22.隆中对 课件

课件30张PPT。陈寿2018/10/242018/10/242018/10/24隆中对2018/10/242018/10/242018/10/242018/10/242018/10/242018/10/24
功盖三分国， 名成八阵图。
江流水不转， 遗恨失吞吴。
——杜甫
三顾频繁天下计，两朝开济老臣心。
出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。
　 ——杜甫
导入新课 陈寿（233—297），西晋史学家。字承祚，安汉（今四川南充）人。年轻时好学，拜同郡人谯周为师，曾任蜀汉观阁令史。宦官黄皓专政时期，大臣都趋附他，陈寿却敢于反抗，因而多次遭到谴黜。入晋后，张华爱其才，举为孝廉，除著作郎，出补阳平令。主要著作有《三国志》《古国志》等。走近作者2018/10/242018/10/242018/10/242018/10/242018/10/242018/10/24 诸葛亮，字孔明，三国时著名政治家，军事家，中国历史上的名相。现在，“诸葛亮”这个名字已经成为了智慧的象征。走近人物2018/10/242018/10/242018/10/242018/10/242018/10/242018/10/24刘备曹操孙权 东汉末年，汉室倾颓，局势混乱，各地群雄割据，人才择主而事。汉室后裔刘备怀有兴复汉室之志，但势单力薄，无法与群雄抗衡。为实现统一大业，刘备广揽人才，筹谋大计。而此时诸葛亮“躬耕陇亩”，避世待时。刘备三顾茅庐，以诚纳贤，终于请得卧龙出山，并按照诸葛亮的意见开始了光复大业。写作背景2018/10/242018/10/242018/10/242018/10/242018/10/242018/10/242018/10/242018/10/24读准字音好（ ）为《梁父吟》
遂诣亮（ ） 屏（ ）人
度（ ）德量力 存恤（ ）
帝室之胄（ ）
箪（ ）食壶浆? 倾颓（ ） hàoyìbǐnɡduó xù zhòudāntuí字词累积2018/10/242018/10/242018/10/241.字音、语气及感情。
2.句中的停顿和重音。注意：课文朗读亮躬耕陇(lǒng)亩，好(hào)为《梁父(fǔ)吟》。身长八尺，每自比于管仲、乐(yuè)毅，时人莫之许也。惟博陵崔州平，颖川徐庶元直与亮友善，谓为信然。诸葛亮亲自在田地中耕种，喜欢吟唱《梁父吟》。他身高八尺，经常把自己与管仲、乐毅相比，当时的人不赞同这点。只有博陵崔州平，颍川的徐庶和诸葛亮友好往来，说是确实这样。亲自田地喜爱时常当时的人同意只有说是确实这样疏通文意时先主屯（tún）新野。徐庶见先主。先主器之。谓先主曰：“诸葛孔明者，卧龙也，将军岂愿见之乎？”先主曰：“君与俱来。”庶曰：“此人可就见，不可屈致也。将军宜枉驾顾之。”当时先主刘备驻扎在新野。徐庶拜见刘备，刘备很器重他，徐庶对刘备说：“诸葛孔明,是卧龙，将军是否愿意见他？”刘备说：“你和他一起来。”徐庶说：“这个人只能登门拜访，不能委屈（他），召（他上门）来。（你）应该亲自去拜访他。当时驻扎器重告诉俱：一起；接近委屈地招他或许，表揣度屈尊疏通文意拜访由是先主遂诣yì亮，凡三往，乃见。因屏人曰：“汉室倾
颓，奸臣窃命，主上蒙尘。孤不度duó德量力，欲信大义于天下，而智术浅短，遂用猖獗，至于今日。然志犹未已，君谓计将安出？”拜访总共才于是衰败盗用皇上的政令在衡量通“伸”，伸张皇帝遭难出奔停止因此还认为怎样失败疏通文意于是刘备就去拜访诸葛亮，共去了三次，才见到。于是叫（旁边的）人避开说：“汉朝（的统治）崩溃了，奸臣窃取了政权，皇上遭难出奔。我没有衡量（自己的）德行（能否服人），估计（自己的）力量（能否胜人），想要在天下伸张大义，但是自己的智谋浅短，就因此失败，（弄）到今天（这个局面）。然而（我的）志向（到现在）还没有罢休，您认为该采取怎样的办法？”疏通文意亮答曰：“自董卓已来，豪杰并起，跨州连郡者不可胜数sh?。曹操比于袁绍，则名微而众寡，然操遂能克绍，以弱为强者，非惟天时，抑亦人谋也。今操已拥百万之众，挟xié天子而令诸侯，此诚不可与争锋。名声一起尽凭借终于通“以”和战胜而且人的谋划挟持争胜确实向……发号司令疏通文意人少不仅诸葛亮回答道：“自从董卓作乱以来，各地的豪杰同时兴起，跨州连郡称霸一方的人多得数不清。曹操同袁绍相比，名声小士卒少，然而曹操终于能打败袁绍，从弱者成为强者的原因，不仅仅是时机（好），而且也是人的筹划（得当）。现在曹操已经拥有百万大军，挟持皇帝来号令诸侯，这实在不能同他较量争强。疏通文意孙权据有江东，已历三世，国险而民附，贤能为之用，此可以为援而不可图也。荆州北据汉、沔，利尽南海，东连吴会，西通巴、蜀，此用武之国，而其主不能守，此殆dài天所以资将军，将军岂有意乎？代地势依附被图谋通达地方大概用来疏通文意资助物资全部取得孙权占据江东已经三代了，（那里）地势险要，民众归附，有才能的人被他所用，（孙权）这（方面）可把（他）结为外援，而不可谋取他。荆州北靠汉水、沔水，一直到南海的物资都能得到，向东连接吴郡、会稽郡，向西通向巴郡、蜀郡，这是大家都要争夺的地方，而荆州的主人却不能守住它，这大概是天拿（它）来资助将军的，将军是否有夺取它的意图呢？疏通文意益州险塞，沃野千里，天府之土，高祖因之以成帝业。刘璋暗弱，张鲁在北，民殷国富而不知存恤xù，智能之士思得明君。地势险要昏庸懦弱成就，完成凭兴旺富裕却安抚，爱惜益州地势险要，肥沃的土地有上千里，是个自然条件优越，物产丰饶，形势险固的地方，高祖刘邦凭借着它完成了帝业。刘璋昏庸懦弱，张鲁又在北面威胁着他，那里人口众多，地方富足，刘璋却不知道爱惜，有才能的人都盼望得到一位贤明的君主。疏通文意将军既帝室之胄zhòu，信义著于四海，总揽英雄，思贤如渴，若跨有荆、益，保其岩阻，西和诸戎，南抚夷越，外结好孙权，内修政理；天下有变，则命一上将将jiàng荆州之军以向宛、洛，将军身率益州之众出于秦川，百姓孰敢不箪dān食壶浆以迎将军者乎？诚如是，则霸业可成，汉室可兴矣。”安抚广泛地罗致后代传扬险阻，指形势险要的地方各个少数民族修理；整顿带领用箪盛亲自谁用壶装如果复兴疏通文意将军既是皇室的后代，信用大义在天下闻名，广泛招纳英雄，思慕贤才如饥似渴。如果能占据荆州、益州，守住形势险要的地方，西面与各少数民族和睦相处，南面安抚夷越各族，对外结交联合孙权，对内革新政治；天下形势一旦发生变化，就命令一员上将率领荆州的军队向中原进军，将军亲自统帅益州大军打出秦川，老百姓谁敢不用箪盛饭，用壶盛浆来迎着将军呢？如果真像这样，那么称霸的事业就可以成功，汉朝帝室就可以复兴了。疏通文意先主曰：“善！”于是与亮情好日密。关羽、张飞等不悦，先主解之曰：“孤之有孔明，犹鱼之有水也。愿诸君勿复言。”羽飞乃止。
一天天解释好像再刘备说：“好!”从此与诸葛亮的情谊一天天地亲密起来。关羽、张飞等人很不高兴，刘备向他们解释说：“我有了孔明，就像鱼得到了水一样。希望各位不要再说什么了。”关羽、张飞才作罢了。疏通文意字词累积1.通假字
①欲信大义于天下（“信”通“伸”，伸张）
②自董卓已来 （“已”通“以”）2018/10/242018/10/242018/10/242018/10/242018/10/242018/10/24字词累积2.古今异义
①遂用猖蹶 古义：失败
今义：凶猛而放肆
②时人莫之许也 古义：承认
今义：允许，赞许
③此人可就见 古义：接近，靠近
今义：多用作连词2018/10/242018/10/242018/10/242018/10/242018/10/242018/10/24字词累积3.一词多义 　　
①已：A.停止：然志犹未已B.通“以”：自董卓已来
②用：A.因此：遂用猖蹶B.利用：贤能为之用C.运用：此用武之国
③因：A.凭，凭借：高祖因之以成帝业B.于是：因屏人曰
④为：A.动词，吟诵：好为《梁父吟》B.判断词，是：谓为信然C.表被动，被、替：贤能为之用D.动词，作为：此可以为援而不可图也
⑤于：A.连词，跟、和：每自比于管仲、乐毅B.介词，在：欲信大义于天下C.介词，向：率益州之众出于秦川 2018/10/242018/10/242018/10/242018/10/242018/10/242018/10/24字词累积4.文言句式。
①判断句。诸葛孔明者，卧龙也。?
②省略句。君与俱来。?
③倒装句。时人莫之许也。
2018/10/242018/10/242018/10/242018/10/242018/10/242018/10/24一 、请用原文回答问题：
1.诸葛亮的谋略中最终目标是什么？
2.他提出的内政外交方针是什么？
3.占据荆州的必要性是什么？
霸业可成，汉室可兴。西和诸戎，南抚夷越，外结好孙权，内修政理。合作探究2018/10/242018/10/242018/10/242018/10/24荆州北据汉、沔，利尽南海，东连吴会，西通巴蜀，此用武之国。2018/10/242018/10/244.占据荆州的可能性是什么？
5.占据益州的必要性是什么？
6.占据益州的可能性是什么？
7.曹操军事集团的政治优势是什么？
其主不能守。益州险塞，沃野千里，天府之土，高祖因之以成帝业。合作探究2018/10/242018/10/242018/10/242018/10/24刘璋暗弱，张鲁在北，民殷国富而不知存恤。智能之士思得明君。挟天子而令诸侯2018/10/242018/10/248.军事优势是什么？
9.诸葛亮对付曹操军事集团的前期策略是什么？
10.曹操能以弱胜强的主要原因是什么？
已拥百万之众此诚不可与争锋合作探究2018/10/242018/10/242018/10/242018/10/24人谋也2018/10/242018/10/24二、诸葛亮替刘备设计的政治蓝图是什么？诸葛亮为达到这个目的提出了什么战略方针？根据是什么？蓝图：方针：根据：“霸业可成 ” “汉室可兴”“西和诸戎，南抚夷越，外结好孙权，内修政理”占据荆州和益州的必要性和可能性三、在对前景形势的分析中，诸葛亮特别强调了什么因素的作用？你是从哪些语句中可以看出来的？特别强调了“人谋”的作用。非惟天时，抑亦人谋也;贤能为之用；总揽英雄合作探究是一个思贤若渴、以复兴汉室为己任的英雄形象刘　备： 是一个富有雄才大略和远见卓识的谋臣形象诸葛亮：引出刘备对诸葛亮的评价，说明他的“自比”并非虚夸，从侧面突出了诸葛亮的杰出才能；同时照应了前文，使文章显得结构严谨。四、结合具体语句，分析刘备和诸葛亮这两个人的人物形象。五、结尾写“关羽、张飞等不悦”有什么作用？合作探究隆中对一、诸葛亮青年时代之事二、徐庶推荐诸葛亮三、刘备问计诸葛亮对策抱负作铺垫侧面烘托四、孤之有孔明，犹鱼之有水也侧面烘托1.不具备向东或向北发展的可能性2.夺取荆、益州二州，作为根基3.修明内政，联吴抗曹未出茅庐而知天下三分合作探究