7.树石画法 教学设计 (1)
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7.树石画法
教学设计
1教学目标
1、让学生了解并掌握树的结构。
2、让学生了解树各部分的画法和表现形式。
3、让学生掌握画树的基本步骤,并能进行一些简单的绘画。21·cn·jy·com
2学情分析
现阶段的初中生充满着青春活力,植树对他们来说也是童年不可或缺的活动之一,能亲手画一画树,他们充满了极大的兴趣。初二学生已经具有一定的观察分析及课前预习,口头表述及动手的能力较强,这正是学习本课的有利因素。www.21-cn-jy.com
3重点难点
重点:掌握树的绘画步骤。
难点:树各部分结构的绘画方法。
4教学过程
活动1【导入】导入、揭示课题
1、回顾第一课时的相关内容。
2、出示一幅山水画:思考一下:一幅优美的山水画,都有哪些元素组成
(树、石头、水、山、房子、行人等)
3、揭示课题:
今天我们就来学习其中的一个要素:树的画法(板书)
活动2【讲授】新课内容
1、了解树的结构:(多媒体课件)
师:树的结构是怎么样的呢 (让学生观察树的图片)
生:树干、树枝、树叶、树根(板书)
过渡语:我们用国画的手法又该怎么样来表现树呢 接下来看一段视频,大家可以从中得到一些启发。)
2、观看示范视频:《树的画法》,了解树的绘画步骤:
思考:树的绘画步骤是怎么样的
树的绘画步骤:(1)先画主干;(2)添加树节、树皮;(3)再画树枝;(4)用浓淡不同的黑色画出不同的树叶;(5)最后着色。(板书)21世纪教育网版权所有
(让全班学生一起把绘画步骤诵读一遍。加深学生的记忆。)
过渡语:树的种类繁多,造型各异,为了也能在画里体现出来,就必须了解和掌握树干、树枝、树叶的绘画方法。21教育网
活动3【活动】教师讲解示范
4、树干、树枝、树叶的画法:
树干:分远、近。近的树干用双勾线来表现。远的树干可以用单线来表现(图片展示)
树叶:分夹叶和点叶。夹叶多用几何图形的造型来表现。如:三角形、圆形、椭圆等。
点叶主要以点和线来表现。(图片展示)
树枝:分蟹爪和鹿角。(教师示范着画给学生看,结合实图来讲解)
(老师示范:结合图片的直观后,示范画树干、树叶、树枝,并在一边画时一边讲解一些用笔的方法和墨色的用法)21cnjy.com
活动4【练习】学生练习、师生评价
(三)、学生练习、作品评价。(配音乐)
1、要求:出示一张树的实物图,让学生用国画的形式把树表现出来。
2、评价:把学生临摹好的作品进行评价,主要针对树的造型
和各部分的关系的表现进行评论。
活动5【作业】课堂小结
(四)、课堂小结:
这节课主要学了哪些内容
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7.树石画法
教学设计
1教学目标
1、让学生了解并掌握树的结构。
2、让学生了解树各部分的画法和表现形式。
3、让学生掌握画树的基本步骤,并能进行一些简单的绘画。21·cn·jy·com
2学情分析
现阶段的初中生充满着青春活力,植树对他们来说也是童年不可或缺的活动之一,能亲手画一画树,他们充满了极大的兴趣。初二学生已经具有一定的观察分析及课前预习,口头表述及动手的能力较强,这正是学习本课的有利因素。www.21-cn-jy.com
3重点难点
重点:掌握树的绘画步骤。
难点:树各部分结构的绘画方法。
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活动1【导入】导入、揭示课题
1、回顾第一课时的相关内容。
2、出示一幅山水画:思考一下:一幅优美的山水画,都有哪些元素组成
(树、石头、水、山、房子、行人等)
3、揭示课题:
今天我们就来学习其中的一个要素:树的画法(板书)
活动2【讲授】新课内容
1、了解树的结构:(多媒体课件)
师:树的结构是怎么样的呢 (让学生观察树的图片)
生:树干、树枝、树叶、树根(板书)
过渡语:我们用国画的手法又该怎么样来表现树呢 接下来看一段视频,大家可以从中得到一些启发。)
2、观看示范视频:《树的画法》,了解树的绘画步骤:
思考:树的绘画步骤是怎么样的
树的绘画步骤:(1)先画主干;(2)添加树节、树皮;(3)再画树枝;(4)用浓淡不同的黑色画出不同的树叶;(5)最后着色。(板书)21世纪教育网版权所有
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过渡语:树的种类繁多,造型各异,为了也能在画里体现出来,就必须了解和掌握树干、树枝、树叶的绘画方法。21教育网
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4、树干、树枝、树叶的画法:
树干:分远、近。近的树干用双勾线来表现。远的树干可以用单线来表现(图片展示)
树叶:分夹叶和点叶。夹叶多用几何图形的造型来表现。如:三角形、圆形、椭圆等。
点叶主要以点和线来表现。(图片展示)
树枝:分蟹爪和鹿角。(教师示范着画给学生看,结合实图来讲解)
(老师示范:结合图片的直观后,示范画树干、树叶、树枝,并在一边画时一边讲解一些用笔的方法和墨色的用法)21cnjy.com
活动4【练习】学生练习、师生评价
(三)、学生练习、作品评价。(配音乐)
1、要求:出示一张树的实物图,让学生用国画的形式把树表现出来。
2、评价:把学生临摹好的作品进行评价,主要针对树的造型
和各部分的关系的表现进行评论。
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(四)、课堂小结:
这节课主要学了哪些内容
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