第4课 软硬“兼施” 教学设计
1教学目标
1、了解计算机由硬件系统与软件系统组成。 2、通过对计算机软件系统的讨论分析,知道计算机软件分为系统软件和应用软件。
3、通过对不同应用软件功能的体验与感受,知道软件具有知识产权,树立良好的版权意识。
2学情分析
这届六年级学生计算机基础弱,对计算机的课外知识掌握的比较少。
3重点难点
重点:了解计算机的软件系统及其作用。
难点:系统软件与应用软件的区别。
4教学过程
活动1【导入】一、复习导入
1、计算机的组成是?
2、这些我们看的着的设备,我们统称为硬件,其实一台完整的计算机另一部分哦,我们来瞧一瞧!
活动2【讲授】二、硬件和软件
1、创设情境:购买或组装好一台计算机后,我们就可以用它来做一些事情?
针对学生所说的这些事件,追问:是不是组成好了,直接就可以做这些事情了?
2、讨论:
还需要怎么做呢?
以处理文字和聊天为例。
3、小结:把各种程序和数据统称为软件,只有安装了各种各样的软件后,计算机才具备了强大的功能,我们就用电脑做事了。
活动3【讲授】三、软件大家园
1、软件的分类:软件对计算机而言很重要,根据软件所实现的功能,我们把软件分成不同的种类。
师:那大家使用过哪些软件呢?
它们都有哪些本领?
这些软件,一般大家都可以用来在计算机中完成一些任务或达到某一应用目的,我们把这一类软件称为应用软件。
这些软件的使用离不开系统平台的支持,如我们现在使用的win7操作系统。
操作系统是软件的一种,像这样管理计算机系统的软硬件资源,为用户的使用或应用开发提供支持平台的,这一类我们称为系统软件。
2、你知道还有什么应用软件和系统软件吗?
活动4【讲授】四、软件使用道德
师:现在网上有很多盗版的软件,而且使用这些软件可以不花钱,你觉得应该直接拿来用吗?
对人家劳动成果的不尊重。
网上的盗版软件,往往含有病毒,同学们可要注意啊。
活动5【活动】五、交流
假如家里要购买一台计算机,你觉得需要安装哪些软件?
活动6【活动】六、总结
今天你学到了什么?
活动7【练习】任务一
大家使用过哪些软件呢?
它们都有哪些本领?
活动8【作业】完成任务一
回家查查家里的电脑安装了哪些软件?
课件11张PPT。软硬“兼施” 购买或组装好一台计算机后，我们就可以用它来做一些事情？硬件与软件 计算机是由硬件和软件两部分组成的系统。通常我们把组成计算机的各种设备统称为硬件，而把各种程序和计算机数据统称为软件。没有软件的计算机叫做裸机。
计算机必须由硬件和软件组成，缺一不可。
软件大家园计 算 机 软 件系统软件应用软件操作系统
应用软件应用软件的分类根据软件所能实现的功能，可分为：文字处理软件、语音娱乐软件、安全维护软件等。大家使用过哪些软件呢？
它们都有哪些本领？
（完成任务一）使用正版软件 软件开发需要投入很多的人力、物力，所以要坚持使用正版软件，尊重他人的劳动成果。说说你的收获
