12 探索生命起源之谜 练习（无答案）

探索生命起源之谜
基础练兵：
1.进化论能够在19世纪中期诞生的历史条件包括(
)
①文艺复兴、宗教改革和启蒙运动的发生，冲击了基督教神学，促进了欧洲的思想解放
②资产阶级革命和工业革命对进化论的诞生起了巨大的推动作用
③科学技术进步，生物学知识积累为进化论的诞生奠定了基础
④资产阶级“人文主义”和“理性主义”深人人心
A.①②③
B.②③④
C.①③④
D.①③③④
2.达尔文生物进化论的核心是(
)
A.生命的进化
B.物种的成功选择
C.自然造物理论
D.物竞天择，适者生存
3.达尔文的《物种起源》发表后，引起了宗教势力的强烈反对，他们叫嚣“打倒进化论”“拯救心灵”“粉碎达尔文”等。这说明了(
)
①达尔文的进化论给上帝创造万物说以致命的一击
②达尔文的进化论动摇了宗教神学的根基
③达尔文的进化论反映了新兴资产阶级的要求
④达尔文的进化论具有严密的科学性
A.①②
B.③④
C.①③
D.②④
4.关于达尔文生物进化论思想，说法错误的是(
)
A.一切生物都经历了由低级到高级，由简单到复杂的过程
B.现存的物种都有共同的原始起源
C.生存竞争与自然选择是生物界的普遍规律
D.动物和植物、人和动物的区别是绝对和神圣的
5.有人说：漫画是黑色幽默的历史。漫画把历史的内涵以嬉笑怒骂的方式演绎得淋漓尽致，历史的本质一目了然。下图的漫画主要针对的是(
)
A《物种起源》
B.《天演论》
C.《纯粹理性批判》
D.《自然哲学的数学原理》
6.从根本上改变了19世纪绝大多数人对生物界和人类在生物界的位置的看法的是(
)
A.进化论
B.血液循环学说
C.细胞学说
D.植物分类法
7.阅读下列材料：
材料一
关于人类起源问题，历史上主要有两种观点：“神创说”和“进化说”。
材料二
童年时代的达尔文常常陶醉于大自然，采集野生植物、捕捉昆虫是他的最爱。在剑桥大学学习期间，他努力钻研博物学和自然史。1831年，他随英国猎犬号军舰环球航行。在这次漫长的航程中，达尔文目睹许多自然奇迹，发现了大量的化石，观察过无数种植物和动物，而且他对所观察到的一切都做了详细的笔记。这些笔记几乎为他后来的全部工作打下了基础。1836年，达尔文返回故乡，开始了艰苦的研究工作。托马斯·马尔萨斯的《人口论》对他建立起通过生存竞争而进行自然选择的观念给予了启发。达尔文在系统阐述了自然选择原理之后，没有急于发表他的思想，而是花费长期的时间来为他的学说认真地搜集证据和充实论证。
请回答：
⑴与19世纪中期西方流行的观点相比较，达尔文的进化论有哪些不同之处？
⑵结合以上材料和所学知识，简析达尔文能够提出进化论这一伟大理论的原因？
⑶在人类起源研究取得重要成果的同时，在由猿到人进化过程中的若干环节，仍然存在着明显的缺陷，主要有：猿是哪里来的，人类具体的进化过程是怎样的，人类的起源地在哪里。从上述未解之谜中，选取一个你最感兴趣的问题，写一篇80字左右的小短文，谈谈解谜的途径和方法。
能力提升：
1.“在西伯利亚草原上放养的驯鹿，最大的天敌是狼，为了保护驯鹿，猎人主动消灭了草原上的狼。结果驯鹿大量繁殖，数量急剧增加，品种却迅速退化。”这段材料集中反映的普遍规律是(
)
A.生存斗争与自然选择
B.物种不断由低级向高级发展
C.自然环境是不断变化的
D.人口的大幅度增长
2.达尔文的进化论改变了我们对地球上生命的理解，与其内容不符的是(
)
A.一切生物都经历了由低级向高级，由简单到复杂的发展过程
B.物种不断地变异，没有遗传，新种产生，旧种灭绝
C.生物间有共同祖先，彼此间有一定的血缘关系
D.自然选择是变异最重要的途径
3.达尔文被当时的人们称为“生物学领域的牛顿”，主要是因为(
)
A.达尔文和牛顿分别在生物学领域和物理学领域取得了重大成就
B.达尔文和牛顿对科学发展的贡献是巨大的
C.达尔文和牛顿的学说是一脉相承的
D.达尔文和牛顿的学说都否定了基督教神学的权威
4.创世神话的共同特征是()
A.人类始祖亚当和夏娃都是由上帝创造的
B.世间万物，包括人类都是由神创造的
C.人类都是由神演变而来的
D.神主宰世间的一切
5.阅读下列材料：
材料一
“我不知道世人对我是怎样看法，但是在我看来，我不过像一个在海滨玩耍的孩子，为时而发现一块比平常光滑的石子或美丽的贝壳而感到高兴；但那浩瀚的真理之海洋，却还在我的面前未曾发现呢？”
——牛顿临终遗言
材料二
生物母体生出的众多后代，为攫取生活用品的必需条件而斗争，众多的后代不会绝对相同，其中优秀的物种在生存竞争中取胜了，其他被淘汰了，这就是优胜劣汰。
一一摘自《物种起源》序
材料三
1860年的英国牛津，达尔文的《物种起源》刚刚在上一年出版并引起广泛的注意和争论，学术界内部亦有分歧。达尔文主义的著名斗士赫胥黎坚定地捍卫进化论，遭到牛津大主教威尔伯福斯的讥讽，他责问道：我要请问一下坐在我的旁边，在我讲完以后会把我撕得粉碎的赫胥黎教授，请问“与猴子发生关系的是你祖父这一方，还是你祖母这一方？”面对这恶意中伤，赫胥黎从容不迫地从科学事实方面进行驳斤。
请回答：
⑴材料一指出“牛顿为发现一块比平常光滑的石子或美丽的贝壳而感到高兴”，结合所学知识说明牛顿发现了哪些“光滑的石子和美丽的贝壳”？
⑵材料二是达尔文的什么学说？其核心是什么？
⑶据材料三结合所学知识，为什么赫胥黎遭到牛津大主教的讥讽和恶意中伤？给你的启示是什么？