三年级英语上册教案 unit 10 第二课时（苏教牛津版）
文档属性
| 名称 | 三年级英语上册教案 unit 10 第二课时（苏教牛津版） |  | |
| 格式 | rar | ||
| 文件大小 | 12.9KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 牛津苏教版 | ||
| 科目 | 英语 | ||
| 更新时间 | 2009-10-31 14:44:00 | ||
图片预览
文档简介
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苏教牛津版三年级上册英语
Unit 10 Thank you
第二课时
课题 3A Unit 10 A 第二教时
三维目标 知识与能力 1.学习A部分,三会句型：A ... / Some.. Yes, please./ Yes, two please. No, thanks./ No, thank you.2.培养学生的语言表达能力，让学生学会可以进行自由点餐。
过程与方法 培养与锻炼自主学习的能力，分享学习资源，和同伴共同完成学习任务。
情感与态度 1.学习英语的兴趣浓厚，敢于用英语进行交流和表达。2.通过角色扮演的方式学习本课的内容，渗透升、降调的用法。
教学资源 预习作业 预习A部分课文，听录音初步感知课文、试读课文。
教学准备 单词卡片、PPT、录音机、磁带、A部分教学挂图、一些实物
学 程 预 设 导 航 策 略 调整反思
A. 复习导入1. 学生看图片说单词：a cake, an egg, a hamburger, an ice-cream , a glass of juice/milk, a cup of tea/coffeeB. 自学展示C. 合作探究S1: Yes, please./(可提示学生说出需要的数量)Yes, two please.No, thanks./No, thank you.学生注意th 的发音。练习学生扮演服务员S: An ice-cream 学生小组操练，学生扮演店员及顾客角色运用学过的句型进行交际。eg: ⑴S1: Some cakes S2: Yes, please. / No, thank you.An egg, please.⑵S3: A glass of milk S4: Yes, please. / No, thank you. A cup of coffee, please.D．融会贯通学生看图片，想一想，他们在谈论什么？听录音，跟读课文。E. 反馈总结1.请个别学生读课文2.分角色朗读课文3.用本课所学单词和句型进行对话G. 作业布置（2分钟）明确作业要求及下一堂新课目标。 教师展示单词图片，学生抢答。第一个说出的学生带读三遍，教师把图片贴黑板上。教师扮演服务员问：T：What would you like A hamburger 教授thank you = thanks教师与学生进行几组示范。No,thanks. Some cake, please.教授单词some,举例some milk/tea… .教授表示自己想要的东西，用降调，加上please.教师与其他学生进行判断评价。教师展示A部分挂图明确任务要求 *听录音跟读A、B部分并试背**根据课文改编对话
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苏教牛津版三年级上册英语
Unit 10 Thank you
第二课时
课题 3A Unit 10 A 第二教时
三维目标 知识与能力 1.学习A部分,三会句型：A ... / Some.. Yes, please./ Yes, two please. No, thanks./ No, thank you.2.培养学生的语言表达能力，让学生学会可以进行自由点餐。
过程与方法 培养与锻炼自主学习的能力，分享学习资源，和同伴共同完成学习任务。
情感与态度 1.学习英语的兴趣浓厚，敢于用英语进行交流和表达。2.通过角色扮演的方式学习本课的内容，渗透升、降调的用法。
教学资源 预习作业 预习A部分课文，听录音初步感知课文、试读课文。
教学准备 单词卡片、PPT、录音机、磁带、A部分教学挂图、一些实物
学 程 预 设 导 航 策 略 调整反思
A. 复习导入1. 学生看图片说单词：a cake, an egg, a hamburger, an ice-cream , a glass of juice/milk, a cup of tea/coffeeB. 自学展示C. 合作探究S1: Yes, please./(可提示学生说出需要的数量)Yes, two please.No, thanks./No, thank you.学生注意th 的发音。练习学生扮演服务员S: An ice-cream 学生小组操练，学生扮演店员及顾客角色运用学过的句型进行交际。eg: ⑴S1: Some cakes S2: Yes, please. / No, thank you.An egg, please.⑵S3: A glass of milk S4: Yes, please. / No, thank you. A cup of coffee, please.D．融会贯通学生看图片，想一想，他们在谈论什么？听录音，跟读课文。E. 反馈总结1.请个别学生读课文2.分角色朗读课文3.用本课所学单词和句型进行对话G. 作业布置（2分钟）明确作业要求及下一堂新课目标。 教师展示单词图片，学生抢答。第一个说出的学生带读三遍，教师把图片贴黑板上。教师扮演服务员问：T：What would you like A hamburger 教授thank you = thanks教师与学生进行几组示范。No,thanks. Some cake, please.教授单词some,举例some milk/tea… .教授表示自己想要的东西，用降调，加上please.教师与其他学生进行判断评价。教师展示A部分挂图明确任务要求 *听录音跟读A、B部分并试背**根据课文改编对话
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