Unit
6
Topic
3
Which
is
the
way
to
the
hospital？
Section
B
导学案
【学习目标】：
1.
知识目标：
A：正确朗读并运用本节课生词：until,
kilometer,
should,
change,
stop,
sidewalk,
public,
light,
crosswalk,
danger
B：能够在情景对话中，学会用英语进行问路和指路，并且能用英语表达身边的
一些公共设施和交通标志；
C:
能够就“问路、指路、谈论公共设施、交通标志、交通设施、询问距离”等话题功能进行交流与对话操练，如：
(1)—Excuse
me,
could
you
tell
me
the
way
to...
—Go
along
this
road
until
you
get
to
...
(2)—Excuse
me,
where
is
...
—It’s
about
...
kilometers
away
from
here.
(3)You
can’t
miss
it.
(4)You
need
to
take
Bus
...
(5)Then
you
should
change
to...at
...
Stop.
2、过程与方法
养成运用图片、关键词、视频片段、背景知识等帮助听说的学习策略；
能够清楚、大声地进行朗读，认真听录音和老师的发音，大胆开口，反复模仿；
3、情感态度价值观：
认识交通标志、学习交通规则，同时增强交通安全意识，珍爱生命。
★【学习重点】：
能够在情景对话中，就“问路、指路”等话题功能用英语来表达方向以及建筑物的地理位置，同时能够在对话中谈论公共设施和常见的交通标志。
★【学习难点】：
能够在情景对话中，就“问路、指路”等话题功能用英语来表达方向以及建筑物的地理位置，同时能够在对话中谈论公共设施和常见的交通标志。
★【学习内容】：
【自主学习】：（同学们自己先学一学吧，老师知道你们很棒！）
1.
单词过关（默写下列单词）：
直到…为止___________千米____________
应该____________
改变____________
车站
公众
灯
危险
2．词组过关：
go
along
walk
on
need
to
do
sth.
change
to
traffic
lights
be
…away
from
how
far
public
telephone
traffic
signs
turn
left
no
right
turn
no
parking
___________________
3.
句型过关
1）.打扰了，你能告诉我去鼎好大厦的路吗？
2）.你会看到它在你的左边。
3）.离这儿大约15千米。
4）.你先乘坐718路车。
5）.它会带你到那里。
6）.离这儿有多远？
【学法指导】
1.
Go
along
this
road
until
you
get
to
Beisihuan
Road.
沿着这条路走直到你到达北四环路为止。
go
along沿着
until
直到…为止
get
to
到达
2.
Turn
left
and
walk
on.
向左转然后继续走.
turn
left/
right
左/右拐
walk
on
继续走
3.
You
can’t
miss
it
你不会错过/看不到它的。为指路的常用语。miss
错过，思念
4.It’s
about
15
kilometers
away
from
here.
它离这儿有15公里远。
be…
away
from+某地
离某地有…远
如：
Xianning
is
90
kilometers
away
from
Tongshan.
咸宁离通山有90公里远。
7.
How
far
is
it
from
here
它离这儿有多远
How
far
多远
对距离的提问。如：
How
far
is
it
from
Xianning
to
Tongshan
咸宁到通山有多远？
8.
It
will
take
you
there.
它将会载你去那儿。
take
载，带
如：
The
school
bus
takes
us
to
school
every
day.校车每天载我们去学校。
【自主探究】：
Step1
:
听1a录音，完成1b的填空.
Step2
:
看1a，完成1c的划线，划出请求和给与指示的句子，并在1b的基础上编造对话.
Step
3
:
看2a图片，完成2a的对话。
Step4:
看3，完成3的匹配。
【展示质疑】
Case
1、我是朗诵家，大声秀出自己的嗓音。朗读1a，完成1b的内容。
Case
2、我是翻译家，快速转动自己的大脑，能正确恰当的翻译。
Case3、我是小老师，展出自己别样的智慧。仔细阅读课文，画出重要知识点和大家分享。
【快乐达标】：
I.把下列交通符号和它们的英语含义搭配起来。
____
____
____
____
____
____
____
____
A.
turn
left
B.
No
parking
C.
Turn
right
D.
Crosswalk
E.
No
U-turn
F.
No
right
turn
G.
Parking
H.
Danger
II.单项选择
1.
Could
you
tell
me
____the
bus
station
A.
way
to
B.
the
ways
C.
the
way
to
D.
the
ways
to
2.
She
____take
the
No.1
bus
to
the
library.
A.
need
to
B.
needs
C.
needs
to
D.
need
3.
Go
straight
and
turn
____.
You’ll
find
the
hotel.
A.
to
right
B.
right
C.
the
right
D.
on
the
right
4.
_____,
is
there
a
library
near
here
_____,
I
don’t
know.
A.
Excuse
me;
I’m
sorry
B.
I’m
sorry;
Excuse
me
C.
Excuse
me;
Excuse
me
D.
Sorry;
sorry
5.
The
park
is
200
kilometers
____here.
A.
far
B.
(away
)
from
C.
far
away
D.
away
6.
When
we
see____,
we
can’t
park
our
cars
here
7.
---Excuse
me,
how
can
I
get
to
the
post
office
---Sorry,
I
don’t
know.
---Thank
you
______.
A.
very
much
B.
the
same
C.
a
lot
D.
all
the
same
III.根据句意和汉语提示完成句子。
1.
If
you
get
up
late,
you’ll________
（错过）the
early
bus.
2.
—How
far
is
it
from
Beijing
to
your
hometown（家乡）
—It’s
about
600
_____________
（千米）.
3.
I
will
stay
at
home
___________
（直到）the
rain
stops.
4.
Nothing
can
__________
（改变）Mr.
Wang’s
idea.
5.
Everyone
_________
（应当）take
care
of
the
public
phones.
6.
That
sign
means
______________
（危险）.
Don’t
go
there!
7.
你能告诉我去公园怎么走吗？
Can
you
tell
me
_____
______
______
______
the
park
8.
那家书店离我家不远。
The
bookstore
______
_______
________
________
my
home.
【整理和评价】:
1.请把以上内容补充好，把笔记整理好，若还有问题，请向同学或老师请教。
2.本课我们继续学习了有关问路和指路的话题内容以及常见的交通标志的英文名称，所涉及的重点词汇______________________________________________等；需要掌握的重要句型有___________________________________________________________等；
3.通过本课练习与测试，我感觉_______
(词汇，句型，语音)掌握得较好，我会用___________________________方法来解决我不足的地方。
4.反思下这节课你的表现，若你做到了，可获得1分，若你做的很好，可在后面的括号中计上2分。
这节课我得_____分
评价标准
我学会了新知识
我展示了
我帮助同学了
我质疑，补充，点评了
及时完成练习
小组长签字
分值
1
2
1
2
1
2
1
2
1
2
自评
A.
B.
C.
D.
C.
pUnit
6
Topic
3
Which
is
the
way
to
the
hospital？
Section
A
导学案
【学习目标】：
1.
知识目标：
A：正确朗读并运用本节课生词：
along,
turn,
crossing,
meter,
across,
bridge,
across
from
B：能够在小组合作活动中，掌握辅音字母j和字母组合o+m/n/v/th,or,qu的发音规则并辨音；
C:
能够正确使用方位介词或介词短语来表达方向以及建筑物的地理位置；
D:
能够运用介词、介词短语进行问路、指路等话题功能的交流与对话操练，如：
（1）—Excuse
me,
is
there
a
bank
near
here
—Yes.
Go
up
Xinhua
Street
to
the
end,
and
you’ll
find
it
on
your
left.
（2）—How
can
I
get
to
the
library
—Go
along
Xinhua
Street
and
turn
right
at
the
first
crossing.
It’s
about
twenty
meters
along
on
the
left.
—Yes.
2、过程与方法
养成运用图片、关键词、视频片段、背景知识等帮助听说的学习策略；
能够清楚、大声地进行朗读，认真听录音和老师的发音，大胆开口，反复模仿；
3、情感态度价值观：
能够在游戏、小对话、小表演等活动中，培养对学习英语的兴趣和积极主动的学习精神。
、
★【学习重点】：
能掌握辅音字母j及字母o+m/n/v/th,or,qu的发音规则并尝试辨音；
★【学习难点】：
能够在情景对话中，就“问路和指路”等话题功能，学会用方位介词或介词短语来表达方向以及建筑物的地理位置。
★【学习内容】：
【自主学习】：（同学们自己先学一学吧，老师知道你们很棒！）
1.
单词过关（默写下列单词）：
沿着
____________
转弯
____________
十字路口
____________
米
____________
横过
桥
2．词组过关：
通往…的路
____________
在…对面
____________
沿着走
________________
在第一个路口
____________
到尽头
____________________
越过
____________
在…的拐角
____________
____
在左边
_______________往右拐
在…和…间
在中山路
到达
3.
句型过关
1）哪条路通往医院？
2）在第一个十字路口右拐。
3）它在左前方约20米远。
4）沿着新华大街一直走到尽头，你会发现它在你的左边。
【学法指导】
1.
Go
up
Xinhua
Street
to
the
end,
and
you’ll
find
it
on
your
left.
沿着新华街走到尽头，你会发现它在你左边。go
up沿着走
往北走或者从小地方到大城市或者大城镇。如：
When
are
you
next
going
up
to
England
你什么时候沿路去英国？
go
down沿着走
往南去或者从城市、大城镇到小地方。如：
They
are
going
down
to
New
Town.
他们正沿路去New
Town。
to
the
end
到尽头
in
the
end
在尽头，最后
at
the
end
of
…在…的尽头
on
one’s
left/
right
=
on
the
left/
right
of
sb.
在某人的左边/右边
on
the
left/
right
在左边/右边
2.
How
can
I
get
to
the
library
我怎样到达图书馆？
get
to
=reach=arrive
in/at
到达，到
后接表示地点的名词，但
here/there/home不用to
3.
Go
along
Xinhua
Street
and
turn
right
at
the
first
crossing.
沿着新华街往前走，在第一个十字路口右拐。
Go
along
沿着走
如：I
often
walk
along
this
street
after
supper.
我经常在晚饭后沿着这条街走。
6.
Go
across
the
bridge.
越过那座桥。go
across越过；后接名词，强调从一定范围的一边到另一边。如：
Go
across
the
bridge
,
you
will
find
the
library.
越过那座桥，你就会发现那个图书馆。
7.
The
bookstore
is
across
from
the
school.
书店在学校的对面。
across
from
…
在…
对面
如：His
house
is
across
from
the
park.
他的家在公园对面。
8.
The
library
is
on
the
corner
of
Xinhua
Street
and
Zhongshan
Road.
图书馆在新华街和中山路的拐角处。
on
the
corner
of
=
at
the
corner
of
“在……拐角处”，表示在某一地方或建筑物外面的拐角处。
in
the
corner
of
表示在某一建筑物内的拐角处。
【自主探究】：
Step1
:
Read
1a
again
,回答下面的问题：
1).问路用语：Excuse
me,
is
there
a
bank
near
here
2).指路用语：Go
up
Xinhua
Street
to
the
end,…
Step2
:
听1a录音，完成1b。
Step
3
:
读1a完成1c的制作对话.
Step4:
.看2a图片，完成2a的选词填空.
Step
5:
听2b，完成2b。
Step
6：Do
3a.
听3a，大声朗读音标和单词。
总结：元音字母o在字母m,n,
v,
th前常发______;
字母组合or在单词中常发_____或_______;
字母j在单词中常发_________;
字母组合qu在单词中常发________。
Step7:
听录音完成3b.
【巩固提升】
假设你想要租房子，和你的组员讨论如何写租赁房广告，并以文字的形式写下来。________________________________________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________
________________________________________
__________________________________________
【快乐达标】：
I.
填入所缺的单词：
1.
---Excuse
me,
is
______
a
post
office
near
here
---Yes,
go
____
the
street
_____
the
end
and
you’ll
find
it
_____
your
left.
2.
----
Excuse
me,
_____
can
I
____
to
the
park
----Go
____
the
road
and
_____
right
_____
the
second
crossing.
Go
_____
the
bridge
and
you’ll
see
it
_____
your
right.
3.
----
Excuse
me,
_____
is
the
way
to
the
hospital,
please
----
Walk
_____
Zhongshan
street.
It’s
about
100
meters
_____.Then
you’ll
see
it
____
the
corner
of
Zhongshan
Street
and
Xinhua
Street.
II.根据句意及汉语提示，完成下列句子，一个空格限填一个单词。
1.
(一直向前走)！
You’ll
find
the
Japanese
restaurant
on
your
right.
2.
No.15
bus
will
(把你带到那儿).
3.
(小心)！
A
car
may
hurt
you.
4.
People
must
obey
the
(交通规则).
5.
How
can
I
(到达)
the
dormitory
building
III.句型转换。
1.
There
are
some
teachers
in
the
teachers’
room.(改否定句)
There
teachers
in
the
teachers’
room.
2.
Put
it
on
the
shelf.
(改为否定句)
it
on
the
shelf.
3.
There
is
a
book
on
the
desk (划线部分提问)
_on
the
desk
4.
Why
don’t
you
go
there
by
bus
(改同义句子)
Why
go
there
by
bus
5.
Kangkang
wants
to
rent
a
house
with
furniture.
(就划线部分提问)
house
does
Kangkang
want
to
rent
【整理和评价】:
1.请把以上内容补充好，把笔记整理好，若还有问题，请向同学或老师请教。
2.本课我们重点学习了有关问路和指路的话题，所涉及的重点词汇及短语__________________________________________________等；需要掌握的重要句型有___________________________________________________________等；
3.通过本课练习与测试，我感觉_______
(词汇，句型，语音)掌握得较好，我会用___________________________方法来解决我不足的地方。
4.反思下这节课你的表现，若你做到了，可获得1分，若你做的很好，可在后面的括号中计上2分。
这节课我得_____分
评价标准
我学会了新知识
我展示了
我帮助同学了
我质疑，补充，点评了
及时完成练习
小组长签字
分值
1
2
1
2
1
2
1
2
1
2
自评Unit
6
Topic
3
Which
is
the
way
to
the
hospital？
Section
C
导学案
【学习目标】：
1.
知识目标：
A：正确朗读并运用本节课生词：safe,
hurt,
lose,
accident,
obey,
rule,
cross,
sign,
before,
both,
third,
last,
careful,
ticket,
speed,
wrong,
place,
fast
B：能够正确使用祈使句的肯定和否定形式，如：
(1)
Be
careful!
(2)
Turn
right.
(3)
Don’t
play
on
the
street.
C:
能够就“谈论交通标志、交通安全、交通规则和警告”等话题功能进行交流与对话操练：
(1)
First,
we
must
obey
the
traffic
rules.
(2)
Second,
before
we
cross
the
street,
we
must
stop
and
look
both
ways
…
(3)
Third,
we
must
never
play
on
the
street.
(4)
Last,
it’s
good
to
help
children
and
old
people
cross
the
street.
(5)
Stop
when
the
light
is
red.
(6)
We
must
obey
the
traffic
rules.
2、过程与方法
养成运用图片、关键词、视频片段、背景知识等帮助听说的学习策略；
能够清楚、大声地进行朗读，认真听录音和老师的发音，大胆开口，反复模仿；
3、情感态度价值观：
认识交通标志、学习交通规则，同时增强交通安全意识，珍爱生命。
★【学习重点】：
能够在课堂活动中，学会用英语表达身边的交通标志，谈论交通安全.
★【学习难点】：
能用祈使句表达一些交通规则。
★【学习内容】：
【自主学习】：（同学们自己先学一学吧，老师知道你们很棒！）
1.
单词过关（默写下列单词）：
安全的
_______受伤
_____
失去
______
两个
第三
在…之前
最后
小心的
票
速度
错误的
地点
事故
__________
服从
规则
穿过
符号
2．词组过关：
get
hurt
失去生命
保持健康
在街上
遵守交通规则
穿过大街
look
both
ways
在街上玩
3.
句型过关
1）.每年都有许多人在交通事故中受伤或丧生。
2）.在街上行走时，我们如何才能保证安全呢？
3）.我们必须遵守交通规则。
4）.再次，我们绝不能在街上玩耍。
5）.最后，帮助小孩和老人过街是好的。
【快乐达标】：
I.根据句意及首字母提示补全单词
1.——What's
wrong
with
you
——He
had
an
a
and
hurt
his
leg.
2.——What
should
we
do
before
we
c
the
road
——We
should
stop
and
look
both
ways.
3.
Students
shouldn't
be
l
for
school.
4.
You
must
be
c
when
you
want
to
go
across
the
street.
5.
If
you
drive
too
fast,
you'll
get
a
t
for
s
.
6.
Tuesday
is
the
t
day
of
the
week
and
Saturday
is
the
day
of
the
week.
7.
If
everyone
o
the
traffic
rules,
the
roads
will
be
safer.
II.
单选。
1.
Don’t
be
late
_______
class.
A.
on
B.
for
C.
in
2.
We
must
be
careful
when
we
go
_____
the
road.
A.
cross
B.
across
C.
in
3.
Here
is
a
ticket
______
parking
in
the
wrong
place.
A.
for
B.
in
C.
on
4.
Every
year
many
people
lose
their
______
in
traffic
accidents.
A.
life
B.
lifes
C.
lives
5.
Wait
____
your
turn
when
the
light
is
red.
A.
in
B.
on
C.
for
III.变否定句
He
does
his
homework
at
school.
He
_____
_____
his
homework
at
school.
2.
Come
upstairs.
______
come
upstairs.
3.
Put
them
away.
______
_____
them
away.
V.根据句意，用括号内所给单词的适当形式填空。
1.
Don’t
read
in
the
sun.
It
may
_____
(hurt)
your
eyes.
2.
Xiao
Wang
drives
too
fast,
so
he
gets
a
ticket
for
_____
(speed).
3.
He
is
in
_____
(dangerous).
Let’s
save
him.
4.
The
station
is
about
15_____
(kilometer)
away
from
here.
5.
It’s
good
to
help
children
_____
(cross)
the
road.
IV.句型转换
Zhou
Jun
goes
to
bed
after
she
finishes
her
homework.(同义句转换)
Zhou
Jun
to
bed
she
finishes
her
homework.
I
get
there
after
him.
(同义句转换)
He
there
me.
Excuse
me
,hoe
can
I
get
to
the
hotel
(同义句转换)
Excuse
me,
which
is
the
hotel.
My
home
is
about
five
kilometers
away
from
here.(对划线部分提问)
Is
your
home
from
here
Keep
on
the
left.(改为否定句)
on
the
left.
【整理和评价】:
1.请把以上内容补充好，把笔记整理好，若还有问题，请向同学或老师请教。
2.本课我们主要学习了有关交通规则，道路安全的话题内容及祈使句的用法，所涉及的重点词汇__________________________________________________等；需要掌握的重要句型有___________________________________________________________等；
3.通过本课练习与测试，我感觉_______
(词汇，句型，语音)掌握得较好，我会用___________________________方法来解决我不足的地方。
4.反思下这节课你的表现，若你做到了，可获得1分，若你做的很好，可在后面的括号中计上2分。
这节课我得_____分
评价标准
我学会了新知识
我展示了
我帮助同学了
我质疑，补充，点评了
及时完成练习
小组长签字
分值
1
2
1
2
1
2
1
2
1
2
自评Unit
6
Topic
3
Which
is
the
way
to
the
hospital？
Section
D
导学案
【学习目标】：
1.
知识目标：
A：引导学生总结、复习Sections
A-
C所学的重点词汇；
B：能够在课堂活动中，总结关于建筑物地理位置的介词、介词短语、有关简单交通规则的英文祈使句表达、问路及指路的表达、交通灯的英文表达等；
C:
能够就“问路、指路、谈论公共设施、交通标志”等话题功能进行交流与对话操练，如：
(1)
Excuse
me,
could
you
tell
me
the
way
to...
(2)
Excuse
me,
where
is
...
(3)
Go
along
this
road
until
you
get
to
...
(4)
You
can’t
miss
it.
(5)
It’s
about
...
kilometers
away
from
here.
(6)
You
need
to
take
Bus
...
(7)
Then
you
should
change
to...at
...
Stop.
(8)
Be
careful!
(9)
Don’t
play
on
the
street.
2、过程与方法
养成运用图片、关键词、视频片段、背景知识等帮助阅读的学习策略；
能够清楚、大声地进行朗读，认真听录音和老师的发音，大胆开口，反复模仿；
3、情感态度价值观：
认识交通标志、学习交通规则，同时增强交通安全意识，珍爱生命。
★【学习重点】：能够正确运用关于建筑物地理位置的介词、介词短语、有关简单交通规则的英文祈使句表达、问路及指路的表达、交通灯的英文表达等。
★【学习难点】：
能够正确运用关于建筑物地理位置的介词、介词短语、有关简单交通规则的英文祈使句表达、问路及指路的表达、交通灯的英文表达等。
★【学习内容】：
【自主探究】：
Step1
.Grammar
and
function:
Learn
by
yourself,
check
and
summarize
the
Prepositions,
Imperatives
and
Functions
in
this
topic
with
the
students
Step2.
Do1.
听1录音完成1.
【快乐达标】：
I.根据句意及首字母提示补全单词
1.
It's
not
s
to
play
in
the
street.
2.
Children
may
get
h
easily
because
they
aren't
careful
when
they
walk
3.
Students
must
obey
all
the
r
of
their
school.
4.
Don't
worry.
I
can
w
for
you.
5.
Don't
speak
too
f
,or
I
can't
hear
you
clearly(清楚地)
6.
When
you
do
your
homework,
you
must
be
c
7.
Zhang
Jian
is
going
to
swim
a
the
Yangtze
River.
II.根据汉语提示完成句子。
1.Excuse
me
,how
can
I
(到达）the
park
2.Go
along
the
street
and
turn
left
at
the
first
(交通灯)
3.
（在....拐角）Xiangyang
Road
and
Wusi
Road,
there
is
a
bank
next
to
a
supermarket.
4.I'm
(等候)my
mother,
she
is
coming
back
from
work.
III.用所给单词的适当形式填空
1.
We
must
look
both
ways
before
(go)
across
the
street.
2.
Many
people
lost
their
(life)
in
Wenchuan's
Earthquake.
3.
Can
you
tell
me
how
(get)
to
the
train
station
4.——Here's
a
ticket
for
(speed),
sir.
——I'm
very
sorry.
VI.单项选择
(
)3.——Where
is
your
school
——Our
school
is
a
hospital..
A.
across
B.
across
from
C.
between
(
)
4.——
is
it
from
here
——It's
about
2
Kilometers
away
from
here.
A.
How
long
B.
How
far
C.
How
much
(
)
5.The
baby
to
see
a
doctor,
because
he
is
ill..
A.
need
B.
is
need
C.
needs
(
)
6.Our
teacher
tell
us
late
for
school..
A.
not
B.
don't
be
C.
not
to
be
(
)
7.If
you
park
your
car
in
the
wrong
place,
you
will
get
a
ticket
Parking
in
the
wrong
place.
A
.of
B
.in
C.
for
(
)
8.I
won't
go
home
he
comes
every
time.
A.
until
B.
or
C.
but
(
)
9.——Oh,
how
can
I
get
to
the
post
office
——Go
this
road
and
turn
left
at
the
first
turning.
A.
down
B.
on
C.
across
from
(
)
10.——Where
is
your
home
——It's
in
A.308
Apartment,8
Building
B.
Building
8,Apartment
308
C.
Apartment
308,Building
8
【整理和评价】:
1.请把以上内容补充好，把笔记整理好，若还有问题，请向同学或老师请教。
2.本话题主要学习了问路，指路的功能句型，交通安全以及祈使句的用法等内容，所涉及的重点词汇及短语有along，turn
left，__________________________________________________________等；需要掌握的重要句型有___________________________________________________________等；
3.通过本课练习与测试，我感觉_______
(词汇，句型，语音)掌握得较好，我会用___________________________方法来解决我不足的地方。
4.反思下这节课你的表现，若你做到了，可获得1分，若你做的很好，可在后面的括号中计上2分。
这节课我得_____分
评价标准
我学会了新知识
我展示了
我帮助同学了
我质疑，补充，点评了
及时完成练习
小组长签字
分值
1
2
1
2
1
2
1
2
1
2
自评
