第9课 旅游计划书 教学设计
文档属性
| 名称 | 第9课 旅游计划书 教学设计 |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 12.3KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 浙摄影版 | ||
| 科目 | 信息技术（信息科技） | ||
| 更新时间 | 2016-12-05 19:24:05 | ||
图片预览
文档简介
第9课
旅游计划书
教学设计
1教学目标
1、知识与技能
（1）能在“天下通”
http://21世纪教育网/出行服务网站中查询列车、航班、酒店等信息
（2）能利用搜索引擎网站搜索自己需要的景点资料
（3）能在Word中撰写旅游计划书
2、过程与方法
在老师的指导下，通过学生主动提问，独立思考，实践操作，不断反思，总结体会等方法，初步掌握收集和处理信息的能力。
3、情感态度价值观
能有条理的安排自己的旅行线路，感受便捷的快乐旅行。
2学情分析
本课重点要解决的是让学生有条理的安排自己的旅行线路，所借助的工具是网络，而不是其它载体。由于前面学生已经学习了网校、图书网站、淘宝书店、在线新华字典、在线成语词典、在线英语词典，对于同样具备Web界面形式的列车时刻查询、航班查询、酒店查询网站的运用，在技术层面上没有难度，学生可以轻松的使用这些在线查询网站。关键是查出来之后，怎样合理选择列车、航班、酒店、景点，结合时间、费用等多种因素进行综合考虑，让学生做到言之有理。这就是培养学生搜集信息，分析信息，处理信息能力的重要过程。
3重点难点
教学重点：
有条理的安排自己的旅行线路
教学难点：
在错综复杂的信息中进行合理的筛选
4教学过程
活动1【导入】视频导入
（1）播放《北京城市宣传片》，配合《北京欢迎您》歌曲使用
过渡语：北京很美，她正张开双臂，欢迎来自五湖四海的游客来领略她的文韬武略、悠久历史。要把这灿烂的文化传播给更多的游客，需要各家旅行社的大力支持。课前，以四人小组为单位，成立了12个旅行社，并且分了工。请各家旅行社设计出一份相对合理，能吸引更多游客的北京旅游计划书。比一比，哪几家旅行社编写的计划书将会博得大家的认可，让我们拭目以待。
设计意图：让学生充分领略北京这座城市的朝气与活力，对北京有一个初步的了解，引导学生合理安排好北京旅行的线路。以北京旅游为主题，把课堂设计得相当柔美，配以声像烘托课堂气氛，将这一主题贯穿课堂始终。
（2）揭示课题《旅游计划书》
活动2【讲授】布置任务
出示《北京旅游计划书》，教师讲清计划书的填写方法：
①填写好社名、出发地、目的地和旅游携带的物品。
②从明天（10月14日）出行，今天是10月13日，注意列车或航班的出发时间。
③列车/航班：班次的名称、出发时间和费用要写具体，并说说推荐理由
④景点：第一天就不要写游览景点了，最后一天也不要写游览景点了，中间三天的景点个数不要过多，标上价格，并说说推荐理由。
⑤酒店：写清酒店名称和价格，并说说推荐理由。
⑥介绍推荐网站的打开方法。
⑦目的：让旅游计划书相对合理，能吸引更多的游客。
设计意图：原本可以让学生先说说如何填写，教师再进行补充和小结，体现一个自主建构的过程。但这个环节，并不是教学重点，没有必要让学生兜圈子，直截了当告诉学生，反而是课堂高效的一种体现。
活动3【活动】撰写计划书
（1）按照要求独立完成各自任务。（限时8分钟，开展竞赛，大屏幕上显示倒计时表。）
设计意图：如果不限定时间，学生在网络上的学习效率会很低，时间到了，很多学生都没完成。为了杜绝这种可以预见的现象，采用了倒计时法，大大增加比赛气氛。
（2）提出操作中在技术上遇到的困难，全班共同解决
设计意图：解决学生在操作过程中一些实际困难。在学生提出问题的时候，应该先让学生谈谈自己的见解，否则，容易造成抛出来的问题质量不高。
（3）四人小组交流（关键是：推荐理由）（限时8分钟，开展竞赛，大屏幕上显示倒计时表。）
①逐个说推荐理由
②大家评议，确定计划
③撰写好计划书
设计意图：让学生按照这样一个交流步骤进行，能使交流进行得更有条理，成效更好，不至于瞎谈一通，随便写个计划书就算完成任务。在试教时发现，如果不给学生限定时间，许多组会无法填完计划书，导致课堂效率不高。
（4）四人小组分工介绍各小组的计划书，开展组内自评和组间互评
设计意图：这是旅游计划书的一种展现形式，通过让学生填表的方式，可以快速的将前面的研究成果记录下来。让比较薄弱的学生进行陈述，中等学生来评价，优等学生来总结概括。这样可以最大限度的训练学生的思维，让学生的思维始终处于积极状态。不管陈述、评价还是总结概括，都只要用一两句话来表达，切不可照读，那样会浪费大量的宝贵时间。至于重点强调的推荐理由，在组间互评的时候肯定会谈到。
（5）现场授予优秀旅行社称号
（6）把各旅行社的计划书复制到FTP空间，供大家分享。学生可以自由查看同学的计划书。
活动4【练习】学以致用
（1）选择自己想去的一个地方，搜索路线，不超过4000元。相应的网页不要关闭，向大家介绍自己的打算。
（2）同桌、全班交流汇报
活动5【讲授】课堂总结
继续播放北京旅游宣传片结题，带着这份梦想，在假期里施行。
结束语：北京依旧这么美，是“天下通”网站的列车、航班、酒店查询功能和景点网站拉近了我们与北京的距离。老师期待我们的各家旅行社能编写出更加吸引游客的北京旅游计划书，带着这份梦想，在假期里，自己亲自去体验一番。
设计意图：通过北京旅游这个主题，运用声像资料，把整节课串联起来，前后呼应，形成一个优美的课堂作品。既给人以美的享受，让学生沉浸在自己的旅游计划书中，又不失思维深度的渗透。
旅游计划书
教学设计
1教学目标
1、知识与技能
（1）能在“天下通”
http://21世纪教育网/出行服务网站中查询列车、航班、酒店等信息
（2）能利用搜索引擎网站搜索自己需要的景点资料
（3）能在Word中撰写旅游计划书
2、过程与方法
在老师的指导下，通过学生主动提问，独立思考，实践操作，不断反思，总结体会等方法，初步掌握收集和处理信息的能力。
3、情感态度价值观
能有条理的安排自己的旅行线路，感受便捷的快乐旅行。
2学情分析
本课重点要解决的是让学生有条理的安排自己的旅行线路，所借助的工具是网络，而不是其它载体。由于前面学生已经学习了网校、图书网站、淘宝书店、在线新华字典、在线成语词典、在线英语词典，对于同样具备Web界面形式的列车时刻查询、航班查询、酒店查询网站的运用，在技术层面上没有难度，学生可以轻松的使用这些在线查询网站。关键是查出来之后，怎样合理选择列车、航班、酒店、景点，结合时间、费用等多种因素进行综合考虑，让学生做到言之有理。这就是培养学生搜集信息，分析信息，处理信息能力的重要过程。
3重点难点
教学重点：
有条理的安排自己的旅行线路
教学难点：
在错综复杂的信息中进行合理的筛选
4教学过程
活动1【导入】视频导入
（1）播放《北京城市宣传片》，配合《北京欢迎您》歌曲使用
过渡语：北京很美，她正张开双臂，欢迎来自五湖四海的游客来领略她的文韬武略、悠久历史。要把这灿烂的文化传播给更多的游客，需要各家旅行社的大力支持。课前，以四人小组为单位，成立了12个旅行社，并且分了工。请各家旅行社设计出一份相对合理，能吸引更多游客的北京旅游计划书。比一比，哪几家旅行社编写的计划书将会博得大家的认可，让我们拭目以待。
设计意图：让学生充分领略北京这座城市的朝气与活力，对北京有一个初步的了解，引导学生合理安排好北京旅行的线路。以北京旅游为主题，把课堂设计得相当柔美，配以声像烘托课堂气氛，将这一主题贯穿课堂始终。
（2）揭示课题《旅游计划书》
活动2【讲授】布置任务
出示《北京旅游计划书》，教师讲清计划书的填写方法：
①填写好社名、出发地、目的地和旅游携带的物品。
②从明天（10月14日）出行，今天是10月13日，注意列车或航班的出发时间。
③列车/航班：班次的名称、出发时间和费用要写具体，并说说推荐理由
④景点：第一天就不要写游览景点了，最后一天也不要写游览景点了，中间三天的景点个数不要过多，标上价格，并说说推荐理由。
⑤酒店：写清酒店名称和价格，并说说推荐理由。
⑥介绍推荐网站的打开方法。
⑦目的：让旅游计划书相对合理，能吸引更多的游客。
设计意图：原本可以让学生先说说如何填写，教师再进行补充和小结，体现一个自主建构的过程。但这个环节，并不是教学重点，没有必要让学生兜圈子，直截了当告诉学生，反而是课堂高效的一种体现。
活动3【活动】撰写计划书
（1）按照要求独立完成各自任务。（限时8分钟，开展竞赛，大屏幕上显示倒计时表。）
设计意图：如果不限定时间，学生在网络上的学习效率会很低，时间到了，很多学生都没完成。为了杜绝这种可以预见的现象，采用了倒计时法，大大增加比赛气氛。
（2）提出操作中在技术上遇到的困难，全班共同解决
设计意图：解决学生在操作过程中一些实际困难。在学生提出问题的时候，应该先让学生谈谈自己的见解，否则，容易造成抛出来的问题质量不高。
（3）四人小组交流（关键是：推荐理由）（限时8分钟，开展竞赛，大屏幕上显示倒计时表。）
①逐个说推荐理由
②大家评议，确定计划
③撰写好计划书
设计意图：让学生按照这样一个交流步骤进行，能使交流进行得更有条理，成效更好，不至于瞎谈一通，随便写个计划书就算完成任务。在试教时发现，如果不给学生限定时间，许多组会无法填完计划书，导致课堂效率不高。
（4）四人小组分工介绍各小组的计划书，开展组内自评和组间互评
设计意图：这是旅游计划书的一种展现形式，通过让学生填表的方式，可以快速的将前面的研究成果记录下来。让比较薄弱的学生进行陈述，中等学生来评价，优等学生来总结概括。这样可以最大限度的训练学生的思维，让学生的思维始终处于积极状态。不管陈述、评价还是总结概括，都只要用一两句话来表达，切不可照读，那样会浪费大量的宝贵时间。至于重点强调的推荐理由，在组间互评的时候肯定会谈到。
（5）现场授予优秀旅行社称号
（6）把各旅行社的计划书复制到FTP空间，供大家分享。学生可以自由查看同学的计划书。
活动4【练习】学以致用
（1）选择自己想去的一个地方，搜索路线，不超过4000元。相应的网页不要关闭，向大家介绍自己的打算。
（2）同桌、全班交流汇报
活动5【讲授】课堂总结
继续播放北京旅游宣传片结题，带着这份梦想，在假期里施行。
结束语：北京依旧这么美，是“天下通”网站的列车、航班、酒店查询功能和景点网站拉近了我们与北京的距离。老师期待我们的各家旅行社能编写出更加吸引游客的北京旅游计划书，带着这份梦想，在假期里，自己亲自去体验一番。
设计意图：通过北京旅游这个主题，运用声像资料，把整节课串联起来，前后呼应，形成一个优美的课堂作品。既给人以美的享受，让学生沉浸在自己的旅游计划书中，又不失思维深度的渗透。