10.北京故宫 教学设计
1教学目标
认知和技能目标:初步了北京故宫的建筑特点,建筑中色彩、造型、选材、内部装饰、外在雕塑的基本表现方法及与西方凡尔赛宫的区别。 过程和方法目标:通过比较、观察、讨论、评述、推理、复数,学习对北京故宫建筑群欣赏的基本方法。 情感、态度和价值观目标:通过北京故宫与凡尔赛宫的比较,能够较深入的理解中华文化的特点增,以及“天人合一”思想在艺术中的渗透,强民族自豪感。
2学情分析
七年级学生有一定的社会文化背景知识的积累,学生在美术学习活动中能有自己独特的认识,但还并不太成熟和清晰。
3重点难点
教学重点:北京故宫的建筑特点和文化。
教学难点:中华的民族文化对建筑特色的影响。
4教学过程
活动1【导入】谈话导入
1、2个案例,谈“传承.说说为什么这2个案例受到那么大的关注。
2、引入课题—北京故宫.
拉近师生距离,为引入课题作铺垫.
活动2【讲授】感受交流
看一段2分钟视频(故宫),用一个词概括自己的感受.1、引导学生充分想象,用一个词概括将对“北京故宫”的感觉呈现;2、从学生表述了解学生程度。(促进交流、加强互动,理解课题意义.)
活动3【活动】对比分析
学生概述两者区别:《北京故宫》、《凡尔赛宫》图片对比(色彩、造型、材料、地域、时代等)两者背景介绍,为分析盛唐审美特点作好铺垫。
活动4【练习】感悟鉴赏
引导学生对北京故宫布局、建筑外观、内部装饰、外部雕塑、色彩特点分析;引导学生积极发表自己的看法和意见,促进交流;
引导学生对东、西方文化、民族精神差异的探究,以及它在一民族艺术表现中的重要影响。
活动5【测试】观察理解
通过北京故宫与凡尔赛宫的比对、观察、讨论、研究、交流,进行总结归纳:东——平铺——木材——天人合一——迂回含蓄等民族特点;西——纵深——石材——物化追求——简单开放等民族特点。
活动6【作业】拓展延伸
欣赏故宫中藏品:了解镇馆之宝《韩熙载夜宴图》、《清明上河图》。浏览不同形式的艺术珍品;
播放图片,展现故宫中诸多艺术藏品,加强横向比较,激发民族自豪感。
10.北京故宫 教学设计
1教学目标
认知和技能目标:初步了北京故宫的建筑特点,建筑中色彩、造型、选材、内部装饰、外在雕塑的基本表现方法及与西方凡尔赛宫的区别。 过程和方法目标:通过比较、观察、讨论、评述、推理、复数,学习对北京故宫建筑群欣赏的基本方法。 情感、态度和价值观目标:通过北京故宫与凡尔赛宫的比较,能够较深入的理解中华文化的特点增,以及“天人合一”思想在艺术中的渗透,强民族自豪感。
2学情分析
七年级学生有一定的社会文化背景知识的积累,学生在美术学习活动中能有自己独特的认识,但还并不太成熟和清晰。
3重点难点
教学重点:北京故宫的建筑特点和文化。
教学难点:中华的民族文化对建筑特色的影响。
4教学过程
活动1【导入】谈话导入
1、2个案例,谈“传承.说说为什么这2个案例受到那么大的关注。
2、引入课题—北京故宫.
拉近师生距离,为引入课题作铺垫.
活动2【讲授】感受交流
看一段2分钟视频(故宫),用一个词概括自己的感受.1、引导学生充分想象,用一个词概括将对“北京故宫”的感觉呈现;2、从学生表述了解学生程度。(促进交流、加强互动,理解课题意义.)
活动3【活动】对比分析
学生概述两者区别:《北京故宫》、《凡尔赛宫》图片对比(色彩、造型、材料、地域、时代等)两者背景介绍,为分析盛唐审美特点作好铺垫。
活动4【练习】感悟鉴赏
引导学生对北京故宫布局、建筑外观、内部装饰、外部雕塑、色彩特点分析;引导学生积极发表自己的看法和意见,促进交流;
引导学生对东、西方文化、民族精神差异的探究,以及它在一民族艺术表现中的重要影响。
活动5【测试】观察理解
通过北京故宫与凡尔赛宫的比对、观察、讨论、研究、交流,进行总结归纳:东——平铺——木材——天人合一——迂回含蓄等民族特点;西——纵深——石材——物化追求——简单开放等民族特点。
活动6【作业】拓展延伸
欣赏故宫中藏品:了解镇馆之宝《韩熙载夜宴图》、《清明上河图》。浏览不同形式的艺术珍品;
播放图片,展现故宫中诸多艺术藏品,加强横向比较,激发民族自豪感。
课件38张PPT。案件1：
2011年5月8日，正在故宫进行临时展览的《交融——两依藏珍选粹展》9件展品失窃。价值约千万元。案发后58小时，盗宝人石柏魁便被警方抓获。
案件2：
2011年7月4日由于工作人员操作电脑输入数据失误，导致仪器内的样品台上升距离过大，使宋代哥窑青釉葵瓣口盘瓷器受到挤压而损坏。引发热议，受到全国关注百度搜索“故宫宋瓷破损” 新闻记录达245000条、微博1900000
百度搜索“故宫失窃案”新闻记录达1540000条、微博746000
转载、评述、投票……
故宫代表着文化的“传承”用一个词谈感受北京故宫故
宫
凡尔赛宫布局上的对比一个民族的文化精神是其艺术的支点一个民族的文化精神是其艺术的支点建筑外观的对比色彩一个民族的文化精神是其艺术的支点内部装饰一个民族的文化精神是其艺术的支点建筑外的雕塑中国以木结构为主，加以隼卯结构，而西方是以石材为主中国用金黄色的琉璃瓦，朱红的木制廊柱，门窗，宽敞洁白的汉 白玉台基，形成鲜明的对比,而西方色彩相对单一中国以平铺群体建筑为主,西方以纵深单体建筑为多中西雕塑的题材不同中国有台基和变化丰富的大屋顶,西方立地而起,线条相对简单一个民族的文化精神是其艺术的支点问题：你能从中西建筑的对比中，体会到哪些不同的民族性格？材料
布局
外观
色彩
装饰 观赏完故宫的建筑, 故宫博物馆里的珍宝也是数不胜数,我们一起去看看里面收藏的宝贝一个民族的文化精神是其艺术的支点镇馆之宝一个民族的文化精神是其艺术的支点韩熙载夜宴图 顾闳中一个民族的文化精神是其艺术的支点一个民族的文化精神是其艺术的支点清明上河图 张择端(北宋) 【陶瓷】 【青铜器】 【玉器 漆器】 【文房四宝】 【绘画】 【书法】一个民族的文化精神是其艺术的支点赤峰窑白釉黑花罐 蓝釉白龙纹盘 三彩刻花鹭莲纹盘 【瓷器】白釉螭耳三足炉 白釉象耳弦纹尊 白釉三足圆鼎【瓷器】黄釉执壶 黄釉提梁壶 黄釉葫芦式执壶 【瓷器】青玉﹃长乐﹄谷纹壁︵汉︶ 玉双虎首璜(新石器时代) 玉鹰攫人首佩︵新石器时代︶ 【玉器】剔彩龙舟图荷叶式盘(明)彩漆耳杯(汉)【漆器】水鼎(西周)银鎏金錾花花鸟纹碗(唐)【青铜器】青玉绳纹管提笔︵清︶黄杨木雕笔筒(清)【文房四宝】友松图卷 杜琼(明)【绘画】洛神赋图 顾恺之︵晋︶【绘画】五牛图 韩 滉(唐)【绘画】写生珍禽图 黄筌(五代)【绘画】千里江山图 王希孟【绘画】伯远帖 王珣【书法】 你有什么收获？民族的 世界的选材外观故宫有一条贯穿宫城南北的中轴线。在这条中轴线上，按照“前朝后寝”的古制，有象征政权中心的三大殿(太和殿，中和殿，保和殿)和帝后居住的后三宫(乾清宫，交泰殿，坤宁宫)。考考你们：故宫的格局采用了什么方式？左右对称的平铺式群体建筑故宫平面示意图贯穿宫城东西的中轴线左右对称的平铺式群体建筑
