的意义：
自主学习：阅读教材第一框题，完成预习问题1小组抽签展示一框其他小组点评自主学习与合作探究;阅读课文第二框题，完成预习问题2、3、4、5小组抽签展示二框其他小组点评
反馈
选一选1、打响武装反抗国民党反动统治第一枪的是
（
）
A、南昌起义
B、秋收起义
C、广州起义
D、武昌起义2、某校打算暑假组织学生去中国第一个农村革命根据地旧址举办夏令营，他们去的地方应该是
（
）
A、延安
B、井冈山
C、西柏坡
D、北平3、井冈山现已成为我国传统的教育基地，也是著名的红色旅游景点。下列历史事件与之联系最密切的是
（
）
A、首次武装反抗国民党所在地
B、红军长征出发地C、秋收起义所在地
D、毛泽东建立了中国第一块农村革命根据地4、有一位老军人是1928年底井冈山入伍的，当年他参加的部队名称应该是
(
)
A、国民革命军
B、中国工农红军
C、新四军
D、解放军
材料分析题：5、阅读材料后，回答问题。
讲起“八一”历史长，南昌打响第一枪；秋收暴动毛泽东，闹得湘东遍地红；井冈山上朱毛合，创建四军建奇功。（1）这段歌谣涉及到哪几个历史事件？（2）材料中有“讲起‘八一’历史长”，计算一下，“八一”历
史至今有多长
导火线：
爆发：（时间、地点、先锋、口号、领导人）
发展：（运动中心转移和主力）
胜利：（标志或表现）
历史意义和五四精神
一、五四爱国运动
嘉兴南湖
南昌起义
背景：
时间：
领导人：
结果：
意义：
秋收起义
时间：
地点：
领导人：
建立井冈山革命根据地
中国第一个农
村革命根据地
井冈山会师
时间：
领导人：
建立中国工农红军第四军
（军长、党代表、意义）教材内容
第13课
红军不怕远征难
学习目标
掌握红军长征的路线、遵义会议及其伟大意义。
重点
中央红军的长征和遵义会议
学习流程
学
习
内
容
学法设计
预习
展示
预习
展示
预习问题与展示内容：1、红军被迫长征的直接原因是什么？2、指出中央红军开始长征的时间和出发地。3、遵义会议召开的时间、主内容、历史意义。一、长征的开始和遵义会议
红军被迫进行战略转移的直接原因：
4、遵义会议后，红军有哪些重大军事行动？5、红军长征胜利的历史意义是什么？6、小组合作探究“什么是长征精神？”结合实际谈谈“中学生应该如何发扬长征精神？”二、长征的胜利遵义会议后，红军重大军事行动：红军长征胜利的历史意义：
长征精神：
自主学习：阅读课文第一个框题的，完成预习问题1、2、3小组合作黑板展示一框自主学习与合作探究：阅读课文第二个框题的，完成预习问题4、5、6小组合作黑板展示二框组间点评师适时点拨
反馈
达标测试：选一选：1、毛泽东在长征途中指挥的经典战例，打乱了敌人追剿计划的是
（
）
A、强渡乌江
B、四渡赤水
C、飞夺泸定桥
D、巧渡金沙江2、红军长征中跳出敌人包围圈的重要军事行动是
（
）
A、强渡乌江
B、四渡赤水
C、巧渡金沙江
D、飞夺泸定桥3、陕北民歌《山丹丹花开红艳艳》中唱道：“一道道的山来一道道水，咱们中央红军到陕北……”歌词描述的场景发生在
（
）
A、井冈山
B、吴起镇
C、遵义
D、瑞金判断题：5、阅读材料后，判断下列说法是否正确，正确的打“√”，否则打“×”。
“红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。”（1）这首诗描写的是中国近代史上最艰苦的斗争——长征。
（
）
（2）导致红军“远征”的最主要原因是博古、李德的错误指挥，致使红军第五次反“围剿”失利。
（
）
（3）“远征”途中召开的我党历史上生死攸关转折点的会议是中共“一大”。
（
）（4）“尽开颜”是指发生在1935年10月吴起镇会师。
（
）
（5）“远征”的胜利粉碎了国民党反动派消灭红军的企图，保存了党和红军的基干力量，使中国革命转危为安。
（
）
教材内容
第14课
难忘九一八
学习目标
掌握九一八事变的经过、结果；东北人民的抗日斗争；西安事变的背景、经过；西安事变的和平解决及意义。
重点
九一八事变和西安事变。
学习流程
学
习
内
容
学法设计
预习
展示
预习
展示
预习问题与展示内容：1、九一八事变发生于哪一年？制造的国家是谁？结果如何？出现这种结果的主要原因是什么？2、九一八事变后，东北人民进行了哪些反抗斗争？一、九一八事变
东北人民的反抗斗争（史实）：3、叙述西安事变的简单经过。4、张、杨发动西安事变的动机是什么？最终结果怎样？5、西安事变发生后，赴西安调停的中共代表是谁？西安事变的和平解决有何历史意义？6、小组讨论：中共为什么要主张和平解决西安事变？二、西安事变
自主学习：阅读教材第一框题，完成预习问题1、2、小组抽签展示一框其他小组点评自主学习与合作探究：阅读课文第二框题，完成预习问题3、4、5、6小组抽签展示二框其他小组点评
反馈
达标测试：选一选：1、九一八事变后，导致东北三省迅速沦亡的重要原因是：
（
）A、敌我力量对比悬殊
B、东北守军战斗力低下C、蒋介石采取的不抵抗政策
D、日军为侵华作了长期准备
2、西安事变的发动者是
（
）
A、张学良、杨虎城
B、张学良、叶挺C、叶挺、贺龙
D、张自忠、蒋介石判断题：2、、判断下列观点是否正确，正确的在括号内打“√”，否则打“×”。材料一：东北沦陷，时逾五载，国权凌夷……学良等不忍坐视，因对介公为最后之诤谏，促其反省。材料二：目前中国人民的主要敌人是日本帝国主义，我们的总方针应是逼蒋抗日。……材料三：中共关于和平解决西安事变问题致周恩来：争取蒋介石：停止剿共政策与红军联合抗日，在上述条件有相当保证时，恢复蒋介石之自由，……一致对日。（1）材料一中“东北沦亡，时逾五载”指张学良发动“兵谏”的时间为1936年。 （2）材料一中的“介公”指杨虎城，此“兵谏”的目的是“逼蒋停止内战，抗击日寇”。
（3）材料二中可以看出蒋介石是代表人民利益的，所以“抗日反蒋”的口号是错误的。 （4）从材料三不难看出，西安事变发生之前，蒋介石仍在实行对共产党的围剿方针。 （5）从材料三中可以看出中国共产党的诚意是和平解决此“兵谏”。
（6）此“兵谏”的和平解决，标志着抗日民族统一战线正式成立。
教材内容
第15课
“宁为战死鬼，不作亡国奴”
学习目标
了解卢沟桥事变和南京大屠杀的历史事实，讲述中国人民抵抗日本侵略的可歌可泣的英雄事迹，叙述日本帝国主义在侵华过程中屠杀中国人民的滔天罪行；
重点
血染卢沟桥。
学习流程
学
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内
容
学法设计
预习
展示
预习
展示
预习问题与展示内容：1、指出卢沟桥事变的制造者、时间、影响。2、卢沟桥的中国守军属于哪支部队？举出事变发生后，率军奋起抵抗的爱国将领两位。3、国共两党再次合作建立的统一战线是什么？发生在哪个事件之后？一、血染卢沟桥
二十九军奋起抗战（爱国将领）
抗日民族统一战线的建立（国共第二次合作）4、简述南京大屠杀的基本史实（包括时间、制造者、罪行、屠杀人数），并对此事谈谈你的感受。二、南京大屠杀八一三事变（时间、制造者、进攻地点）讲述南京大屠杀：感受：
自主学习：阅读教材第一框题，完成预习问题1、2、3小组抽签展示一框其他小组点评自主学习阅读课文第二框题，完成预习问题4小组抽签展示二框其他小组点评
反馈
达标测试：选一选：1、日本发动七七事变后，很快又发动八一三事变，大举进攻
（
）A、北京
B、天津
C、上海
D、长春2、右图中的臂章主要反映了哪个历史时期人民军队的名称？
（
）
A、北伐战争
B、长征C、抗日战争
D、解放战争3、中国工农红军摘下八角帽，取下红五星，穿上国民革命军军服，开赴抗日前线应该在
（
）
A、九一八事变之后
B、七七事变之后
C、中共七大之后
D、解放战争结束后4、国共两党“化干戈为玉帛”达成合作抗日的初步共识是在
（
）
A、九一八事变之后
B、西安事变和平解决后C、百团大战后
D、中共七大召开5、南京大屠杀纪念馆的照壁上刻有这样的文字：“把屠刀化作警钟，把逝名刻作史鉴，让孩童不再惊恐，让母亲不再泣叹”反映了中国人民的愿望是
(
)
A、忘却历史，抚平伤痛
B、牢记血泪，焦盼复仇C、勿忘历史，珍爱和平
D、抹杀历史，拒绝战争6、阅读材料后，回答问题。
卢沟桥，卢沟桥，男儿坟墓在此桥！最后关头已临到，牺牲到底不屈挠……卢沟桥，卢沟桥，国家存亡在此桥！
《卢沟桥歌》
（1）材料反映的是哪一事件？制造者是谁？
（2）卢沟桥的中国守军属于哪支部队？（3）这一事件对中国的抗日有什么影响？
中央红军开始长征
时间：
出发地：
遵义会议
时间：
内容：
意义：
九一八事变
时间、
地点：
制造的国家和借口：
结果及出现这种结果的主要原因
西安事变
简单经过（时间、地点、内容）：
张、杨动机：
最终结果：
和平解决的历史意义：
卢沟桥事变
制造者：
时间：
影响：教材内容
第1课
鸦片战争
学习目标
了解和认识英国向中国走私鸦片，给中国社会
( http: / / www.21cnjy.com )带来严重危害，并由此发动侵略中国战争的基本史实。掌握林则徐和虎门硝烟的壮举。认识中英《南京条约》的主要内容及其对中国的影响。
重点
林则徐虎门销烟、中英《南京条约》
学习流程
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预习
展示
预习
展示
预习问题与展示内容：1、鸦片大量输入，给中国带来哪些危害？2、简述虎门销烟的经过和意义。从虎门销烟这件事中，你感受到什么？如何评价林则徐？一、林则徐虎门销烟3、鸦片战争是何时爆发的？祸首是谁？结局如何？
4、试述中英《南京条约》签订的时间和主要内容。
5、鸦片战争对中国社会产生了什么影响？
6、探究：英国发动鸦片战争的根本原因是什么？中国清政府战败的根本原因是什么？从这次战争的结局中，你得出了什么结论？二、中英《南京条约》
（1）鸦片战争的爆发（时间、祸首、结局）
（3）鸦片战争的影响：
自主、合作学习：阅读教材第一框题概述归纳与合作探究相结合完成预习问题1和2小组合作黑板展示一框（抽签确定）组间点评自主、合作学习：阅读教材第二框题概述与合作探究相结合完成预习问题3、4、5、6小组合作黑板展示一框（抽签确定）
反馈
一、选择题：1.十一长假，初二（9）班某同学随父母到南
( http: / / www.21cnjy.com )方旅游，见到这样一尊雕塑《撅段的烟枪》，你猜猜看她去了什么地方
（
）
A、承德
B、上海
C、厦门
D、虎门 2、鸦片战争是中国历史的转折点，主要因为
（
）
A、中国开始遭受大规模外来侵略
B、中国社会性质发生变化C、中国开始被迫开放
D、中国开始进入旧民主主义革命时期二、归纳列举：3、举出中英《南京条约》中，中国丧失的领土和被迫开放的五处通商口岸。三、问题探究：
4、简述虎门销烟的简单经过、意义和感受。5、简述鸦片战争对中国社会产生的影响。
教材内容
第2课
第二次鸦片战争期间列强侵华罪行
学习目标
了解第二次鸦片战争期间，列强侵华的罪行行径
( http: / / www.21cnjy.com )，清朝统治者的腐败无能，使中国举世闻名的皇家宫苑被付之一炬，主权进一步丧失，土地被强暴割占等史实。
重点
第二次鸦片战争的发生、列强侵华罪行
学习流程
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预习
展示
预习
展示预习
展示
预习问题与展示内容：1、请概述第二次鸦片战争的根本原因和起止时间。2、第二次鸦片战争的主凶是谁？火烧圆明园的祸首是谁？对这件事谈谈你的感受或看法。一、火烧圆明园
3、在第二次鸦片战争前后，俄国共割占了中国领土多少？4、领导太平天国运动的农民革命领袖是谁？请简单概述太平军抗击洋枪队的史实。三、太平军抗击洋枪队
自主学习：阅读教材第一框题，概述完成预习问题1和2小组合作：板演并讲解一框。组间点评阅读教材第二框题，概述完成预习问题3（阅读图表）阅读教材第三框题，概述归纳完成预习问题4。小组合作黑板展示讲解三框。
反馈
一、选一选：
1、英法发动第二次鸦片战
( http: / / www.21cnjy.com )争的根本原因是
（
）
A、要继续维护鸦片贸易
B、为了抢劫圆明园C、企图进一步打开中国市场，扩大侵略权益
D、为了瓜分中国2、在网页上有一首《圆明园十二生肖铜头
( http: / / www.21cnjy.com )兽咏叹》，诗中写道：“十二生肖飞，强盗理不亏！猴牛虎猪卖，强盗做鬼肥！”诗中的“强盗”指的是
（
）
A、英国
B、英法联军
C、日本
D、八国联军3、“赔款尚有时，割地永不还。”列
( http: / / www.21cnjy.com )强割占领土对近代中国造成了最为严重的影响，其中割占我国领土面积达150多万平方千米的国家是
（
）
A、俄国
B、英国
C、日本
D、八国联军二、材料分析题：4、阅读下列材料，回答问题。
材料一：据估计，被劫掠和破
( http: / / www.21cnjy.com )坏的财产，总值超过六百万英镑。在场的每个军人都掠夺的很多。在进入皇宫的宫殿后，谁也不知道该拿什么东西。为了拿金子，而把银子丢了，为了拿镶有珠玉的饰品和宝石，又把金子丢了，无价的瓷器和珐琅器，因太大不能运走，竟被打碎。
--------1860年英国《泰晤士报》
材料二：俄国采取表面“调停”，实际支持的态度，在战争中，不花费一文钱、不出动一兵一卒，而能比任何一个参战国得到更多的好处。
————马克思（1）两则材料所提到的事件发生在哪次战争期间？（1分）（2）材料一中遭到劫掠的是中国哪个地方？劫掠者是谁？（2分）（3）材料二中俄国“比任何一个参战国得到更多的好处”主要指的是什么？（1分）（4）结合上述材料和所学知识，谈一谈你的感想和认识？（1分）
教材内容
第3课
收复新疆
学习目标
了解阿古柏侵略我国新疆和残酷剥削、压迫新疆人民，知道左宗棠在新疆各族人民的支持下打败阿古柏、收复新疆的史实。
重点
左宗棠收复新疆。
学习流程
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学法设计
预习
展示
预习
展示
预习问题与展示内容：1、中亚浩罕国派阿古柏何时侵入新疆？阿古柏对新疆人民实行了怎样的统治？2、针对阿古柏的侵略，俄英两国持什么态度？其罪恶目的是什么？一、阿古柏侵占新疆（1）中亚浩罕国派阿古柏率军侵入新疆，建立伪政权。（2）阿古柏残酷剥削和压迫新疆各族人民。3、19世纪六七十年代，面对中国边疆出现的危机，左宗棠提出的主要观点是什么？4、简述左宗棠收复新疆采取的策略、结果。合作探究收复新疆的意义？5、19世纪80年代中国通过什么方式收回伊犁？小组讨论“如何正确理解收复伊犁的重要性和付出代价的必要性？”6、为加强西北边疆的管理和防务，1884年清政府在新疆设立了什么机构？二、左宗棠收复新疆（1）采取的策略及结果：（2）清政府收回伊犁和在新疆设立行省（1884年）
屏幕投影：《新疆地图》自主学习：阅读课文第一框题，概述完成预习问题1和2
小组合作讲解展示一框。屏幕投影：《收复新疆示意图》阅读课文第二框题，自主学习与合作探究相结合，完成预习问题3、4、5、6小组合作讲解展示二框
反馈
一、选择题：1、19世纪70年代，直接出兵侵占我国伊犁地区的国家是
（ ）A.英国
B.日本
C.俄国
D.美国2、19世纪70年代，率清军收复新疆的爱国将领是
（ ）A.奕山 B.曾国藩 C.左宗棠 D.李鸿章3、下列发生在新疆的重大事件，按时间先后顺序
( http: / / www.21cnjy.com )排列正确的是
（
）
①阿古柏率兵入侵新疆
②沙俄出兵占领伊犁地区③中俄签约，中国收回伊犁
④清政府在新疆设立行省A.①②③④
B.②③④①
C.①③②④
D.①②④③4、为加强对西北边疆的管理
( http: / / www.21cnjy.com )和防务，1884年清政府在新疆设立了
（
）
A.都护府
B.行省
C.大将军
D.知府二、材料分析：5、读图后，回答问题。
（1）左宗棠主要功绩是什么？（2）“天地正气”表达了作者一种什么样的气概？
（1）鸦片的输入
（危害）
①白银大量外流，加剧了……
②严重摧残了……
③腐蚀了清朝……
④削弱了军队……
经过：（时间、地点、人物、结果）
意义：
感受：
（2）虎门销烟
（2）中英《南京条约》
的签订
时间：
①割地
主要内容
②赔款
（提示）
③五口通商
④协定关税
第二次鸦片战争
（1856—1860）
根本原因：
主凶：英法联军
火烧圆明园
（感受）
二、俄国侵占我国大片领土
150多万平方千米
东北、西北
太平天国运动
（洪秀全）
中国近代大规模农民起义
1851年金田起义
1864年天京陷落
2、太平军抗击洋枪队
（史实）
①1860年8月，青浦战斗中，太平军痛击了洋枪队。
②1862年9月，慈溪战斗中，太平军击毙了华尔。
左宗棠题字刻石
