9.暑假生活记录册 教学设计
1教学目标
1.主要想通过本课,让学生了解封面设计的相关构成和知识。
2.通过本课,让学生了解简单的封面设计方法,让其设计出简单的封面。
2学情分析
本课选自浙江人民美术出版社七年级下册的第九课。根据美术课程标准的要求,为了促进学生发展,培养学生创新精神和实际操作能力,本课在设计上主要突出以下几个方面:
首先以艺术审美为核心。为培养和提高学生的审美能力,在内容编排上主要先让学生了解封面设计的相关构成和知识,包括色彩及具体的内容等。通过形式的美感,培养学生学习封面设计的兴趣。
其次,重在提高学生的动手实践能力。通过让学生了解简单的封面设计方法,让学生设计出简单的封面。教学活动面向全体学生,调动全体学生的积极性。
总之,本课以“暑假生活记录册”为话题,力求吸引学生眼球,激发学生学习兴趣,以期收到良好的教学效果。
3重点难点
重点:如何让学生了解封面设计的相关构成和知识。
难点:如何让学生可以设计出简单的封面,让其了解封面设计的方法。
4教学过程
教学设计
课前准备
(学生)铅笔、橡皮、颜料等相关工具(课前每人发一些16K白纸和有色卡纸)
(教师)课件、铅笔、橡皮、颜料、固体胶、剪刀、胶带、16K白纸等相关工具
教学过程
1.谈话导入(导入教学)
师:同学们,我们的暑假即将来临,你们有没有为自己的暑假计划一下,想过让爸爸妈妈带到哪里去旅游吗?(生:……)
师:那你们有没有想好用什么方式记录你们的美好旅程呢?(生:……)
师:今天呢,谢老师想带领大家去学习一种新的记录美好暑期生活的形式。是的,《暑假生活记录册》。那么,要学习制作“暑假生活记录册”,我们首先得学会记录册的封面设计。接下来,就进入我们今天的课程学习——《封面设计》。
2.新授(深入教学)
师:同学们,想想看,封面设计包含哪些内容?封面设计与书籍内容又应该是一种什么关系?(生:……)
师:封面设计是书籍设计的重要内容,封面设计的成功与否往往决定书的销量,好的设计能起到吸引读者的重要作用。封面设计一般包括封面、书脊和封底的设计。封面设计要体现该书的特色,要为表述其内容服务。
师:接下来,老师就给大家做一个简单的封面构成的示范。请同学们和老师一起来折!(师拿白纸简单地示范折出“封面、书脊和封底”。)
封面元素
师:接下来,让我们一起欣赏几幅作品……(生:……)
师:同学们觉得,在刚才欣赏的封面上都包含了哪些元素?(构成书籍封面设计的基本要素:主要由文<书名、编著者名、出版社名>和图<体现书的内容、性质的装饰图案、形象和色彩>组成。)书名——副书名——作者——出版社——图案。简单地可以概括为:“文字——图形——色彩”。
师:那么,同学们仔细思考一下看,在封面设计中,起到画龙点睛作用的往往会是什么呢?(书名)
师:因为“书名”是一本书的眼睛,它是书籍封面字体设计的核心,所以,书籍封面设计中,书名字体的运用尤其重要。(生:……)
师:那么,主书名、副书名、作者名、出版社名各字体大小关系应该如何?
师:是的。书名在封面设计中,往往“以大取胜”。也因为书籍内涵的不同,而有大小、色彩、位置、明暗等处理方式的不同。因此,主书名最大,副书名稍小,作者名小,出版社名最小。(板书:主书名﹥副书名﹥作者名﹥出版社名)
封面字体与风格
师:刚才,我们说到了,在书籍封面设计中,书名字体的运用尤其重要。如果说,书籍封面是整本书信息内涵传播的载体的话,那么,封面字体设计则是传播途径中最重要的工具,字体不但要符合书籍内容的风格特征,同时还要具有独特的视觉艺术魅力,因此,合理地运用字体对封面设计起着重要作用。上个学期,在《板报设计》一课中,我们专门学习了字体设计。同学们还记得吗?(生:……)
师:接下来,谢老师很想知道,在平时的美术运用中,比如,在手抄报、黑板报等的编辑中,同学们,你们常用的字体有哪些呢?(生:黑体、宋体、自由体……)
师:如果把它们形容成人的性格的话,分别会是什么性格?字体有何区别之处呢?(黑体:笔划方正,整齐划一;宋体:笔画有粗细变化,而且一般是横细竖粗,末端有装饰部分;自由体:轻松、诙谐。)
师:不同类型的书籍封面,往往会产生不同的风格,让我们先来看下黑体字一般会和怎样的封面主题在一起?(黑体字一般会做主题严肃的封面设计。)
师:宋体字又会适合怎样的主题封面呢?(宋体或比较细的字体比较适合文学或轻松主题的封面。)
师:自由体又会是和怎样的封面结合在一起呢?(粗壮多变的自由体适合娱乐、休闲、动漫等封面主题。)
封面图片与排版
师:看完了封面的字体风格。接下来,让我们来轻松一下,请同学们讨论一下:封面图片与书籍内容有着什么关系?给你们一分钟的时间,和周边的同学赶紧讨论一下。(生:……)
师:我们一起来看这几张封面。(生:……)
师:图像与书籍内容统一,能使封面更加生动、美观;图像主要运用色彩、形象、线条等方法来表现主题。
师:接下来,请大家猜一猜,从这张封面的书名来看,你觉得可以选择什么图案内容?(生:榕树……)
师:回答得真好!那么,请问,这张采用了什么形式表现榕树?(生:摄影。)
师:是的。照理,字体也应该发生变化——变成与摄影主题风格统一的字体。
师:这张采用了什么形式表现榕树?(生:采用的是绘画的方式。)
师:是的,而且,应该是字如其画,字体应该也变得很抽象。
师:那么这张又是采用了什么形式作为背景呢?(生:剪纸。)
师:字体应该产生什么变化呢?(生:与剪纸主题风格统一。)
师:显然,在封面设计中,排版也很重要。请看大屏幕,先来看一下这几种常见的封面结构示意图。(生:……)
师:大家能不能从这两张元素完全相同的封面中,感受一下,你更喜欢哪种排版风格?为什么?你能不能从中得出排版的心得?(文字与图案要有呼应性,在整体上产生均衡美。不应该出现散、乱、重心失衡、过满等现象。常见的方式是上与下、左与右、中间与左右、对角呼应等方式。)
师:好!在感受完排版后,我们马上来做一个排版的设计小练习。请同学们拿出刚才制作的小本子,在上面尝试排版设计。方块代表书名,一个字一个方块;圆圈代表作者,一个字一个圆圈;直线代表出版社;不规则形状代表图案轮廓的部分。形象不清楚,老师在黑板上画一下。请同学们作参考。
封面色彩与设计手法
师:我们了解了封面设计的排版后,再来一起学习下色彩在封面设计中该如何运用。这两幅封面图片中的色彩,你更喜欢哪一幅?(生:……)
师:封面的色彩处理是设计的重要一关。得体的色彩表现和艺术处理,能在读者的视觉中产生夺目的效果。色彩的运用要考虑内容的需要,用不同色彩对比的效果来表达不同的内容和思想。
师:接下来,我们一起来快速地感知一下,封面设计中的色彩设计。
师:幼儿刊物:色彩要针对幼儿娇嫩、单纯、天真、可爱的特点,色调往往处理成高调,减弱各种对比的力度,强调柔和的感觉。(生:……)
女性书刊:色调可以根据女性的特征,选择温柔、妩媚、典雅的色彩系列。(生:……)
体育杂志:色彩则强调刺激、对比、追求色彩的冲击力。(生:……)
艺术类杂志:色彩就要求具有丰富的内涵,要有深度,切忌轻浮、媚俗。(生:……)
科普书刊:色彩可以强调神秘感。(生:……)
时装杂志:色彩要新潮,富有个性。(生:……)
专业性学术杂志:色彩要端庄、严肃、高雅,体现权威感,不宜强调高纯度的色相对比。(生:……)
师:我们在感知色彩的基础上,再来了解一下,常见的几种封面设计手法。(生:书法、剪贴、镂刻、绘画、摄影……)
师:相信这个时候,同学们已经有点儿跃跃欲试了!
封面设计尝试
师:你想亲手设计一个美观的封面么?那就赶快动手吧?要求请看大屏幕!“为自己的暑假生活记录册设计一个封面。字体、图案、排版、色彩运用合理。”(生:……)
师:请大家赶快拿出老师事先给你们准备的各色卡纸、水彩笔、记号笔等各种工具!
师:一份优秀的书籍封面设计需要设计者在设计中既要考虑到全局因素,巧妙地组合安排字体、图形与色彩间的关系,又要达到和谐统一,并充满视觉审美感和艺术感!
作品展示与评析
师陆续贴好同学们完成的作业。
学生自评、互评,教师点评。
课堂小结
本课通过对书籍封面设计的认识,使我们了解了封面的设计。
封面是传达整本书信息的窗口,具有美化书刊和保护书芯的作用。
封面是一本书的脸面,是一位不会说话的推销员。好的封面设计不仅能招徕读者,使其一见钟情,而且耐人寻味,爱不释手。
拓展延伸
师:随着人们生活领域不断拓展,封面设计的运用范围也不断得到延伸,如光盘设计,菜单封面设计,简历封面设计,论文封面设计……,这也正验证了那句话,设计来源于生活,服务于生活。
课件24张PPT。第9课 暑假生活记录册 书籍装帧设计书的大小开本书的基本结构名称及作用扉页：又称副封面，起
装饰作用。环衬 ：一般是白纸，用于写赠词或签名；有的也印有前言。勒口：保护封面，使边缘不宜破损。内页：印有和记载书籍的内容部分。目录：是全册各部分内容标题的有序排列，起导读作用。封底：起保护作用，一般印有标志性图案和条码。封面:起保护、装饰、宣 传、推销的功能，是沟通读者与书籍内容的桥梁。书脊：连接封面和封底，并起支撑作用。印有书名、作者名和出版社名。书的基本结构名称及作用书籍形式的演变史汉代竹简装金代卷轴装清代线装旋风装经折装蝴蝶装包背装西式书籍装订思考：现代书籍与古代书籍相比，除了装订外还有哪些优点？如果你是一名设计师应该从哪些方面创意呢？异形书 按照以往的暑假生活内容，设计暑期生活记录册开本样式并说说采用什么样的装订更好（想想异形开本是不是会更有意思呢？）作业：
