人教新目标八年级上册Unit10 If you go to the party you will have a great time! Section A （1a-2d）教学设计

新目标八年级上册
Unit10
If
you
go
to
the
party,
you
will
have
a
great
time!
教学案例
Unit10
If
you
go
to
( http: / / www.21cnjy.com )the
party,
you
will
have
a
great
time!
Section
A
（1a-2d）
教学案例
一、教材分析
本课选取的是新目标（八年级上册）Unit1
( http: / / www.21cnjy.com )0
If
you
go
to
the
party,
you
will
have
a
great
time!
SectionA部分
，本部分围绕派对（party）的话题展开，集中呈现了有关假设或推论的词汇和句型，并巩固多个动词短语及be
going
to和will表达将来式用法。本部分的核心句型是第一条件句if….will….，对未来事件进行假设和判断。在使用If…will….这一句型时，要特别注意“主将从现”，即if后的条件句要用一般现在时表示将来，而主句则需用一般将来时态。本部分还涉及到情态动词should的使用、一般将来时的运用等。学生需要做大量的口头练习，才能对目标语言达到熟练运用。SectionA部分通过对班级派对的讨论，要求学生听懂对话内容，围绕假设与推论，尝试做简单的语言输出，为SecionB部分对假设与建议的讨论奠定语言基础。
1．话题：
本课选取的是新目标（八年级上册）Unit1
( http: / / www.21cnjy.com )0
If
you
go
to
the
party,
you
will
have
a
great
time!
SectionA部分展开讨论的。
2．语言点：
－I
think
I
am
going
to
wear
jeans
to
the
party.
－If
you
do,
the
teacher
won’t
let
you
in.
－What
will
happen
if
they
have
the
party
today
－Half
the
class
won’t
come
if
they
have
the
party
today.
二、学情分析
绝大部分同学都能跟上现有的
( http: / / www.21cnjy.com )进度，上课发言积极，部分同学表现的比较出色，但也有个别同学的理解能力和接受能力不尽人意。在教学过程中应多注意激发学生的好奇心和求知欲，充分调动叙述的积极性与参与性，帮助学生认识自我、建立自信。鼓励学生刻苦学习，努力提高学习和运用英语的能力。
三、教学目标
（1）能力目标
①培养学生听、说、读、写的能力。
②培养学生自主做决策的能力。
③培养学生语言表达的能力。
（2）情感目标
①积极参加课外活动以及聚会，学会正确的接人待物的方式。
②鼓励学生开口大声说英语，让他们越说越自信。
四、教学过程
Step
1
Think
over
:
If
you
go
to
a
party,
what
will
you
think
about
设计思路：以party
(派对)
为话
( http: / / www.21cnjy.com )题，可以活跃课堂气氛，激发学生的好奇心，导入新课，去参加派对时，应该考虑哪些事情（例如：what
to
wear、how
to
go、who
to
go
with
等等），让学生学会基本的派对礼仪。
Step2
Think
over:
( http: / / www.21cnjy.com )
If
we
organize
(组织)
a
party,
what
should
we
think
about？
when
where
organize
a
party
who
what
…
设计思路：如果我们想组织一次派对，我们应该考虑哪些内容（例如：when、
where
who、what等等），让学生掌握基本的组织实践能力。
Step
3
Ask
studen
( http: / / www.21cnjy.com )ts
to
work
in
pairs.
Then,
ask
some
pairs
to
role-play
the
conversations
out.
设计思路：在生活中运用语言进行交际。激发学生们学习英语的好奇心、表现欲以培养语言学习的信心。
Step
4
Group
work
How
do
you
get
on
with
( http: / / www.21cnjy.com )
your
classmates
,
your
teachers
and
your
parents
What
should
you
do
What
shouldn’t
you
do
Discuss
in
groups.
设计思路：通过话题的拓展，
( http: / / www.21cnjy.com )延伸到贴近学生生活的、与人相处的基本生活常识上来，并进一步回扣本节课的核心句型if….will…上来，提高了学生的口语表达能力，同时，也对学生进行了情感教育。
Step5
设计思路：及时引导学生把
( http: / / www.21cnjy.com )所学知识系统化、结构化，将所学知识按照重点、难点、相关话题语言进行梳理、提炼归纳，引导学生概括出知识的骨架，形成知识网络。
五、教学反思
本节课完成了本课的教学任务，实现了教学
( http: / / www.21cnjy.com )目标。开放性话题谈论“If
you
go
to
a
party,
what
will
you
think
about /
If
we
organize
a
party,
what
should
we
think
about？”
很贴近学生的生活实际，充分体现了语言知识的运用功能。能够用学生熟悉的话题，创设真实的语言情境，让他们在使用语言中巩固知识，全面的训练了学生的听、读、说的能力。让学生进行巩固练习时，因留给学生准备的时间少，准备还不够充分，这是今后教学中要改进的。作为一名英语教师，首先应该激发学生学习英语的兴趣和积极性，在今后备课过程中，根据学生的实际情况，采用不同的教学方式，力求满足不同层次的学生的需求。
Hey,..For
the
party,shouldwe
wewe
should
we
…
No.
let’s…
For
the
games,do
you
think
we
should
For
the
games,do
you
think
we
should
…
Great
idea.If
we
do
that,…
Great
idea.
If
we
do
that,
…
…
….
….
….
If
I
_____,
my
parents
will
(not)_____.
If
I
_____,
my
classmates
will
(not)_____.
If
I
_____,
my
teachers
will
(not)______.
At
school
At
home
Unit
10
Words
&
expressions
（词汇）
What
will
happen
if
…
If
…have
it,
…
Grammar
（语法）
If
I
do,
you’ll
…
what
to
wear
,on
time
Who’ll
you
go
with
ask
people
to
bring
food
video,
organize
,
potato
chips
Chocolate
,
meeting
Let
…in
,
order
…from
too
…to
,
Party
manners
（礼仪）