2.1.1 简单随机抽样 表格式学案（无答案）

2.1.1
简单随机抽样
学案
学习目标
1.正确理解随机抽样的概念，会描述抽签法、随机数表法的一般步骤.2.能够根据样本的具体情况选择适当的方法进行抽样
学习重点
正确理解简单随机抽样的概念，会描述抽签法及随机数法的步骤，能灵活应用相关知识从总体中抽取样本.
学习难点
简单随机抽样的概念，抽签法及随机数法的步骤.
学
习
内
容
学法指导
一．知识点1.统计的有关概念：统计的基本思想总体：
；个体：
样本：
；样本容量：
抽样：
2．抽样的常见方法：(一)简单随机抽样的概念一般地，
，就把这种抽样方法叫做简单随机抽样.说明：简单随机抽样必须具备下列特点：(1)
(2)
(3)
(4)
(5)
(二)简单随机抽样实施的方法：(1)抽签法：
一般步骤：(1)
；(2)
；(3)
；(4)
说明：(1)将个体编号时，可利用已有的编号，例如：学生的学号、座位号等．(2)当总体个数不多时，适宜采用(2)随机数法：
一般步骤：(1)
；(2)
；(3)
；(4)
二．典型例题例1：现从80件产品中随机抽出20件进行质量检验.下列说法中正确的是(
)A．80件产品是总体
B.20件产品是样本
C.样本容量是80
D.
样本容量是80例1.例2：下列抽取样本的方式是否属于简单随机抽样？说明理由.
(1)从无限多个个体中抽取100个个体作为样本；
(2)盒子中共有80个零件，从中选出5个零件进行质量检验，在进行操作时，从中任意抽出一个零件进行质量检验后把它放回盒子里；
(3)某班45名同学，指定个子最高的5人参加某活动；
(4)从20个零件中一次性抽出3个进行质量检测.
三．自主练习1．为了了解全校240名学生的身高情况，从中抽取40名学生进行测量，下列说法正确的是A．总体是240
B、个体是每一个学生C、样本是40名学生
D、样本容量是402．为了正确所加工一批零件的长度，抽测了其中200个零件的长度，在这个问题中，200个零件的长度是
(
)A、总体
B、个体是每一个学生C、总体的一个样本
D、样本容量3．对于简单随机抽样，个体被抽到的机会(
)A.
相等
B.不相等
C.不确定
D.与抽取的次数有关4．抽签法中确保样本代表性的关键是
(
)
A.制签
B.均匀搅拌
C.注意抽取
D.抽样不放回5.在简单抽样中，某一个个体被抽的可能是
(
)A．与第几次抽样有关，第一次抽中的可能性大些.B．与第几次抽样无关，每次抽中的可能性相等.C．与第几次抽样有关，最后一次抽中的可能性较大.D．与第几次抽样无关，每次都是等可能的抽取，但各次抽取的可能不一样.今年某市有6万名学生参加升学考试，为了了解6万名考生的数学成绩，
从中抽取1500名考生的数学成绩进行统计分析，以下正确的说法是
(
)A.6万名考生是总体
B.每名考生的数学成绩是个体C.1500名考生是总体的一个样本
D.1500名是样本容量
阅读教材自主填写注意：个体是什么？判断一个抽样是否为简单随机抽样，只要看是否符合以上检测