第18课　重庆谈判与内战的爆发 教学设计 (3)

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第18课　重庆谈判与内战的爆发
1教学目标
1.知道重庆谈判的中共代表及结果，理解中国共产党为争取和平民主所作出的努力。
2.记住全面内战爆发的时间、地区，认识国民党独裁内战的本质。
2新设计
先故事引入，接着导入课题内容，然后新授，最后总结
3学情分析
本班人数较少，基础一般，但学习兴趣不错
4重点难点
重点：重庆谈判；
难点：刘邓大军挺进大别山
5教学过程
5.1
第一学时
5.1.1教学活动
活动1【导入】重庆谈判和内战
同学们，抗战胜利了，中国人民沸腾了，顷刻间，中国化身为欢乐的海洋，久违的胜利终于来了，久违的和平民主是否也随着抗战的胜利如期而至呢？18课重庆谈判和内战的爆发将告诉我们答案，有请本节课的小主持人将我们带着我们一起来学习。小主持：“今天的历史课由我来主持，我们先来学习本课的学习目标和重点。”
老师点出教学目标的幻灯片，主持人带领大家朗读。朗读完后主持人：“下面我们就以小组为单位开展自主学习和合作探究，老师分配展示任务。国统区重庆组展示重庆谈判，各组代表展示历史剧，中原解放区小组展示国共军事较量第（1）、（2）小题，陕甘宁解放区小组展示作战总结和作战计划，晋冀鲁豫解放区小组展示解放军的战略反攻。各小组组长负责好组内的分工，做好展示准备。”主持人把展示任务的纸条分给各小组。时间老师视具体情况确定，大多数同学完成导学案。展示时间到了后小主持人再次上台请某某组同学来展示什么知识点，不要展示答案，直接接受大家质疑，点名，解决。每完成一个展示老师评介点拨：21世纪教育网版权所有
活动2【讲授】谈判和内战
重庆谈判
填空题基本没问题，但少了一个双方代表老师在学生展示完后，刚才同学们的导学完成得很好，我们了解一个历史事件要从时间、地点、人物、事情经过结果来了解，重庆谈判也是这样，1945年8月国共两党代表老师点出链接，在重庆进行谈判，双方代表有国民党方面除了蒋介石还有张治中，共产党代表毛泽东、周恩来、王若飞。后面的经过结果我们同学掌握得很好，老师就不赘述了，21cnjy.com
老师只评价，同学们的表演很有国家领导人的风范，同学们对毛泽东的精神领悟得很透彻。
国共军事较量解放战争这一组问题可能出在想一想上，对前两个式子都能理解，但中华民国政府：延安边区政府同学可能容易错，比如理解成人心向背，学生没有注意到这是蒋介石出给毛泽东的，应从蒋介石要毛泽东知难而退，而不是要向毛泽东示弱的，蒋介石发动内战人心已失，所以不能从人心向背来理解。其它没什么问题，为了打败强大的敌人，毛泽东提出了一切反动派都是纸老虎，在战略藐视敌人在战术上重视敌人，在粉碎敌人的全面进攻和重点进攻提出了不同的战术。在粉碎国民党重点进攻时面对强大的敌人中共中央作出了撤离延安转战陕北的决定，为什么要撤出延安呢？点出链接，我们可以用毛泽东的话来回答这个问题，提问谁能成为毛泽东的知音呢？这个问题学生都能回答出来，而且能够举一反三，一年后的1947年6月，中共中央根据形势的变化准备战略反攻，谋们拿出了你们的方案吗？主持人请出展示这一题的小组来展示，
同学们基本能做好，让另一个学生来指出不足之处，过渡语，看看我们的小参谋和中共中央的想法是不是英雄所见略同。主持人请出下一组展示。
这一题也没问题，趁机表扬前一组，我们的参谋真是英明神武啊，1947
年6月刘邓大军挺进大别山拉开了战略反攻的序幕，为了帮助大家更形象具体地掌握这个知识点我们在地图上反这一军事行动反映出来，老师点出链接，1946年6月，国民党撕毁了《双十协定》发动了对中原解放区的进攻标志着内战的爆发，在粉碎敌人的全面进攻时，解放军花了8个月的时间消灭了七十多万国民党军队，使国民党元气大伤，无力发动全面进攻，接着对陕甘宁解放区和山东解放区发动重点进攻这样的军事部署就象一个哑铃，两头重，中间细，用一句更形象的话来形容就是……点拨完后就进入拓展了，先给大家1分钟时间讨论，再给出答案，小结，小结完就进入测试21教育网
活动3【练习】国共内战
1、刘邓大军如何挺进大别山的？
2、中共中央为何要撤出延安？
3、重庆谈判的意义何在？
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