Unit
5
Topic
3
Many
things
can
affect
our
feelings
Section
C
导学案
【知识与能力目标】
1.谈论环境、天气、颜色、音乐和电影等与个人心情的关系；
2.总结句型：make+宾语+adj./v./n.。
【自主先学】
一、英汉互译，有困难，可查工具书。
特别，尤其_______
环境________
选择_______
have
trouble
doing
sth._________________
loud
noise___________________
fill
with
sth._______________________
二、先观察1a的短文中的图片，预测短文中将会提到影响人们情绪的因素，划出短文上面表示这些因素的单词。
三、大声朗读1a的短文，画出表示人的情绪的关键词语，完成1b的表格
【课堂导学】
学习任务一
1.听1a，回答下列问题。
（1）In
passage1,
when
the
moon
is
round
why
is
she
so
lonely
____________________________
（2）In
passage2,why
does
he
hope
to
live
in
the
countryside
______________________________
（3）In
passage3,
when
it
rains
what
is
his
feeling
______________________________________
（4）In
passage4,
what
color
can
make
her
calm
_____________________________________
（5）In
passage5,
what
topic
can
make
her
excited
and
active
___________________________
2.再读1a，完成1b的表格。然后根据表格内容复述1a。
学习任务二
1.各小组讨论并搜索更多影响人情绪的事情及其具体表现，补充完成1c的表格。
2.翻译短语：
影响我的心情__________________感到高兴_______________令我自信________________
使我感到平静__________________觉得伤心
______________满月____________________
大自然的颜色________________
挂在空中_______________给我更多的力量___________
在中秋节________________令我充满活力_____________
和家人聚在一起_____________
重大事件_______________
眼中充满了泪水______________对我影响很大_____________
改变我的感受______________穿红衣服_______________让我想起了朋友们____________做某事有困难_____________________雨天
________________
【
小组议学】
一.知识链接——教师点拨释疑
1.hang过去式hung
2.tear-tears
3.think-thought-thoughts
4.sometimes有时
some
times
几次sometime某时
some
time一些时间
5.get
together
with
sb与某人相聚
6.too—to
太而不能
二.学生归纳整理——重要句型：
1.My
eyes
fill
with
tears
2.I
feel
nerous
and
I
have
trouble
sleeping
at
night
.
3.I
hope
to
live
in
the
countryside
some
day
【交流展示】
利用1c中给出的例子，结合自己的实际，和同伴讨论这些事物会怎么影响你的心情，然后写一篇英语短文。21世纪教育网
【当堂检测】
一、用所给词的正确形式填空。
1.It’s
too
dark
for
us
__(go)
out
2.It’s
always___(noise)
二、汉译英。
4.噪音使我不安。_________________________________________________________.
5.你学习英语有什么困难吗 ________________________________________________.
三、单项选择。
(
)
6.
----The
boring
film
on
TV
makes
me
____
to
sleep.
----
You
had
better
change
the
channel.
A.
wants
B.
to
want
C.
want
(
)
7.
----
What
about
living
in
a
big
city,
mom
----
It’s____
noisy
for
me
_____fall
asleep.
A.
too;
to
B.
very;
to
C.
so;
that
(
)
8.
Bright
colors
can
make
us
___
in
everything
and
___us___
when
we
are
feeling
sad.
A.
confident;
cheer;
on
B.
confidence;
cheer;
up
C.
confident;
cheer;
up
(
)
9.
My
dream
is
to
be
a
teacher.
I
hope
it
will
come
true
_____.
A.
some
days
B.
in
some
days
C.
some
day
(
)
10.
They
got
together
_____
Mid
-
autumn
Festival.
A.
in
B.
on
C.
at
反思小结：1.本课我们学习了有关月亮、环境、天气、颜色、大事件等影响个人情绪的话题。所涉及的重点词汇有especially,__________________等。短语有fill
with,_________________等。重点语法是________________。通过本课学习，我能用英语____________________________。
2.通过本课学习，我觉得自己在_______(词汇、语法、阅读)方面掌握的很好，在_____________________方面还需要加强。我会通过____________方法来解决。Unit
5
Topic
3
Many
things
can
affect
our
feelings
Section
B
导学案
【知识与能力目标】
1.掌握6种基本句型。2.学习如何安慰别人以及帮助他人走出低落情绪的句子和方法。
【自主先学】
一、英汉互译，朗读并默写这些短语，有困难，可查工具书。
生病的__________
尽管__________
护照___________
老板_________
孙子____________
be
confident
about_______in
a
bad
mood________be
proud
of________
become
sick
________
put
on
a
play__________
get
ready
for
it_______________
give
sb.
a
surprise_______________
二、先朗读1b中的短语，然后听1a的录音，根据录音为这些短语排序，再选择恰当的短语完成1c中的句子。
三、仔细观察2的图片，根据图片将图片下的词语连成句子。
【课堂导学】
学习任务一
1.听1a，完成1b。
2.再听1a，完成1c的短语填空。
3.仔细阅读1a，把握短文的主要内容。
学习任务二
1.根据2中的图文，连词成句，然后说明属于哪种句子结构。
2.翻译短语
为…感到自豪______________在英语角___________________
感觉好多了_______________为…做准备________________
再次使他振作_______________心情好___________________
影响我们的情绪____________好主意___________________
给…一个惊喜_____________表演一个短剧______________
对…有信心_________________
【小组议学】
一.知识链接——教师点拨释疑
1.
make
sb
do/let
sb
do
2.
see
sb
doing/see
sb
do
4.
but
he
did
it
anyway
5.
need
to
do
6.hear
that听说
7.in
a
good/bad
mood心情好，心情坏
in
good
health健康状况好
8.
do
something
for
sb.
9.
give
sb
a
surprise
10.
put
on
a
short
play
11.
be
proud
of
=
take
pride
in
二.学生归纳整理——重要句型：
1.
We
should
do
something
to
cheer
him
up
again
2.
Many
things
can
affect
our
feelings
3.
If
we
are
always
in
s
bad
mood,
it
will
be
bad
four
our
health
4.
So
let’s
give
Michael
a
surprise
5.
We
can
put
on
a
short
play
6.
It
can
show
how
friendship
helps
keep
us
healthy.
【交流展示】
根据1c的内容作为线索，各组对1a进行复述，然后在大班交流展示。
【当堂检测】
(
)
1.When
I
got
to
his
home
,
I
saw
a
dog
_____
at
the
gate
.
A.
lie
B.
lying
C.
lies
(
)
2.What
about
giving
a
________
to
Jeff
A.
surprised
B.
surprising
C.
surprise
(
)
3.
It’s
cold
outside.
We
should
let
him
____
there
too
long.
A.
not
work
B.
don’t
work
C.
not
to
work
(
)
4.
If
we’re
often
_____
,
we
are
more
active
.
A.
in
good
mood
B.
in
a
good
health
C.
in
a
good
mood
(
)
5.
----
Mrs.
Li,
you
are
busy,
let
me
_____
care
of
the
children
instead
of
you.
----
You
are
so
kind.
A.
takes
B.
to
take
C.
take
(
)
6.He
entered
PeKing
University____.
The
people
in
his
village
are
___
him.
A.
in
the
end;
pride
in
B.
in
the
end;
proud
of
C.
in
end;
proud
of
反思小结：1.本课我们重点学习了有关不同因素影响我们感情波动的话题内容。所涉及的重点词汇有make,
boss,__________________等。重点短语有be
proud
of,__________________等。重点语法是________________。通过本课学习，我能用英语_______________________________。
2.通过本课学习，我觉得自己在_______(词汇、语法、听力、口语等)方面掌握的很好，在_____________________方面还需要加强。我会通过____________方法来解决。Unit
5
Topic
3
Many
things
can
affect
our
feelings
Section
D
导学案
【知识与能力目标】
了解保持好心情的建议。
【自主先学】
一、英译汉，朗读并默写这些词语，然后在1的短文中圈出来，体会它们在句中的用法。
spirit_______silent________
decision_______
sense_________
in
good
spirits___________
take
care
of__________think
over________make
a
decision________
a
sense
of____________
二、阅读短文，和同伴讨论文章中给出的有关保持好心情的建议。
三、大声朗读Grammar中的句子，写出这些句子的类型，并用这些句型造句。
四、熟读Functions中的功能句。
【课堂导学】
学习任务一
1.阅读1的短文，完成文后的表格。
2.
利用表格内容复述课文。学习任务二
1.根据自身实际完成2a。
2.翻译短语:
怎样保持好的心情_______________从某人那里得到帮助_______________仔细考虑___________影响我们的心情和情绪____________做一个重要的决定________________回归到_____________工作或学习得更好________________照顾我们自己_______________你的日常活动____________
每天运动和放松__________________幸福感_____________________和朋友交谈______________
记得吃健康的食品________________睡眠质量高______________________认为…_____________
不要保持沉默
【小组议学】
一.知识链接——教师点拨释疑
1.think
it
over/think
about
it
/think
of
it
2.
get
back
to
回到
3.
give
a
sense
of
happiness
4.such
as+名词或doing
5.
in
good
spirits=in
a
good
spirit心情好
6.
decide—decision
二.学生归纳整理——重要句型：
1.
It’svery
important
for
us
to
be
in
a
good
mood
2.
We
must
learn
to
take
care
of
ourselves
and
stay
in
good
spirits.
【交流展示】
根据2a，写一篇关于如何保持高兴心情的短文，先在组内交流，然后在大班展示，看哪一组的同学写得最好。
【当堂检测】
一、用所给词的正确形式填空。21世纪教育网
1.It’s
very
important
for
us________(study)English
hard
2.It
will
help
you
bring
back
a
sense
of
_______(happy)
二、汉译英。
3.你应该仔细考虑一下我的建议。____________________________________________.
4.你一定要学会照顾好我自己。______________________________________________.
5.我们决定这个周末去野餐。________________________________________________.
三、单项选择。
(
)
6----
Oh,
I
always
make
mistakes.
----
Before
doing
things,
use
your
head
to
_____.
A.
think
them
of
B.
think
them
over
C.
think
over
them
(
)
7.
----
I
left
my
book
at
home.
----
It
doesn’t
matter.
Remember
_____
it
here
tomorrow.
A.
brings
B.
bringing
C.
to
bring
(
)
8.
----
Follow
the
doctor’s
advice
_____
you
will
get
well
soon.
A.
so
B.
or
C.
and
(
)
9.
Everybody
in
our
class
_____
very
excited
because
we
won.
A.
felt
B.
feel
C.
feels
(
)
10.
It
is
very
important
_____
us
____
English
well.
A.
of;
learn
B.
for;
to
learn
C.
for;
learning
反思小结：1.本课我们学习了有关如何保持好心情的话题。所涉及的重点词汇有spirit,__________________等。短语有think
over,_________________等。复习了语法________________。通过本课学习，我能用英语____________________________。
2.通过本课学习，我觉得自己在_______(词汇、语法、写作、阅读)方面掌握的很好，在_____________________方面还需要加强。我会通过____________方法来解决。Unit
5
Topic
3
Many
things
can
affect
our
feelings
Section
A
导学案
【知识与能力目标】
1.能正确、流利地拼写出本课的词汇。
2.学习简单句的六种基本结构。
【自主先学】
一、先阅读1b中的问题，然后带着问题听1a的录音，根据录音回答问题
二、读1a的对话，根据上下文语境理解对话大意，然后完成1c短文中的空格。
【课堂导学】
学习任务一
1.先读1b的问题，听1a录音，然后回答1b中的问题。
2.再读1a，完成1c的填空。并复述1a的内容。
学习任务二
1.听对话，先完成3中的A部分，再听对话，完成B部分。注意表示建议的句子。
2.根据自己的感觉完成4a，并在小组内讨论各自的感觉。
3.了解六种句子的结构形式，并给4a中的六个句子分类。
4.翻译短语
镇定___________________进行一场考试_____________
变得紧张_________________听从医生的建议___________
去看牙医_________________做演讲____________________
一张有关演讲的CD_________________
【小组议学】
一.知识链接——教师点拨释疑
1.
I
get
so
nervous
when
I
give
a
speech.
2.
be
worried
about
=worry
about
3.
give
sb
a
speech做报告
二.学生归纳整理——重要句型：
1.
S+V+P
2.S+V+O21世纪教育网
3.
S+V
4.
S+V+IO+DO
5.S+V+O+OC
【交流展示】
任选2中的一个问题进行小组谈论，并提出改进和克服不良心理的办法。然后在大班展示。
【当堂检测】
一、汉译英
1.
这次演讲的是关于如何保护森林。
_____________________________________________
2.他感到紧张因为下次的英语测试。
____________________________________________
3.运动后我感到放松。
__________________________________________________________.
4.流行音乐通常使我感到高兴。
__________________________________________________.
5.
下周我将进行一场考试。
______________________________________________________
6.
我把球传给他。
_____________________________________________
三、单项选择。
(
)
7.
-----We
_____
see
you
come
back
to
school
soon.
-----
I
think
I
will.
A.
hope
to
B.
want
C.
would
like
(
)
8.
If
you
want
to
do
well
in
_____,
you
must
_____your
P.E
teacher’s
advice.
A.
run;
follow
B.
running;
follow
C.
run;
listen
to
(
)
9.
I
feel
happy
now
______
your
help.
A.
because
B.
because
of
C.
when
(
)
10.
--When
I
walked
past
the
poor
man,
I
saw
a
boy____in
front
of
him.--How
terrible!
A.
lying
B.
lay
C.
laid
反思小结：
1.本课我们重点学习了有关___________的话题内容。所涉及的重点词汇有test,__________________等。重点短语有have
a
test,__________________等。重点语法是________________。通过本课学习，我能用英语_______________________________。
2.通过本课学习，我觉得自己在_______(词汇、语法、听力、口语)方面掌握的很好，在_____________________方面还需要加强。我会通过____________方法来解决。
