Module 2 Public holidays Unit 2 We have celebrated the festival since the first pioneers arrived in

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九上
Module
2
Public
holidays
Unit
2
We
have
celebrated
the
festival
since
the
first
pioneer
arrived
in
America.
一、教学目标
知识目标：
1）掌握本课时相关单词和1个词组（lay
the
table）。
2）理解描述一个节假日的要素，如何时何地何故开始，怎样庆祝，庆祝多久，你是如何度过的等，并尝试描述一个难忘的节日。21世纪教育网版权所有
技能目标：
运用阅读策略和技巧，快速掌握文章大意，并通过细读了解细节。
情感态度与价值观目标：
增进学生对公共节日的了解，明白各种节日的
( http: / / www.21cnjy.com )起因、庆祝方式及意义所在。提高对英语的学习兴趣，实现语言结构与运用能力的全面转型。参加各种英语活动，克服困难，在新环境中进一步树立准确的语言学习观。
二、教学重点和难点
重点：读懂有关感恩节的文章，掌握有条有理地用各要素描述某次节日和自己的经历及感受。
难点：学会描述自己某次难忘的节日。
三、教学过程
Step
1
Lead
in
(Activity
1)
教师展示一些与感恩节相关的图片或视频，以增
( http: / / www.21cnjy.com )强学生对感恩节的感性认识。学生可以两人一组，根据图片讨论感恩节的由来及庆祝方式等。两人一组，可以就下列观点交流：21教育网
(1)Do
you
agree
(2)What
do
you
think
(3)I'm
not
sure
what
they
are
celebrating.
How
about
you 21·cn·jy·com
(4)Can
you
see
anything
else
Step
2
Skip
the
passage
and
answer
the
questions
(Activity
2)
完成Activity
2的练习题。
●Ask
students
to
cover
the
text
and
read
the
heading.21cnjy.com
●Tell
students
to
rea
( http: / / www.21cnjy.com )d
the
text
and
match
the
heading
with
the
paragraphs.
Play
the
recording
while
they
read.www.21-cn-jy.com
Step
3
Intensive
reading
(Activity
3)
●仔细读短文，学生可以与同桌一起完成表格。教师播放课文录音，让学生检查相关信息。
Read
the
pass
( http: / / www.21cnjy.com )age
carefully,
and
have
students
work
with
their
desk
partner
to
complete
the
table.21·世纪
教育网
Play
the
recording
for
them
to
listen
to
and
check.2-1-c-n-j-y
●引导学生细读短文，找出关键词汇、短语或句子。
(1)Find
out
the
phr
( http: / / www.21cnjy.com )ases
in
the
passage
and
write
them
down
on
a
piece
of
paper.
(2)Find
out
the
useful
sentences
and
structures.
Step
4
Read
again
and
retell
the
story
(Activity
4)【来源：21·世纪·教育·网】
这一活动考查的不仅仅是阅读能力，还
( http: / / www.21cnjy.com )有语言的综合运用能力，需要学生分析句子间的逻辑关系和语境。可让学生读完短文后独立完成填空，再两人一组核对答案。2·1·c·n·j·y
Tell
students
to
( http: / / www.21cnjy.com )read
the
words
in
the
box
and
find
them
in
the
passage.
Ask
them
to
notice
the
words
that
go
with
“lay”
and
“dish”
(lay
the
table,
wash
the
dishes)．
Have
students
complete
( http: / / www.21cnjy.com )
the
passage
using
the
words
in
the
correct
form.
Compare
their
answers
with
their
desk
partner.
Step
5
Write
(Activities
5,
6)
让学生根据列举的问题，结合自己的生活经历讨论令自己难忘的一个节日，
将自己的回答整理后，串写成文。
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Step
6
Language
points
1.
among
prep.
在……之中
2.
lay
v.
摆放(餐桌)
3.
too
much
太多
4.
It's
a
time
for…它是一个……时刻。
5.
Football
i
( http: / / www.21cnjy.com )s
also
important
at
Thanksgiving,
with
many
teams
playing
games.(美式)足球在感恩节也是很重要的，有很多球队进行比赛。
Step
7
Homework
Level
A
1.
流畅地朗读课文。
2.
同学间互批润色课堂作文。
Level
B
3.
清晰地复述课文要点。
四、课后反思
学生在专有名词及个别单词
( http: / / www.21cnjy.com )的朗读上略有困难，如pioneer,
Native
Americans,
parade,
the
Macy’s
Thanksgiving
Day
Parade等。俗话说“熟能生巧”，课后要多练多读，读的时候多注意单词发音和拼写之间的关系，掌握其中的发音技巧。
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