5.手绘校园风景 教学设计

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5.手绘校园风景
教学设计
1教学目标
1、学远小等简单透视的知识与技法。
2、体验用透视法描绘校园空间的乐趣。
3、激发徒手绘画的兴趣,提高美术素养。培养学生热爱美丽校园的情感。
2学情分析
本节课主要是通过学习如何用手绘形式表现校园景物。让学生从发现生活中的透视现象到了解透视的分类和基本规律,让学生能够多角度、多方位的仔细观察、描绘校园,形成积极主动的学习态度,激发徒手绘画的兴趣,提高基本的美术素养,培养学生热爱校园生活的情感。
3重点难点
重点:学远小等简单透视进行手绘校园风景。
难点:透视知识的理解,用简单的透视来表现空间的深度的方法。
4教学过程
活动1【导入】手绘校园风景
多媒体展示校园风景,学生欣赏感悟校园美,揭示课题《手绘校园风景》。
展示霍贝玛的《林间小路》,学生得出近大远小、近高远低的焦点透视规律,再通过校园图片加以分析。
了解焦点透视的分类(平行透视和成角透视),并分别运用图片、文字加以说明,让学生进一步对透视的认识。
讲解手绘校园风景的步骤,并欣赏本校校园风景的范作21世纪教育网版权所有
学生练习
(1)对照多媒体出示的照片徒手画校园风景
(2)可以临摹老师的徒手画
根据自己的喜欢选择一种,进行作业练习,要注重近大远小、近实远虚的透视法,徒手画校园。可以用任何笔(钢笔、木炭条、彩色笔)画。21教育网
作业讲评:
自评、互评,教师总结
活动2【讲授】手绘校园风景
1、展示霍贝玛的《林间小路》,学生得出近大远小、近高远低的焦点透视规律,再通过校园图片加以分析。
2、了解焦点透视的分类(平行透视和成角透视),并分别运用图片、文字加以说明,让学生进一步对透视的认识。21cnjy.com
讲解手绘校园风景的步骤,并欣赏本校校园风景的范作
活动3【练习】手绘校园风景
(1)对照多媒体出示的照片徒手画校园风景
(2)可以临摹老师的徒手画
根据自己的喜欢选择一种,进行作业练习,要注重近大远小、近实远虚的透视法,徒手画校园。可以用任何笔(钢笔、木炭条、彩色笔)画。21·cn·jy·com
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