第4课 软硬“兼施” 教学设计 (1)

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第4课
软硬“兼施”
教学设计
1教学目标
1.知识目标：了解计算机系统分为软件与硬件，不同的软件有不同的作用。
2.技能目标：能够选择合适的软件完成相应的任务。
3.情感目标：感受软硬件结合的魅力，树立良好的版权意识。能说出和使用一些常用软件、尊重知识产权，不使用盗版软件。21世纪教育网版权所有
2重点难点
计算机的硬件与软件，不同的应用需要相应的软件。
系统软件与应用软件的区别及简单分类。
3教学过程
师：前面我们已经知道了，计算机一般有那么几部分组成。
生：显示器、鼠标、键盘、主机、音箱等。
师：假设现在老师要买一台组装电脑，同学们能不能说说必须买哪些设备？
生1：显示器、鼠标、键盘、耳机、主机
生2：主机里面有显卡……
师：恩，组装好这样一台计算机后，老师就能马上用这台计算机打字、看电影、听音乐、玩游戏了吗？
生：不可以、还要装很多软件啦。
师：刚刚我们讲的主机、键盘等看得见摸得着的都是电脑的硬件。电脑的各种神通广大的本领还要由软件来实现。21教育网
所以在我们电脑中　软件和硬件是计算机系统的两个重要成员，缺一不可。
刚买来的新电脑　1、首先我们要安装好主机、键盘等硬件设备。
2、接下来还要安装电脑中最大的软件　｛操作系统｝
你们知道有那些操作系统吗？
生：xp
2000
我们把这种操作系统软件叫做系统软件。谁知道我们机房里装的是什么操作系统/
生：2000　　
安装后操作系统后　我们电脑还不是很能耐，很多事件都还做不了
生：我们还要给电脑装很多软件。
还要给电脑装常用软件！！你能告诉老师要装那些常用软件
生1：杀毒软件
师：干什么用的
生2：QQ　迅雷　金山画王
……
应用软件－｛老师展示一些学过的以及较为常见的软件包安装图或者界面图。｝
这些都是我们熟悉的应用软件！！
让学生明白：
根据应用的需要，选择合适的软件
软件开发需要耗费大量的人力物力，要尊重他人的劳动成果，坚持使用正版软件。
完成练习表格
上网查询这些软件的价格，功能。
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