Unit 8 Happy New Year! 第一课时教案

课题：
Unit8
Happy
New
Year!
第
1
课时
课型：新授课
【教学目标】
（一）知识目标:
1．能初步听懂、会说、会读词汇：uncle,
doll,
ball,
CD
,car,
robot.
2.
能初步听懂、会读、会运用句型：What’s
this/that
并运用It’s
a
…来回答。
3.
能初步听懂、会读、会说、会运用：This
is
for
you.
/It’s
for
you.
（二）能力目标
能正确地理解对话内容，并能尝试朗读表演对话。
（三）情感目标
1.
了解中西方新年文化差异。
2.
通过阅读增强学习英语的兴趣,学会表达新年祝福和赠予礼物的感激。
【教学重难点】
重点：
1．能初步听懂、会读、会说词汇：uncle,
doll,
ball,
CD,
car,
robot.
2.
能初步听懂、会读、会运用句型：What’s
this/that
并运用It’s
a
…来回答。
3.
能初步听懂、会读、会说、会运用：This
is
for
you./It’s
for
you.
难点：
1.
能正确地理解对话内容，并能尝试朗读表演对话。
2.
明白中西方新年文化差异。
3.
通过阅读增强学习英语的兴趣，学会表达新年祝福和赠予礼物的感激。
【教学准备】
1.
多媒体课件
2.
相关图片，卡片，礼物
【教学过程】
先
学
预
设
后
教
策
略
调整与反思
Step
1.
Preparation1.
GreetingsT:
Hello,
boys
and
girls.
First,
let’s
enjoy
a
song,
ok S:
Enjoy
a
song:
‘If
you
are
happy’.T:
Are
you
happy
Ss:
Yes.T:
Today
I’m
very
ha
( http: / / www.21cnjy.com )ppy
(开心；快乐).
Because
New
Year’s
Day
is
coming
soon.
Happy
New
Year,
children!Ss:
(教师引导)
Happy
New
Year,
Miss
Cai.Lead
inT:
We
are
happy
now.
( http: / / www.21cnjy.com )Look,
the
children
are
also
happy.
They
are
celebrating.
★When
New
Year’s
Day
( http: / / www.21cnjy.com )comes,
we
can
say:
Happy
New
Day!
(新年时，你向他人表达节日的问候，可以说：Happy
New
Year!)
Step
2.
Presentation1.
Guess
my
presents1)
T:
Today,
( http: / / www.21cnjy.com )I
bring
some
New
Year
presents
for
you.
What’s
this/that S:
(教师引导):
It’s
a/an…2)
T:
There
are
oth
( http: / / www.21cnjy.com )er
presents
in
the
two
boxes.
Guess:
“it’s
a…”
If
you’re
right,
you’ll
get
the
present.
T:
What’s
this/that
(师移动不同的位置)S:
It’s
a/an…T:
(生答对，将礼物送给他说)
Great!
This
is
for
you.
/It’s
for
you.S:（师引导）Thank
you.3)
Ss:
(教师做动作，全体学生提问)：What’s
this/that S:
It’s
a/an…（生猜对，教师给予奖励。）Guess
my
friend1)
T:
These
presents
are
from
my
new
friend.
Guess!
Who’s
he ----引出Uncle
John2)
T:
Look,
Uncle
( http: / / www.21cnjy.com )
John
comes
to
Mike’s
house,
he
will
give
the
presents
to
the
children.
Now
guess:
Who
are
they 板书：（Helen,
Mike,
Tim）3)
T:
Do
you
want
to
get
Uncle
John’s
present
Ss:
Yes.T:
Let’s
join
to
( http: / / www.21cnjy.com )the
party.
We
will
pass
three
and
then
get
the
present.
Ok ●第一关：Learning
TimeTask1：Watch
and
circle
观看动画，圈出故事中的礼物。板书：doll,
ball,
robot（1）Listen
and
learn听读：a
doll,
a
ball,
a
CD,
a
car,
a
robot（2）Play
a
game:
Magic
eyes读一读，哪个礼物不见了？(3)
Watch
and
comparea.
教师用动作或图标形象地呈现this与that的区别。T：What’s
this/that Ss:
It’s
a…（教师板书）b.
Work
in
pairs（4）Have
a
chant(配乐)This,
this,
what’s
this
Doll,
doll,
it’s
a
doll.That,
that,
what’s
that
Ball,
ball,
it’s
a
ball.Task2：Read
and
match仔细阅读故事，找出孩子们各自收到的礼物并连一连：
It’s
a
_____.
This
is
for
______.
(物品)
(给)
(人名）Task3:
Read
and
underline快速阅读对话，同桌讨论并划出John叔叔给礼物的句子。This
is
for
you,
Helen.This
is
for
you,
Mike.It’s
for
Tim.（教师总结并板书）Task4:
Listen
and
find听对话，找出Mike和Helen接收叔叔礼物时是怎样回答的？（教师领读并板书）Task5:
Let’s
imagine
Tim收到了礼物会说什么呢？如：It’s/
How
nice/
…Thanks/
Thank
you,
Uncle
John.I
like
the
robot……★恭喜你，闯过第一关！Culture
Tip:
中国人习惯等人走后，再拆开礼物；外国人则习惯当着送礼人的面打开，赞赏有加，
以示对礼物的重视！Step
3.
PracticeMake
and
sing（用两只老虎的旋律）What’s
this
What’s
this
It’s
a
doll
.
It’s
a
doll
.This
is
for
you,
for
you,
Helen
.Thank
you,
thank
you.学生模仿改编：What’s
that
What’s
that
It’s
a
.
It’s
a
.
That
is
for
you,
for
you,
.Thank
you,
thank
you.What’s
this
What’s
this
It’s
a
.
It’s
a
.
It
is
for
you,
for
you,
.
Thank
you,
thank
you.●第二关：Reading
Time1.
Listen
and
repeat2.
Read
together3.
Read
in
roles4.
Choose
and
read选择喜欢的方式，小组之间读一读（齐度，跟读，分角色朗读）★恭喜你，闯过第二关！Step
4.
ProductionGame：Super
plates(转盘)同桌之间模仿句型操练。Step
5.Progress●第三关：Show
Time1.
Make
a
dialogue新年就要到了，你去好朋友家做客，你会带什么礼物又会说些什么呢？小组之间交流一下吧！恭喜你，闯关成功！2.
Sing
together《
Happy
New
Year》3.
Summary(1)
你想知道近处某物是什么，你可以问：(2)
你想知道远处某物是什么，你可以问：(3)
新年到来时，你可以对家人或朋友说：(4)
给别人赠送礼物时，你可以说：(5)
别人向你赠送礼物时，你可以说：
一句话:
Happy
New
Year!
Happy
every
day!
新年欢乐！天天快乐！
以一首欢快的歌曲开启整个课堂，既创设了快乐的氛围，又为下一环节做了铺垫。教师利用ppt呈现新年及过年热闹快乐场面的图片。引出Happy
New
Year!
揭题。教师将礼物藏在不同的盒子里并移动自己的位置，引出What’s
this/that 让学生去猜，既复习旧知又引入新知的学习。(旧知：cake,
sweet,
CD，egg…）(新知：doll,
ball,
car,
robot
)同法再说两组，并引导学生之间问答。小熊闯关游戏：每闯入一关，将会得到一份精美的礼物哦！Learning
tip:观看动画时要抓住里面的关键礼物哦！呈现新知并用不同方式操练词汇和句型。教师先示范，再让学生之间问答。之后，让学生仔细观察并说一说this
与that的不同之处。小组之间仿照句子替换横线上的单词，编写一个chant，并一起说一说。Learning
tip:
在阅读故事时，要抓住里面的人物和礼物哦！完成任务后，教师给出提示让学生补全句子，说一说。Learning
tips:快速阅读时重点抓住关键句，其他可以略读哦!Learning
tips:听对话时重点抓住关键句哦!让学生展开想像，畅所欲言。得到礼物（doll）奖励：sing
a
chant把本课的知识点用chant串联起来进行操练。让学生同桌之间仿照句型编写chant，并唱一唱。注意朗读时的语音、语调、语气并加上符号指导学生阅读故事。得到礼物（ball）奖励：Play
a
game教师（或让学生）随机点击转动转盘，表演的学生根据转盘上箭头指向的物品进行对话，说得棒的给予掌声。教师给出提示，学生小组间编对话。得到礼物（robot）奖励：进入迎新晚会，一起唱歌。
作业设计
1.
听录音，并跟读课文三遍。2.
试着和爸爸妈妈表演对话。3.
完成和小组间的新对话。
板书设计
Unit8
Happy
New
Year!
doll
What’s
this/that
ball
It’s
a…
This
is
for
you.
/It’s
for
you.
Thank
you.
robot