三年级英语上册教案 unit 11 第一课时（苏教牛津版）
文档属性
| 名称 | 三年级英语上册教案 unit 11 第一课时（苏教牛津版） |  | |
| 格式 | rar | ||
| 文件大小 | 15.8KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 牛津苏教版 | ||
| 科目 | 英语 | ||
| 更新时间 | 2009-10-31 14:44:00 | ||
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文档简介
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苏教牛津版三年级上册英语
Unit 11 A boy and a girl
第一课时
教学内容 3A Unit 11(A、B板块) 共几课时 4 课型 new
第几课时 1
教学目标 知识与能力 学生能听懂、会说句型My name is …;I’m from…;I’m a Chinese boy/girl.学生能听懂、会说: man, woman, boy, girl, Chinese, English, from. London
过程与方法 采用合作交流的形式，能够用所学句型What’s your name 询问对方想要什么；能够用所学句型My name is…回答问题。
情感与态度 通过本课学习培养学生与人交往，合作精神。
培养学生的竞争意识。
教学重难点 教学重点：听懂会说单词man, woman, boy, girl, Chinese, English, from London 听懂会说句子My name is… I’m from… I’m a Chinese boy/girl
教学难点：学生都是中国人，对于其它国家的人操练较少，难于融入情景。
教学资源 实物、单词卡片，图片，录音机，磁带
预习设计 熟练说出单词：man, woman, boy, girl, Chinese, English, from2. 听磁带，了解课文大意，试着朗读课文。
学程预设 导学策略 调整反思
A预习展示（3分钟）1.部分学生试读预习单词。2.学生判断评价自己预习情况。B教师导航（11分钟）学生复习日常交际用语，用简单的口语和老师进行对话，对老师提出的问题进行回答。S: Fine, thank you. And you (2)S: It’s smart /pretty /nice/How nice .(3)Ss:All right /OK .(4)Ss: No ,thanks /Yes ,please.学生试着去说I’m…2. Presentation and practice.(1)领会boy/girl的意思,并且学习单词man, woman, boy, girl以及句型I’m a boy/girl.(2)学习句型 I’m a boy/girl.(3)同桌操练句型。(4)学生观看图片，说出它们的区别。学习from, London, Chinese, English.(5)操练句型I’m from …/I’m a Chinese boy/girl.C . 合作探究：（16分钟）小小组为单位操练句型My name is …/I’m from…/I’m a Chinese boy/girl.学生自我介绍 。D融会贯通 ：（4分钟）1、听读课文录音前三句2. 熟读课文3. 角色扮演，并作介绍。E反馈总结 （5分钟）说说下列句子的意思：1.I’m a Chinese man.2.My name is Yang Ling .3.She is an English woman.4.I’m from London. A预习展示（3分钟）教师纠正学生的发音，引导其余学生读准单词。对预习好的学生给予表扬。B教师导航（11分钟）1. Free talk（1）T:Hello! Boys and girls. How are you T: I’m fine ,too.（2）T: Look ,this/that is my /his /her jacket .(3)T:Turn off/on the … , please.T: Open /Close the …, please. (4) T: Some cake /An ice –cream T: What’s your name /Your name, Please 引导“My name is ….2. Presentation and practice. (1)出示人物照片Look, this is David/Nancy. Oh ,he /She is a boy/girl.并向学生展示boy和girl的图片. (2)教授句型I’m a boy/girl.(3）教师抽查学生操练情况。(4)出示Nancy和Liu Tao的图片。引导说出她们的区别。Oh, She is from London. She is an English girl. This is Liu Tao,he is a boy ,he is a Chinese boy.(5) 教师抽查学生操练情况。C . 合作探究：（16分钟）老师布置任务要求，和同桌用今天所学的句型和同桌进行对话，要求读音准确，句子连贯。教师先做一段自我介绍：My name is Miss Shen .I’m from China, I’m a Chinese girl.D融会贯通 ：（4分钟）教师播放录音。指导学生熟读课文。要求学生四个人一个小组，讨论如何准确介绍自己。E反馈总结 （5分钟）教师校对答案。
作业设计★读熟课文前三句。★★能用今天所学的句型向别人介绍自己。★★★预习没有学的单词和句子。
教后反思：
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苏教牛津版三年级上册英语
Unit 11 A boy and a girl
第一课时
教学内容 3A Unit 11(A、B板块) 共几课时 4 课型 new
第几课时 1
教学目标 知识与能力 学生能听懂、会说句型My name is …;I’m from…;I’m a Chinese boy/girl.学生能听懂、会说: man, woman, boy, girl, Chinese, English, from. London
过程与方法 采用合作交流的形式，能够用所学句型What’s your name 询问对方想要什么；能够用所学句型My name is…回答问题。
情感与态度 通过本课学习培养学生与人交往，合作精神。
培养学生的竞争意识。
教学重难点 教学重点：听懂会说单词man, woman, boy, girl, Chinese, English, from London 听懂会说句子My name is… I’m from… I’m a Chinese boy/girl
教学难点：学生都是中国人，对于其它国家的人操练较少，难于融入情景。
教学资源 实物、单词卡片，图片，录音机，磁带
预习设计 熟练说出单词：man, woman, boy, girl, Chinese, English, from2. 听磁带，了解课文大意，试着朗读课文。
学程预设 导学策略 调整反思
A预习展示（3分钟）1.部分学生试读预习单词。2.学生判断评价自己预习情况。B教师导航（11分钟）学生复习日常交际用语，用简单的口语和老师进行对话，对老师提出的问题进行回答。S: Fine, thank you. And you (2)S: It’s smart /pretty /nice/How nice .(3)Ss:All right /OK .(4)Ss: No ,thanks /Yes ,please.学生试着去说I’m…2. Presentation and practice.(1)领会boy/girl的意思,并且学习单词man, woman, boy, girl以及句型I’m a boy/girl.(2)学习句型 I’m a boy/girl.(3)同桌操练句型。(4)学生观看图片，说出它们的区别。学习from, London, Chinese, English.(5)操练句型I’m from …/I’m a Chinese boy/girl.C . 合作探究：（16分钟）小小组为单位操练句型My name is …/I’m from…/I’m a Chinese boy/girl.学生自我介绍 。D融会贯通 ：（4分钟）1、听读课文录音前三句2. 熟读课文3. 角色扮演，并作介绍。E反馈总结 （5分钟）说说下列句子的意思：1.I’m a Chinese man.2.My name is Yang Ling .3.She is an English woman.4.I’m from London. A预习展示（3分钟）教师纠正学生的发音，引导其余学生读准单词。对预习好的学生给予表扬。B教师导航（11分钟）1. Free talk（1）T:Hello! Boys and girls. How are you T: I’m fine ,too.（2）T: Look ,this/that is my /his /her jacket .(3)T:Turn off/on the … , please.T: Open /Close the …, please. (4) T: Some cake /An ice –cream T: What’s your name /Your name, Please 引导“My name is ….2. Presentation and practice. (1)出示人物照片Look, this is David/Nancy. Oh ,he /She is a boy/girl.并向学生展示boy和girl的图片. (2)教授句型I’m a boy/girl.(3）教师抽查学生操练情况。(4)出示Nancy和Liu Tao的图片。引导说出她们的区别。Oh, She is from London. She is an English girl. This is Liu Tao,he is a boy ,he is a Chinese boy.(5) 教师抽查学生操练情况。C . 合作探究：（16分钟）老师布置任务要求，和同桌用今天所学的句型和同桌进行对话，要求读音准确，句子连贯。教师先做一段自我介绍：My name is Miss Shen .I’m from China, I’m a Chinese girl.D融会贯通 ：（4分钟）教师播放录音。指导学生熟读课文。要求学生四个人一个小组，讨论如何准确介绍自己。E反馈总结 （5分钟）教师校对答案。
作业设计★读熟课文前三句。★★能用今天所学的句型向别人介绍自己。★★★预习没有学的单词和句子。
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