第8课 网络小助手 教学设计
1教学目标
1、让学生举一反三,在平时学习生活中遇到问题,能养成求助网络的意识,通过搜索各种网络应用,解决实际问题。
2、通过使用在线字典与在线翻译,体会在线工具的便捷,了解这些工具的优缺点。
3、培养学生对网络查询的结果能进行鉴别,具有批判性接受的意识,不唯网络。
2学情分析
本课是六上第二单元《网络与生活》中的一课,这一单元是让学生学习使用网络。实际上学生早已接触网络,会上网,也会用百度等搜索引擎来简单地查找。但对于一些在线应用软件还是用得比较少,主要是在生活学习中有问题,还没有查找网络工具的意识,能使用大众化的网络工具,但对小众的网络工具了解或使用经历比较少。本课通过使用在线字典与在线翻译,了解一般网络工具的查找、使用方法,为学生提供解决生活中问题的新途径。
3重点难点
教学重点：学会查在线字典、在线翻译等网络工具并运用。 教学难点：用多种方法检索,对不会读的字的用部首查字法检索的方法。
4教学过程
活动1【导入】一、激趣导入
同学们一定知道“吉尼斯世界纪录”吧,在今年4月12日,在伦敦总部举行的吉尼斯世界纪录发布仪式上,认定一本书已发行5.67亿册,成为世界上最畅销的书,谁知道这本书是什么书?(出示图片)(设计意图:提起学生兴趣,引出新华字典。激发学生的自豪感)
活动2【活动】二、了解多种查字途径 1、你知道有几种方法来查字典(音序查字法、部首查字法),这几种方法分别在什么情况下用?
(设计意图:通过复习查字典的方法进行知识迁移,为下面学习在线字典查字方法作铺垫。) 2、除了字典,你还知道哪些查字的工具?
活动3【导入】三、使用在线字典
1、通过搜索找到在线字典。(不直接提供网站,让学生自己搜索,以学习查找网络工具的一般方法。)
2、联系以前查字的方法,说说使用在线字典查字的几种方法。
3、简要指导用部首查字的方法,提示与使用新华字典的不同点。(让学生在可控的范围内探究,难点先行指点。)
4、学生尝试练习,在线提交。(练习设计中,注意让学生用复制、部首、音序等多种方法查字典,等到多方面的练习)
5、提供挑战题,让学生尝试网站内近反义词、汉字转拼音等工具。(以挑战题形式提供分层练习,让有余力的学生有学得更多。)
6、对练习进行评价,难点让学生演示操作。(同伴演示,化解难点)
7、你认为用新华字典与在线字典查字,哪一个方便?说说理由。(体会在线字典的优缺点)
活动4【导入】五、拓展更多网络工具
1、除了今天学的这几个工具外,你还用过或知道哪些网络小工具?(拓展学生对网络工具的认识。)
2、出示http://tools.2345.com/ 网页,快速浏览。
3、 现在智能手机使用已很普及了,手机上也有很多网络小工具。
4、引导学生课后试用更多网络工具。(把学生的兴趣引向课外,引导持续的探究。)
活动5【导入】四、使用在线翻译
1、老师给妈妈买了一瓶药,(出示)可是,上面写的英文我一点也看不懂,怎么办呢?(学业生回答) 2、在网上用什么关键词搜索?(“在线翻译”)找到了几个在线翻译的网站? 3、学生用分组用多个在线翻译 ,翻译同一段说明书。并把结果复制下来,在线提交
(让学生使用多个不同的在线翻译,分辨在使用上的细小不同。) 4、读一读翻译的结果。你有什么发现?(结果有差别)对此你有什么想法?
(让学生体会批判性的引用,不能完全依靠机器翻译。)
5、挑战题:把一句中文翻译成日文。(练习多语种之间的翻译)
课件11张PPT。第8课 网络小助手世界最畅销书——新华字典音序查字法部首查字法知道字的读音时知道字形，不知读音除了字典，你还知道哪些查字的工具？百度词典电子词典手 机在线新华字典按部首检索直接输入按拼音检索知道字的读音时知道字形，不知读音粘贴文字任务一一、查在线字典，完成下面的题目，并把答案提交。二、试用工具导航中的成语词典、反义词近义词典、汉字转拼音等功能。你认为用新华字典与在线字典查字，哪一个更方便？ 1、分小组用百度翻译、有道翻译、金山在线翻译、必应翻译上面这段英文说明，把结果复制下来并提交。
2、试着把这段文字翻译成其它语言。任务二手机上有许多网络小工具手机版在线字典
