敬畏自然 课件

课件58张PPT。 一直以来，人类对自己创造的几千年的灿烂文明和今天高度发达的科技而感到无比骄傲自豪，各民族都以展示自己的文明与智慧为屹立世界的重要筹码。而现代人更是目空一切地不断膨胀人类私欲而不顾自然的危机，更忘乎所以地藐视自然的力量。在这样的情况下,学习这篇《敬畏自然》可能会使人类被欲望燃烧的头脑冷静一下。
——严春友严春友敬畏自然 严春友，男，1959年5月生于山东省莒县。分别毕业于山东师范大学历史系、北京师范大学哲学系，获历史学学士学位、哲学硕士学位和哲学博士学位。现在北京师范大学哲学与社会学学院工作。主要论著有：《宇宙全息统一论》、《精神之谜》等。作者简介目标 1、理解和掌握议论性散文的文体特点。 2、理解敬畏自然的含义. 3、学习和思考文章独特鲜明的立场和观点。 4、理清层层推进的论述思路，了解对比和
　 反问的作用．　重点理解敬畏自然的含义.难点文章中难以理解的句子。文体本文是一篇议论性的散文 议论性的散文不同于抒情性、叙事性散文，
也不同于一般议论文。这种文体主要使用议论
这种表达方式，有论点（作者对所议论的问题
所持的见解和主张），有论据（用来证明论点
的事实和道理），有论证（用论据证明论点的
过程）。 议论性的散文有一个显著的特色就是富有文学色彩，讲究形象的语言、文学的语言，有浓郁的抒情成分和感彩。生字词不自量力 咫尺 鲲鹏
蓬蒿 狼藉斑斑 不过尔尔
相形见绌 高深莫测 不值一提
精巧绝伦 混淆 美味佳肴liàngzhǐkūnhāojíěrchùcètílúnxiáoyáo ．解释下列词语。??? 蓬蒿：(方)茼蒿。飞蓬和蒿子，借指野草。??? 咫尺：(书)比喻距离很近。??? 狼藉：乱七八糟，杂乱不堪。??? 自不量力：不衡量自己的能力。形容对自己估计太高。??? 相形见绌：互相比较之下，就显出一方的不足之处。??? 精巧绝伦：精细巧妙，没有可比。??? 佳肴：精美的菜肴。???呐喊：大声喊叫助威。题目解读“敬畏”------①从字面上说，是又敬重又畏惧。 ②本文告诉我们：人类应该敬重自然界的万物，充分认识自然的伟大，敬重一切生命存在的权力，爱护自然，与自然和谐相处，否则必然受到大自然的无情惩罚。整体感知本文主要谈论什么问题？作者的观点是什么？怎么提出的？敬畏自然人与自然的关系。比较人类的智慧与大自然的智慧阐述人类智慧与大自然智慧的关系从自然智慧进而论述宇宙生命二、分析问题(2-10) :一、提出问题(1) :
宣称“征服自然”，实在是自不量力的妄想。三、引出结论(11) :
人类理应敬畏自然。初步明确文章思路作者阐述了哪些敬畏自然的理由?①在大宇宙中 间，航天科技非常狭小。②人类的认识史，人类认识幼稚得很。③大自然宝藏，矿坑挖掘是自掘陷阱④宇宙中存在着远比我们的智慧高的多
的生物⑤人类的智慧与大自然的智慧相比实在
是相形见绌。㈠从智慧方面看②－⑤㈡从人类智慧与大自然智慧关系方面看
（6-7）⑥人的智慧也是大自然的智慧。⑦人的智慧也是大自然所赋予的。㈢从生命的角度看（8-10）⑧人是大自然的一部分，是一体，理所当然应该爱护自然。⑨人类和大自然中的其他事物
实在是兄弟关系。表明观点 得出结论征服对象美味佳肴不应该而应该平等的生命宇宙智慧的创造物宇宙之美的展示者形散而神不散。观点明确，论据充分。就是敬畏我们自己
　　敬畏自然主题 本文就人们十分关心的人与自然的关系问题发表了自己的看法，他认为：人类应该从根本上转变理念，再不要宣称什么“征服自然”了，而应敬畏自然，爱护自然，与自然和谐共存。
㈠开头否定“征服自然”的口号㈡比较人类的智慧与大自然的智慧㈣从论智慧到论生命㈢人的智慧也是大自然的智慧人的智慧也是大自然所赋予的写法借鉴一、论述方法：㈤最后作出“敬畏自然”的结论层层推进、水到渠成二、巧妙地运用对比手法人类的智慧大自然的智慧三、运用拟人手法：如：“宇宙的智慧”、“宇宙的生命”生动、形象、亲切对比四、多角度看问题，视野开阔自然的眼光看用历史长远宏观效果五、多处运用反问的修辞方法　　　　　　　　反问句：我们有什么理由和资格嘲笑古人，
在大自然面前卖弄小聪明呢？陈述句：我们没有理由和资格嘲笑古人,在　
大自然面前卖弄小聪明。反问句：谁能断言那些狼藉斑斑的矿坑不会
是人类自掘的陷阱呢？陈述句：谁也不能断言那些狼藉斑斑的矿坑
不会是人类自掘的陷。
　反问句：那永恒的运动、那演化的过程,不
正是她生命力的体现吗？陈述句：那永恒的运动、那演化的过程,正是她生命力的体现。反问句：你难道没有听到石头里也有生命的呐喊吗？陈述句：你曾听到石头里也有生命的呐喊。反问句的作用： 加强语气,加重语言的力量,激发读者的
感情,给读者造成深刻的印象。比较人类的智慧与大自然的智慧阐述人类智慧与大自然智慧的关系从自然智慧进而论述宇宙生命二.分析问题(2-10) :一.提出问题(1) :
宣称“征服自然”,实在是自不量力的妄想.三.引出结论(11) :
人类理应敬畏自然。总结敬畏自然层层推进、水到渠成对比反问拟人以议论为主,富有文学色彩。议论性散文 本文是一篇议论性的散文，作者运用了层层推进、水到渠成的论述方法。
首先，否定“征服自然”的口号，接着比较人类的智慧与大自然的智慧，指出人类的智慧也是大自然所赋予，人类的智慧也就是大自然的智慧；进而从论智慧到论生命，指出宇宙是有生命的，人类固然是高级的生命形态，但也只是物质的一种存在方式，人类和大自然中的其他事物实在是兄弟关系；最后做出“敬畏自然”的结论。
文章的最后一段就是表达作者观点的关键语句，即作者思想观点的总结。读完了，我们再回顾一下吧!语言品味 本文许多语句富有哲理性，请仔细体会：1、人类为自己取得的这些成就而喜形于色，然而， 谁能断言那些狼藉斑斑的矿坑不会是人类自掘的陷阱呢？ 掉入陷阱，就有危机。人类开采矿物留下无数矿坑，破坏了地貌和地层结构，很可能酿成严重后果，危及人类自身。语言品味 拟人,说宇宙创造了人类是有目的的创造，这等于宇宙长出了大脑，有了自我认识的工具，人类对宇宙的认识即是宇宙对自己的认识。2、宇宙之所以创造智慧生物是为了进行自我认识，为了欣赏她自己壮丽无比的美。语言品味3、人类并不孤独，在宇宙中处处是我们的弟兄。 宇宙的一切，包括人类，都是宇宙生命的构成部分，人类之外的生命的种种存在形式，与我们是平等的生命，是我们的弟兄。联系现实：你知道人们干了哪些“征服自然”的蠢事吗？毁林开荒
围湖造田
开山造田
过量捕鱼及其他野生动物
超采水资源
不合理开采矿产
……一切破坏自然生态和向自然过量索取的行为拓展探究请你拟一句环保公益广告语环保寄语1. 保护绿化，人人有责。
2. 破坏环境，就是破坏我们赖以生存的家园。
3. 绿色让我们快乐，让世界美好。
4. 净化空气，美好环境，从我做起。
5. 手拉手整治母亲河，心连心保护大地球 。
6. 生命诚可贵，绿色价更高。
7. 环保天天行，陪伴你我他。
8. 东西南北中，绿色在心中 。环保寄语9.绿色是生命的源泉，植绿护绿就是保护我们自己。
10.绿色是青春的活力，让地球到处充满绿色。
11.如果您想创造美好的家园，请您从现在开始保护我们现在的家园。
12．我们爱护今天的自然，自然呵护我们的明天。阅读第5自然段，回答下列问题：1、请概括这段文字的主要内容:
_____________________________________________________________2、为什么说“令人厌恶的苍蝇蚊子”乃至“灰尘”也是大自然的“艺术品”？
3、作者从哪些方面具体比较了“相形见绌”？①大自然用“死”的物质创造了丰富多彩的生命，而人类却不能制造出一个哪怕是最简单的生物；
②人类本身就是自然智慧的最高体现；
③大自然“懂得”用美学原则创造各种事物以至人体。大自然的智慧是无与伦比的。苍蝇蚊子固然讨厌，但其身体构造和生理机制十分奇妙，同样灰尘虽小，内部分子结构却很复杂，体现了大自然创造的精妙绝伦。“这个宇宙到处都隐藏着生命，到处都有生命的萌芽，到处都有沉默的声音”你知道宇宙中有哪些“沉默的声音”?山崩之前是寂然无声的，但山体在不断破坏，石头里有“生命的呐喊” 。
沉默的星星里隐藏着宇宙诞生、发展的信息。
冰冷的化石中有生物怎样进化的答案。
……第八段人类并不孤独，在宇宙中处处是我们的弟兄。“我们的弟兄”指什么？为什么称之为“弟兄”？宇宙中除了人类之外的一切。
它们也是生命的存在形式，与我们是平等的生命。第十段 对于作者否定“征服自然”、倡导“敬畏自然”的观点，你持赞同态度还是反对态度？还是有其他观点？体验反思总 结 大自然是人类赖以生存和发展的母体，人是大自然创造的奇迹，人类离不开她的庇护，人类在她的怀抱中成长。让我们共同担负起保护自然的重任吧！