《6的乘法口诀》教案
【教学目标】
1. 知识与技能
进一步加深对乘法意义的理解，初步掌握6的乘法口诀。
2.过程与方法
使学生能够正确、比较熟练地应用6的乘法口诀。
3.情感态度与价值观
使学生有与同伴合作整理知识的体验，感受探索的乐趣。进一步培养学生的推理能力、思维能力和良好的学校习惯。21世纪教育网版权所有
【教学重点】
初步掌握6的乘法口诀。能够正确而比较熟练地应用6的乘法口诀。
【教学难点】
探究和记忆6的乘法口诀。
【教学方法】
启发式教学、自主探索、合作交流、讨论法、讲解法。
【课前准备】
多媒体课件
【课时安排】
1课时
【教学过程】
（一）观图激趣、导入新课。
1、师：上节课我们学习了1-5的乘法口诀，让我们来对口诀，看看你掌握得怎么样？（课件第2张）
2、口算比赛：
3×5=15 4×3=12 2×4=8 4×4=16 5×4=20
5×5-6=19 5×3-5=10 2×3+8=14 2×2+9=13 3×3+4=13
3、同学们对以前学过的知识掌握得都很好，这节课我们就来学习6的乘法口诀，相信你一定学得也很棒！（板书课题：6的乘法口诀）21教育网
（二）探究新知
1.（课件第3张）快来帮我填一填。
（1）小组讨论：表中有哪两项？小组讨论一下应该怎么填？
（2）小组汇报：
生1：豆荚个数是1，也就是一个豆荚有6颗豆子，所以豆荚个数填1，和它对应的下面的豆子颗数是6。
师：如果有2个豆荚，一共有几颗豆子呢？你是怎么算的？
生2：两个豆荚一共有12颗豆子。我做的加法6+6=12。也可以一个一个地数，两个豆荚一共有12颗豆子。21cnjy.com
师：3个、4个、5个、6个豆荚分别是多少颗豆子呢？
生3：三个豆荚一共有18颗豆子。我做的加法6+6+6=18。
生4：可以用12+6=18，因为前两个豆荚一共有12颗豆子，再加上第三个豆荚中的6颗豆子，也就是用12+6=18。21·cn·jy·com
生5：也可以用数数的方法数一数，两个豆荚一共有12颗豆子，三个豆荚一共有多少颗豆子，从12接着往下数6个，一共有18颗豆子。www.21-cn-jy.com
生6：四个豆荚一共有24颗豆子。我做的加法18+6=24。
生7：从18接着往下数6个，一共有24颗豆子。
生8：五个豆荚一共有30颗豆子。列成加法算式是24+6=30。
生9：从24接着往下数6个，一共有30颗豆子。
生10：六个豆荚一共有36颗豆子。可以做加法30+6=36。
生11：从30接着往下数6个，一共有36颗豆子。
2. 师：观察表格，你能发现什么？（课件第4张）
汇报交流：
生1：1个6是6,2个6是12，3个6是18……
生2：4个6是24,5个6是30，6个6是36。
3.根据表格中的信息，你能写出乘法算式并编出6的乘法口诀吗？试一试吧！
师提醒：编口诀注意：
（1）较小数在前。
（2）积不满十要写“得”。
（3）因数在前，积在后。
4.小组内写算式并编6的乘法口诀。
学生汇报：（课件第6张）
1×6=6 6×1=6 一六得六
2×6=12 6×2=12 二六十二
3×6=18 6×3=18 三六十八
4×6=24 6×4=24 四六二十四
5×6=30 6×5=30 五六三十
6×6=6 六六三十六
教师对学生的回答进行评价。
5.小组活动：对口诀。（课件第7张）
6．说一说。（课件第8张）
1只蚂蚁（ 1 ）张嘴，（ 6 ）条腿。
2只蚂蚁（ 2 ）张嘴，（ 12 ）条腿。
3只蚂蚁（ 3）张嘴，（18）条腿。
4只蚂蚁（ 4 ）张嘴，（ 24 ）条腿。
5只蚂蚁（ 5 ）张嘴，（30）条腿。
6只蚂蚁（6）张嘴，（ 36 ）条腿。
6.练一练。
（1）根据乘法口诀写两个算式（课件第9张）
二六十二 2×6=12 6×2=12
四六二十四 4×6=24 6×4=24
五六三十 5×6=30 6×5=30
（2）填一填。（课件第10张）
摆1个六边形要用（ 6 ）根小棒。
摆2个六边形要用（ 12 ）根小棒。
摆3个六边形要用（ 18 ）根小棒。
摆4个六边形要用（24）根小棒。
摆5个六边形要用（ 30）根小棒。
摆6个六边形要用（ 36 ）根小棒。
（3）做一做，并说一说你发现了什么？（课件第11张）
6×3+6=24 6×4=24
6×4+6=30 6×5=30
6×5+6=36 6×6=36
每组的得数都相等哦！
算式6×3+6表示的是3个6加1个6，等于4个6，也就是6×4，所以6×3+6= 6×4=24
算式6×4+6表示的是4个6加1个6，等于5个6，也就是6×5，所以6×4+6= 6×5=30
算式6×5+6表示的是5个6加1个6，等于6个6，也就是6×6，所以6×6+6= 6×6=36
（4）看图列式（课件第12张）
6×3=18 口诀：三六十八
（3）摘苹果（课件第13张）
师：算对了才能把苹果摘到箩筐里呀！
比一比，看谁摘得快。
7.小结：（课件第14张）
（1）学会了6的乘法口诀。
（2）用6的乘法口诀解决问题。
（三）课堂练习
谈话：同学们，你们学得怎么样了？我们一起到智慧乐园挑战一下自己吧！有没有信心呢？
看图写算式。（课件第15张）
6×6=36 口诀：六六三十六
2、看图列式（课件第16张）
6×5=30
5×6=30
口诀：五六三十
3、你能摘到几颗星？（课件第17张）
6×1=（6） 6×（3）=18 （4）×6=24
（4）×（3）=12 （3）×（4）=12 （2）×（6）=12 （6）×（2）=12
（四）拓展提高。
（1）
6辆车一共能坐多少人？
5×6=30（人）
答：6辆车一共能坐30人。
2、雷老师和5名同学做小红花，每人做了4朵，一共做了多少朵？
6×4=24（朵）
答：一共做了24朵。
（五）课堂总结
师：通过学习，你有什么收获？
生交流：
1. 编写6的乘法口诀。
2. 用6的乘法解决问题。
（六）板书设计
【教学反思】
6的乘法口诀是学生已经掌握了1——5的乘法口诀，多数学生能熟练背诵的基础上教学的，因此在设计时从学生现有的知识水平出发，先让学生通过填表发现数学信息，写出乘法算式并试着编写6的乘法口诀。当学生得出6的乘法口诀后，为让学生熟练地掌握6的乘法口诀，设计了多层的练习，通过对口诀、看图列式、摘苹果等多种形式进行练习，将几种记忆方法进行归纳，同时，通过让学生解决简单的实际问题，体验学习数学的价值。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品资料·第 2 页 （共 6 页） 版权所有@21世纪教育网《6的乘法口诀》
一．填空题。
1．口诀“五六三十”可以写出两个乘法算式是（ ）或（ ）。
2．补充口诀：三（ ）十八 二六（ ）
3.一个乘数是6，另一个乘数也是6，求积是多少。写成乘法算式是（ ）。
4.5×（ ）=30 （ ）×6=6 4×（ ）=24
二．判断题。
（1）2×6=10。 （ ）
（2）6×4=24用的乘法口诀是六四二十四。 （ ）
（3）摆一个六边形用6根小棒，摆三个六边形要用18根小棒。（ ）
（4）根据口诀“六六三十六”能写出两个乘法算式。 （ ）
三．计算题。
3×6= 6×2= 5×6=
4×6-15= 2×6-6= 5×6+15=
四．解答题。
1.看图列式。
（ ）或（ ）
2.看图写乘法算式。
（ ）或（ ）
3.看图写算式。
（ ）或（ ）
4.看图写算式。
（ ）或（ ）
参考答案
一．填空题。
1.答案：5×6=30 6×5=30
解析：本题考查学生对6的乘法口诀的掌握情况。口诀“五六三十”说明因数是5和6，积是30。写成乘法算式为5×6=30或6×5=30。21教育网
2. 答案：三（六）十八 二六（十二）
3.答案：6×6=36
解析：本题考查学生对乘法的认识及6的乘法口诀的掌握情况，两个因数都是6，写成乘法算式是6×6=36，乘法口诀是六六三十六。21cnjy.com
4.答案：5×（6）=30 （1）×6=6 4×（6）=24
解析：本题考查学生对6的乘法口诀的掌握情况。要求学生在熟记6的乘法口诀的基础上解答本题。5×（6）=30所用的口诀是“五六三十”，（1）×6=6所用的口诀是“一六得六”， 4×（6）=24 所用的口诀是“四六二十四”。 21·cn·jy·com
二．判断题。
1.答案：×
解析： 2×6=12，计算本题所用的口诀是“二六十二”，所以结果应该是12而不是10.
2.答案：×
解析： 6×4=24用的乘法口诀是应该是“四六二十四”，而不是“六四二十四”，说乘法口诀的时候，要先说较小数。www.21-cn-jy.com
3.答案：√
解析：摆一个六边形用6根小棒，摆三个六边形用多少根小棒，就是求3个6是多少，列式为6×3=18，所用的口诀是“三六十八”。2·1·c·n·j·y
4.答案：×
解析：根据口诀“六六三十六”只能写出一个乘法算式。因为因数是相同的，都是6，所用只能写出一个乘法算式，即6×6=3621世纪教育网版权所有
三．计算题。
3×6=18 6×2=12 5×6=30
4×6-15=9 2×6-6=6 5×6+15=45
四．解答题。
1.答案：3×6=18或6×3=18
解析：通过看图可以看出：每组有6只蝴蝶，一共有3组，求一共有多少只蝴蝶，也就是求3个6是多少，可以用乘法计算，列式为3×6=18或6×3=18。【来源：21·世纪·教育·网】
2.答案：4×6=24或6×4=24
解析：通过看图可以看出：每组有6个小蘑菇，一共有4组，求一共有多少个小蘑菇，也就是求4个6是多少，可以用乘法计算，列式为4×6=24或6×4=24。
3.答案：1×6=6或6×1=6
解析：通过看图可以看出：每组有6个心形，一共有1组，求一共有多少个心形，也就是求1个6是多少，可以用乘法计算，列式为1×6=6或6×1=6。21·世纪*教育网
4.答案：2×6=12或6×2=12
解析：通过看图可以看出：每组有6个桃子，一共有2组，求一共有多少个桃子，也就是求2个6是多少，可以用乘法计算，列式为2×6=12或6×2=12。www-2-1-cnjy-com
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6的乘法口诀
人教版二年级上册第四单元第五课
激趣导入
看谁算得快。
1、对口诀：1——5的乘法口诀。
3×5=
4×3=
2×4=
5×4=
4×4=
5×3-5=
3×3+4=
2×3+8=
2×2+9=
5×5-6=
2、口算比赛。
15
12
8
16
20
19
10
14
13
13
探究新知
快来帮帮我。
填表
豆荚个数
豆子颗数
1
2
3
4
5
6
6
12
18
24
30
36
探究新知
你发现了什么？
1个6是6,2个6是12，3个6是18……
4个6是24,5个6是30，6个6是36。
探究新知
小组活动
编口诀：
1、较小数在前。
2、积不满十要写“得”。
3、因数在前，积在后。
探究新知
编口诀。
1×6=
2×6=
3×6=
5×6=
4×6=
6×2=
6×5=
6×3=
6×4=
6×1=
算一算，编口诀。
6
12
18
24
30
6
12
18
24
30
6×6=
36
一六（ ）
得六
二六（ ）
十二
三六（ ）
十八
四六（ ）
二十四
三十
五六（ ）
六六（ ）
三十六
探究新知
小组活动
对口诀：
6的乘法口诀
探究新知
1只蚂蚁（ ）张嘴，（ ）条腿。
1
说一说
6
4只蚂蚁（ ）张嘴，（ ）条腿。
2只蚂蚁（ ）张嘴，（ ）条腿。
3只蚂蚁（ ）张嘴，（ ）条腿。
5只蚂蚁（ ）张嘴，（ ）条腿。
6只蚂蚁（ ）张嘴，（ ）条腿。
12
2
18
3
24
4
30
5
6
36
探究新知
用乘法口诀写出两个乘法算式。
6×2=12
二六十二
你会写吗？
四六二十四
2×6=12
6×4=24
4×6=24
五六三十
6×5=30
5×6=30
探究新知
摆1个六边形要用（ ）根小棒。
6
填一填
摆2个六边形要用（ ）根小棒。
摆3个六边形要用（ ）根小棒。
摆4个六边形要用（ ）根小棒。
摆5个六边形要用（ ）根小棒。
摆6个六边形要用（ ）根小棒。
12
18
24
30
36
探究新知
说说你发现了什么。
24
做一做
6×3+6=
24
30
30
36
36
6×4+6=
6×5+6=
6×4=
6×5=
6×6=
每一组的得数都相等哦！
探究新知
看图列式：
6×3=18
口诀：三六十八
探究新知
6×3
5×6
6×6
2×6
6×4
=30
=12
摘苹果
=36
=24
=18
探究新知
学会了6的乘法口诀。
用6的乘法口诀解决问题。
课堂小结：
课堂练习
1、看图写算式。
6×6=36
口诀：六六三十六
课堂练习
2、看图列式：
6×5=30
口诀：五六三十
5×6=30
课堂练习
3、你能摘到几颗星？
6×1=
6
6× =18
3
×6=24
4
4
3
× =12
× =12
4
3
2
6
6
2
拓展提高
你会算吗？
乘坐5人
6辆车一共能坐多少人？
5×6=30（人）
答：6辆车一共能坐30人。
拓展提高
你会算吗？
雷老师和5名同学做小红花，每人做了4朵，一共做了多少朵？
6×4=24（朵）
答：一共做了24朵。
课堂总结
1.编写6的乘法口诀。
2.用6的乘法解决问题。
6的乘法口诀：
作业布置
完成教材61页3、4、6题。
板书设计
6的乘法口诀
1×6=6
2×6=12
三六十八
6×1=6
一六得六
6×2=12
二六十二
3×6=18
6×3=6
4×6=24
6×4=24
四六二十四
5×6=30
6×5=30
五六三十
6×6=36
六六三十六
