Unit 8 Dolls 教案 (4个课时)

4A
Unit
8
Dolls
教案
主备人
审核人：
教学内容：Story
time（The
first
period）
教学目标：
1.通过歌曲，学生能够理解人体部位单词；
2.通过洋娃娃介绍，学生能够听懂、会说、会读单词hair，eyes，
nose，mouth；
3.通过对比外貌迥异的娃娃以及看动作猜测游戏，学生能够理解会说形容词big，
small，
long，
short；
4.在介绍朋友猜测同学后，学生能够准确运
( http: / / www.21cnjy.com )用句型His…is….
Her
…
are….
教学重、难点：
1.
通过对比外貌迥异的娃娃以及看动作猜测游戏，学生能够理解会说形容词big，
small，
long，
short；
2.
在介绍朋友猜测同学后，学生能够准确运用句型His…is….
Her
…
are…
课前准备（教具、活动准备等）：挂图，卡片，PPT
教学过程：
教学步骤
教学过程
修订栏
Step1Step2Step3Step4
Warm
up1.Free
talk2.Listen
to
song
‘Head,
shoulder,
knees
and
toes’3.Play
a
game
‘Touch
your…’Presentation1.
Show
a
doll2.
Draw
two
different
( http: / / www.21cnjy.com )
dolls
on
the
blackboard.
Then
ask
the
students
to
compare3.
Teacher
acts,
the
students
guess老师做一些形容词的动作，学生分组PK猜测比赛。4.Watch
the
cartoon
and
finish
the
formhair
eyes
nose
mouth
EarsGirl
doll
Long
big
small
small
Boy
doll
short
small
small
Big
big5.According
to
the
form
to
say
the
sentencesG1:Her
hair
is
long.B1:His
hair
is
short.G2:Her
eyes
are
big.B2:His
eyes
are
small.Consolidation
and
Practice1.Read
the
text
after
the
tape2
Read
the
text
in
groups3.Act
in
role4.Say
a
rhymeHomework.1.Read
the
dialogues
after
the
tape
and
imitate
the
pronunciation.2.Try
to
recite
the
dialogue.3.Copy
the
new
words.4.Draw
a
doll（为下节课做准备）
板书设计：
教后反思：
4A
Unit
8
Dolls
教案
主备人：
审核人：
教学内容：Cartoon
time
&
Fun
time（The
second
period）
教学目标：
1.通过转述能够养成认真倾听的好习惯，并能尝试运用He’s…
She’s
….
His
…is….
Her…are…等句型介绍别人或自己；
2.通过比较动物和人，能够听懂、会读、会说、熟练运用单词fat，short，thin，tall等形容词；
3.通过描述自己所画人物，能够在真实语境中熟练运用句型He’s…
She’s
….
His
…is….
Her…are…等句型进行描述；
4.通过欣赏动画，表演动画，能够体会故事的趣味性，享受语言带来的愉悦。
教学重、难点：
通过描述自己所画人物，能够在真实语境中熟练运用句型He’s…
She’s
….
His
…is….
Her…are…等句型进行描述。
课前准备（教具、活动准备等）：挂图，卡片，PPT
教学过程：
教学步骤
教学过程
修订栏
Step1Step2Step3Step4Step5
Warm
up1.Greeting2.Introduce
yourself3.Review
story
timePresentation1.
出示一些卡通动物的图片2.
Show
two
people’s
photoT:Now
let’s
take
a
close
look
at
Mr
Black
and
Mrs
Black.
（PPT,把要教授的“tall,
shor
( http: / / www.21cnjy.com )t,
thin,
fat,
long,
short,
big,
small”这些特点以图片的方式分别体现在布莱克夫妇身上。）
（鼓励学生用英语描述这些特点。）
3.T:
Let’s
ma
( http: / / www.21cnjy.com )ke
a
quick
review
.
Please
listen
to
the
tape
carefully
and
try
to
repeat
the
words
loudly.T:Ok!
Let’s
play
this
game
now.
在屏幕上会依次出现这些单词，请你读出这个单词并说出它的反义词。
Consolidation1.Show
their
pictures
and
try
to
describeT:his
is
….
His
…
is
….
His
…
are
….2.Say
and
draw3.Play
the
game
in
groupsCartoon
time1.Show
the
pictureT:
Bobby
and
Sam
are
at
a
museum.
What
do
they
see Ss:They
see
some
robots.2.Watch
the
cartoon
and
answer
some
questionsa.Are
the
robot’s
eyes
big
or
small b.What
can
the
robot
do c.Is
he
tall
or
short 3.Read
after
the
tape4.Act
in
roleHomework1.Recite
the
dialogue
and
try
to
write
it
after
class.2.Draw
your
best
friend
and
describe
him/her
板书设计：
教后反思：
4A
Unit
8
Dolls
教案
主备人：
审核人：
教学内容：Cartoon
time
&
Sound
time（The
third
period）
教学目标：
1.能够听懂、会读、会说、熟练运用单词fat，short，thin，tall等形容词。
2.通过描述自己所画人物，能够在真实语境中熟练运用句型He’s…
She’s
….
His
…is….
Her…are…等句型进行描述。
3.通过欣赏动画，表演动画，能够体会故事的趣味性，享受语言带来的愉悦。
4.通过朗读单词，体会字母z的读音，并能归纳已学含有/z/发音的单词。。
教学重、难点：
1.能够在真实语境中熟练运用句型He’s…
She’s
….
His
…is….
Her…are…等句型进行描述。
2.通过朗读单词，体会字母z的读音，并能归纳已学含有/z/发音的单词。
课前准备（教具、活动准备等）：挂图，卡片，PPT
教学过程：
教学步骤
教学过程
修订栏
Step1Step2Step3Step4Step5
Warm
up1.Free
talk2.Brain
storm3.Show
some
pictures
and
describe老师出示一些有明显特征的人，ppt快闪让学生描述。e.g.He
is
fat.She
i
( http: / / www.21cnjy.com )s
thin
and
tall.His
eyes
are
big.
His
mouth
is
small.Her
ears
are
big.
…Ticking
time1.Try
to
guess学生描述班级中的一名同学，其他同学来猜测He’s
a
boy.
He’
s
( http: / / www.21cnjy.com )
fat/thin.
He’s
tall/
short.
His
…
is…
His
…are….
Who
is
he 学生尝试描述一种动物It
is
big/
small.
( http: / / www.21cnjy.com )
It
is
tall/
short.
Its
…
is
…
.
Its
…
are….
What
is
it Rhyme
time1.教师在两个拇指上画出两个胖男孩的头像，引入话题2.教师播放歌谣让学生跟读欣赏，同时用两个拇指，配以相应的动作。3.教师让学生齐读歌谣，并要求他们用拇指配以相应的动作。4.鼓励学生适当地进行替换表演，同时配以其他手指做同样的动作。如：Two
thin
girls
meet
in
the
rain.Two
tall
girls
meet
in
the
rain.Two
short
boys
meet
in
the
rain.Sound
time1.Show
the
pictureT:Look,
what’s
this
Ss:It’s
a
zebra.T:Where
are
the
zebras
Ss:They
are
in
the
zoo.2.教师板书并领读新单词，用彩色粉笔圈出单词中字母z，让学生体会字母z在单词中的发音。3.教师解释句子意思。如：动物园里的斑马，和你我一起吃苹果。4.播放录音一起读。5.列出一些其他含有/z/读音的单词Homework1.Finish
the
exercises
板书设计：
教后反思：
教后反思：
4A
Unit
8
Dolls
教案
主备人
审核人：
教学内容：Rhyme
time,
Checkout
time
&
Ticking
time（The
fourth
period）
教学目标：
1.能够在真实语境中熟练运用句型He’s…
She’s
….
His
…is….
Her…are…等句型进行描述。
2.通过复习朗读rhyme，能够体会rhyme的趣味性，节奏性，享受rhyme带来的朗读的快乐。
3.通过朗读单词，体会字母z的读音，并能归纳已学含有/z/发音的单词。
教学重、难点：
能够在真实语境中熟练运用句型He’s…
She’s
….
His
…is….
Her…are…等句型进行描述
课前准备（教具、活动准备等）：挂图，卡片，PPT
教学过程：
教学步骤
教学过程
修订栏
Step1Step2Step3Step4
Warm
up1.Free
talkGood
morning,can
I
help
you I’d
like…What
about
you A
hamburger,a
glass
of
milk.Anything
else Here
you
are.Thank
you.Good
morning,can
I
help
you I’d
like
a
fan.How
much
is
it It’s
5
yuan.2.根据图片复习食物和服装类单词，品读。Checkout
time1.利用单词卡片复习本单元单词。2.出示图片What’s
this
It’s
a
dog/cat.Is
he
fat/big
Yes/no.3.学生完成短文。核对答案。4.朗读自己写的短文。补充习题A
listen
and
number指导学生观察六幅图，找出每幅图中人物形象的特征，然后听录音给图片排序。a
1
b
3
c
2
d
4
e
6
f
5B
listen
and
circle指导学生先观察图片，注意每三幅图的不同之处，然后听录音，圈出与录音内容相符的图片的序号。1
b
2
c
3
b
4
aC
look
and
say鼓励学生多说一些句子。如：She’s….
s
( http: / / www.21cnjy.com )he’s
15.She’s
tall.
She’s
fat.Her
hair
is
long.Her
nose
is
big,her
mouth
is
small.D
read
and
circle1
b
2
aE
look
read
and
write
观察图片，补全短文。Homework
朗读背诵小诗。
板书设计：
教后反思：