小学五年级语文（上）《积累与运用（三）》同步练习--附参考答案

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小学五年级语文（上）《积累与运用（三）》同步练习
一、基础过关
1．生字之花开满园。
Péng
pài
méng
lóng
2．词语积累站。
前(
)后(
)
若(
)其(
)
(
)条斯(
)
(
)亏(
)篑
俯首(
)(
)
锲(
)不(
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二、综合训练
1．用“坚”字组成四个不同的
( http: / / www.21cnjy.com )词，填入适当的括号里。
“5.
12”汶川大地震，使中华民族更(
)
。即使时间过去了100个小时，救援人员依然在
(
)的石板下搜寻，瓦砾堆下的生还者还在(
)着。大灾大难之后，中华民族将迈着更加(
)的步伐前进。21cnjy.com
2．句子变魔术。
（1）和煦的阳光静静地照
( http: / / www.21cnjy.com )耀着树林。(缩句)
_______
__________________________________________________________________
（2）天上的星星在闪烁。(改为拟人句)
_________________________________________________________________________
（3）沿着这条小路走，能到学校去。(改为疑问句)
_________________________________________________________________________
三、拓展应用
多变的狐狸
很久以前，“森林学校”里有两个学生：野兔和狐狸。野兔学习很认真，他总是准确
地回答老师提出的问题，狐狸的学习稍差些。所以，它一见到野兔，就很客气地打招呼，
问一声好。野兔也总是以礼相答。
过了几天，野兔由于生病，学习成绩下降了，落到了狐狸后面。病好后，他就背上书
包去上学。路上，他遇到了狐狸。
“狐狸同学，你好哇！”野兔先向狐狸打了一个招呼。狐狸好像没听见，仍旧向前走。
怎么了
狐狸
你不认识我了吗
野兔跟上去问
接着说
我是你的同学野兔呀
“谁知道你是哪里的一只野兔子，竟敢和我称同学。哼，走开！”狐狸不屑一顾地
回答。
野兔感到很委屈，他一声不响地来到学校，开始努力学习起来。又过了几天，野兔
的成绩又名列前茅了。这天放学后，野兔又遇到了狐狸。
“啊，野兔，你好呀，我是你的好同学狐狸”，狐狸毕恭毕敬地站在一旁，亲热地说。
但是，野兔走开了，他不愿再和多变的狐狸交朋友了。
1、给文中加点的字选择读音。
“落”字应选择读音_____
①luò
②là
③lào
④luō
“背”字应选择读音_____
①bèi
②bēi
2．给画“_____”的段落加标点。
3．用“‖”线把短文分成四段，并写出三、四段的段意。
第三段：____________________________________。
第四段：____________________________________。
4．文中狐狸是“多变的”，但是引起它多变的原因是什么？
附参考答案
一、基础过关
1．略
2．赴继，
无事，
慢理，
功一，
帖耳，
而舍
二、综合训练
1．坚强
，坚硬
坚持
坚定．
2、（1）阳光照耀树林。（2）天上的星星不停地眨着眼睛。
（3）沿着这条小路过，难道不能到学校去吗？
三、拓展应用
1．①luò
②bēi
2．“？，？”，：“！”
3．第一段：（1），
第二段：（2），
第三段：（3—
8），段
( http: / / www.21cnjy.com )意：是狐狸因野兔有病学习成绩下降，就不认野兔是同学。
第四段：（9—
11）段意：写野兔成绩又名列前茅了，狐狸见了主动热情地打招呼，然而野兔
却不理他了。21世纪教育网版权所有
4．引起狐狸多变的原因是野兔的学习成绩比自己好，他就热情招呼，
学习成绩比自己差，他就不屑一顾。
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