今天学习的主要话题是关于交通方式。在本课中，我采用了“任务型教学”的教学途径。任务的明确，给了学生一个学习的动力，让他们有了明确的目标。他们的积极性就高了。这种活动的设计也正是《新课标》中所倡导的：教师应依据课程的总体目标并结合教学内容，创造性地设计贴近学生实际的教学活动，吸引和组织他们积极参与。这样学生可以通过思考、交流和合作等方式，更好的学习和使用英语，完成学习任务。
当然在采用“任务型”的教学途径的过程中，也有许多环节还需要我在今后的教学中进一步完善，如：活动不应该仅限于课堂教学，而应该延伸到课堂之外的学习和生活中，鼓励学生平日里多说英语，让学生达到“活学活用、学以致用、适时适宜，辅助教学。课堂中游戏不宜过多，时间不易过长，以帮助和记忆教学内容为主题为宜，否则就会喧宾夺主，华而不实。学生天性爱玩，提到游戏不免就会飘飘然，课堂很容易失控，教师必须在游戏前讲明游戏方法、游戏规则及一些奖惩制度等，同时教师要根据时间掌握好游戏的长短。
此外，教师的语言很重要，以鼓励和赞赏为主。游戏的内容及方法可根据班级学生特点而进行适当调整。可以是师与生，可以是生与生，可以是少数人，也可以是多人结组进行，但要注意：第一，要让全班同学都积极行动起来，参与其中，体验快乐。第二，要有层次性，即游戏内容要有深、浅之分，要让不同的学生吃到不同的“饭”。这样在游戏中让学生们培养独立思考和合作探究的创新精神和实践能力，既激发了学生学习的兴趣，又不失为提高英语教学质量的良方。
Unit 5 How do you get to school？
备课人： 2016年 4 月 10 日
课题
Unit 5 How do you get to school？
课型
新授课
教学
目标
1、了
1、知识目标： 熟练掌握常见交通工具以及询问以何种方式去某地的表达法。 2、能力目标：提高学生听、说、读、写及知识自学的综合能力。 3、情感目标：通过本课学习,使学生在人际交往中学会尊重，学会沟通，更 学会交换不同的看法以增进情谊。
重点
全等
重点：掌握各种交通工具的名称，学会表述自己和谈论他人的交通方式。 句型:How引导的特殊疑问句
难点
找全
难点：一般现在时态第一到第三人称表述词形的变化
教学过程
教学内容
教师活动
或设计意图
Step one：
课前导入：Learn traffic ways(听声音，猜交通工具)
Step two:
Look at some pictures and leran new phrases.
ride a bike/by bike ; walk/on foot ; take the train/by train
Make the sentences one by one
Eg. I ride a bike/ walk/ take the train to school.
I go to school by bike/on foot/by train.
3.Work in pairs
Look at the pictures in PPTand make conversations
Eg. -- How do you …?
-- I ……
Step three:
Listen to a song , then guess what the TV show is and who they are.
Play a guessing game by using the following stencens(猜测明星们的出行方式)
He rides a bike/ walks…to school.
He goes to school by bike/on foot…
3, Discuss with your partners and make a report（作旅行报告）
Report 1 ：
Deng Chao_________ to Beijing.
Li Chen _________ to Beijing.
Angelababy _________ to Beijing.
Wang Zulan__________ to Beijing.
Chen He____________to Beijing
Report2：
Deng Chao _____to Beijing_______.
Li Chen _____ to Beijing_______.
Angelababy _____to Beijing______ .
Wang Zulan ____to Beijing_______.
Chen He _____to Beijing________.
Step four:
1.Groupwork (讨论两种出行方式表达法的区别，发现它们的特点和结构)
2.Watch a Video（观看微课视频，区分交通方式两种表达法）
动词顺口溜 介词顺口溜
走路用________， _________短语往后放,
骑车用________， 自己步行__________,
人多用________， 借用工具__________,
它们都是表动作。 记住这些不出错。
Step five:
Listen and Match (听力练习)
Bob walks
Mary rides his bike
John takes the bus
Paul andYanglan takes the subway
Jim takes the train
Step six：小调查
1.Ask and answer (询问你的小伙伴，并记录下他的旅行愿望)
2.Write a passage.(写一写，将心愿卡粘贴在心愿收集板上)
Step seven: Homework
Make a survey about your parents,including: (了解父母的旅行心愿）
Where do they want to go?
How do they get there?
Then write a passage about it.
板书设计
How do you get to school?
I ride a bike/ walk/ take the train to school.
I go to school by bike/on foot/by train.
用学生感兴趣的交通工具的声音入手，从猜测中学习新词汇，活跃课堂气氛。
利用图片学习交通方式的表达方法，更直观形象，同时使用师生，生生对话交流，达到练习目的。
用学生熟悉的电视节目《奔跑吧，兄弟》做载体，猜测明星出行的方式，既增添了趣味性，又熟练了操练句型。
小组讨论，将明星的出行方式写成报告将知识落实到笔头上，同时有利于学生寻找知识漏洞，注意第三人称的使用。
先讨论再观看微课视频，总结知识点，有利于形成知识网络。
培养学生听的能力
用本节课所学句型做小调查，并为同学制作旅行愿望卡，进一步巩固知识，也让学生在人际交往中学会尊重，学会沟通，更 学会交换不同的看法以增进情谊。
学后
反思
评测练习：
一.单项选择 1. My school begins at 8 o’clock in the morning. So I have to_ ? school before 7:50 a.m. A. live at? B. finish ??C. get to????? D. arrive 2? Jeff goes to work ________ and his wife goes to work ________. ??? A. by car, on bike????? B. by a car; on a bike C. by car; on her bike???? D. by his car, in her bike 3.? Uncle Lee, could you _______ me to the supermarket in your car? A. ask????? B. put????? C. drive????? D. keep 4.? ——Do you go to school by bus every day? ——Yes, I ________ take a bus. ??? A. usually????? B. may????? C. sometimes????? D. can 二．根据中英文提示完成下列各句. 1. 外面下雨了，我想坐公共汽车去上学。 It’s raining outside. I want to go to school 。 2. 你每天怎样来上学??
??????? do you????????? school every day?
我走着来上学。
I come to school??????????????? . 3. 每天早晨父亲开车去上班. Every morning his father????????? to school 4. 坐火车去上海是很便宜的。 It is cheap????????? ??? to Shanghai. 三，按要求变化句型 1.My mother often goes to work by bike.（同义句）
2.Every morning he goes to school in his father’s car.（提问）
3.My mother often rides a bike to work.（一般疑问句）
4.I often get to school by bus .（同义句）
5.He takes the subway to school every day.(否定句）
课件20张PPT。 Unit 5
How do you get to school?Listen and guess what transportation it is.carmotorbiketrainbusplaneship听一听是什么交通工具ride a bike I ride a bike to school.= I get to school by bike.walk I walk to school.= I get to school on foot.How do you get to school?take the trainHe takes the train to school.=He gets to school by train.take thetake thetake thetake thetake theWhat are some other traffic tools and ways （其它交通工具和交通方式）?carplanetaxiboatshipA:
B:I … to school.PairworkHow do you get to school?How do they get to Beijing?Beijing黑咖啡品味有多浓
我只要汽水的轻松
大热天做个白日梦
梦见我变成了彩虹
我有想奔跑的冲动
有你在跌倒也从容
无所畏惧的去追梦
汗水书写这份光荣
电影中角色也会有不同
每一个小人物也拥有小的梦
大屏幕映不出现实中的暗涌
我只想和你牵着手在雨中等彩虹
你说我是你的超级英雄
偶尔也客串你的出气筒
心甘情愿接受这份光荣
做你身边的萤火虫
如果我是你的超级英雄
此刻为你高唱这首 Love songBeijingLi ChengDeng ChaoChen HeWang ZulanAngelababyHow does …get to Beijing?Deng Chao_________ to Beijing.
Li Chen _________ to Beijing.
Angelababy ___________ to Beijing.
Wang Zulan__________ to Beijing.
Chen He____________to Beijing.
walksrides a biketakes the planetakes the taxitakes the trainReport把这几位明星的出行方式做成报告How does …get to Beijing?Report 2
Deng Chao _____to Beijing_______.
Li Chen _____ to Beijing_______.
Angelababy _____to Beijing______ .
Wang Zulan ____to Beijing_______.
Chen He _____to Beijing________.
getsgetsgetsgetsgetson footby bikeby planeby taxiby trainGroupwork英语中关于交通方式的表达有A和B两种，你们能把它们区分开吗？你们发现它们各自的特点了吗？BobMaryJohnPaul and Yang LanJimwalktakes the subwayrides his biketakes the bustakes the trainListening同学，去哪儿？活动内容：帮助你的小伙伴放飞出行梦想1.询问你的小伙伴，并记录下他的出行愿望A: Where do you want to go？
B: I want to go to ....
A: How do you go there?
B: I take the bus./ I go there by bus.Name:___________
Where:________
How:________
His/her name is…
He wants to go to...
He goes there…
He wants to …with…2.帮他写一写，将心愿卡粘贴在心愿收集板上。1. ______ do they get to Beijing?
A.How much B. How are C. How far D. How
2.She ofen _____ to work ____ bike.
A. go, on B. go, by C.goes, by D.goes, on
3.Tom usually_____ his bike to school.
A. take B ride C rides D takes
4. I have two____, I ride my _____ to school
A. bike,bikes B.bikes,bike C.bike,bike D.bikes,bikes
ExerciseDCCBHomeworkMake a survey about your parents,
including: (了解父母的旅行心愿）
Where do they want to go?
How do they get there?
Then write a passage about it.
