第4课 软硬“兼施” 教学设计 (3)

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第4课
软硬“兼施”
教学设计
1教学目标
１、知识目标：计算机系统是由硬件和软件组成的，软件一般分为系统软件和应用软件。
２、技能目标：利用IE浏览器使用搜索功能寻找软件的相关资料。
３、情感目标：培养学生的知识产权意识，鼓励学生不使用盗版软件。
2重点难点
教学重点：计算机的硬件与软件，软件的基本分类。
教学难点：系统软件与应用软件的区别及简单分类，如何根据自己的需要，选择相应的软件。
3教学过程
活动1【讲授】一、计算机系统组成
师：通过前面的学习我们已经知道了，计算机一般有那么几部分组成？
生：显示器、鼠标、键盘、主机、音箱等。
师：假设现在老师要买一台组装电脑，同学们能不能说说必须买哪些设备？
生1：显示器、鼠标、键盘、主机、耳机
生2：主机里面有CPU、主板……
师：恩，组装好这样一台计算机后，老师就能马上用这台计算机打字、看电影、听音乐、玩游戏了吗？
生：不可以、还要装很多软件啦。
师：刚刚我们讲的主机、键盘等看得见摸得着的都是电脑的硬件。电脑的各种神通广大的本领还要由软件来实现。21世纪教育网版权所有
所以在我们电脑中软件和硬件是计算机系统的两个重要成员，缺一不可
活动2【活动】二、常用软件
刚买来的新电脑　
1、首先我们要安装好主机、键盘等硬件设备。
2、接下来还要安装电脑中最大的软件　｛操作系统｝
你们知道有那些操作系统吗？
生：Windows
xp
，Windows
2000
我们把这种操作系统软件叫做系统软件。谁知道我们机房里装的是什么操作系统
生：Windows
xp.　　
安装操作系统后，我们电脑还不是很有能耐，很多事件都还做不了。
生：我们还要给电脑装很多软件。
还要给电脑装常用软件，你能告诉老师要装那些常用软件？
生1：杀毒软件　　　师：干什么用的？
生2：QQ　　迅雷　　金山画王……
应用软件－｛老师展示一些学过的以及较为常见的软件包安装图或者界面图。｝
这些都是我们熟悉的应用软件！
活动3【练习】三、练习，使用Word完成表格
上网查询各种软件的价格，功能，利用Word制作调查表。（教师先做适当演示）
参考网站：21世纪教育网
百度搜索
21世纪教育网crsky.com　非凡软件站
教师巡视，指导。
活动4【讲授】四、评价小结
学生交流表格的内容，教师进行适当的讲解，展示优秀的作业，引导后进学生改进作业。
让学生明白：根据应用的需要，选择合适的软件
软件开发需要耗费大量的人力物力，要尊重他人的劳动成果，坚持使用正版软件。
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