语文六年级下语文S版4.18《 永生的眼睛 》课件（43张）

课件43张PPT。上节课我们认识了盲女安静，她是那样热爱生活，热爱生命，她多么盼望有一双明亮的眼睛啊！如果有人能在临终前将自己的器官捐献出来就好了！谁来谈谈关于器官捐献的事例和意义？
今天我们就来学习一篇课文关于捐献眼睛的。永生的眼睛人的眼睛结构人的角膜 人眼的构造好比光学照相机，角膜如果变得混浊，就好比照相机的镜头磨损了，会影响到相机影像的质量；如果替换成一个透明的好镜头，又可以照出清晰的照片，这就是我们通常所说的角膜移植。角膜移植温馨提示：
1、自由读课文，注意读准字音，读通句子。
2、边读边思考：课文写了谁为盲人做了什么事？juān máng lǔ

捐 盲 屡
（捐赠）（捐献） （盲人）（盲童） （屡次）（屡屡）
kuàng zūn lǒu
眶 遵 搂
（眼眶)（热泪盈眶） （遵守）（遵从） （搂抱）(搂住) 1、那会儿，我的内心一直笼罩着巨大的悲哀与苦痛。“我”叫什么名字？
琳达
那会儿，“我”多大？
14岁
“我”为什么内心笼罩着巨大的悲痛？
母亲因病去世。2、上学期哪篇文章写过失去母亲的悲痛？ 一想到从此以后我再也得不到妈妈的呵护了，泪水便不由自主地流淌下来。我无法面对没有妈妈的孤零零的生活。
《卡罗纳》爱的名言 心地善良，心中有爱，你就会伸出一千只手帮助他人；心地善良，心中有爱，社会就伸出一千只手帮助你。 爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。（《孟子·离娄下》）2、我被他们的对话惊呆了。“我”为什么被他们的对话惊呆了？
我不明白那些医生为什么要将母亲的角膜给予他人，更让我无法明白的是，爸爸居然不假思索地答应了。
哪个词语能看出父亲“不假思索”地答应了？
“当然可以。”爸爸痛快地回答。
你从“居然”中体会出“我”当时什么心理？
无法理解父亲，很气愤。 我痛苦难忍，不顾一切地冲进了自己的房间。“您怎么能让他们这样对待妈妈！”我冲着父亲哭喊，“妈妈完整地来到世上，也应该完整地离去。” 我痛苦难忍，不顾一切地冲进了自己的房间。“你怎么能这样对待妈妈！”我冲着爸爸哭喊，“妈妈完整地来到世上，也应该完整地离去。”冲冲chōnɡ chònɡ 我会读：准确、流利、有感情 “你怎么能让他们这样对待妈妈！妈妈完整地来到世上，也应该完整地离去。”“身体发肤，受之于父母”，深爱着母亲的我无法接受捐赠母亲角膜的决定，
使我忍不住冲着父亲哭喊——
使我忍不住深深地责怪父亲——
使我忍不住痛哭失声——爸爸的解释 “一个人所能给予他人的最珍贵的东西莫过于自己身体的一部分。很久以前，你妈妈和我认为，如果我们死后的身体能有助于他人恢复健康，我们的死就是有意义的。” “如果一个盲童能在我们的帮助下重见光明，并像温迪一样画出栩栩如生的马儿，那多么美妙！”
“当你们得知是我的眼睛角膜起了作用，你们会为我自豪！” 3、你认为文中哪些语言描写，最能表现琳达一家三代人关爱他人、无私奉献的高尚品质？找出文中含有“骄傲”的句子，有感情地朗读。说说你发现是谁为谁骄傲，为什么骄傲？“妈妈，我真为你、为外公所做的一切感到骄傲。”
“这令你感到骄傲吗？这次，我为自己的女儿——14岁的温迪而骄傲！ “你所能给予他人的最珍贵的东西莫过于
自身的一部分。很久以前，你妈妈和我认为，
如果我们的死亡之躯能有助于他人健康的恢
复，我们的死就是有意义的。”
“如果一个盲童能够借助我们的帮助重见光
明，并像你女儿温迪一样画出栩栩如生的马儿，
那多么美妙！”
“当你们得知我的眼睛起了作用，你们将
会多么自豪！”父亲与世长辞后，我遵（zūn）从他的遗愿捐赠了他的眼睛角膜。温迪告诉我：“妈妈，我真为你、为外公所做的一切感到骄傲。”“这令你骄傲吗？”我问。“当然，你想过什么也看不见会有多么痛苦吗！我死后，也学外公将眼睛角膜捐给失明的人，让他们重（chóng）见天日。” “你所能给予他人的最珍贵的东西莫过于
自身的一部分。很久以前，你妈妈和我认为，
如果我们的死亡之躯能有助于他人健康的恢
复，我们的死就是有意义的。”
“如果一个盲童能够借助我们的帮助重见光
明，并像你女儿温迪一样画出栩栩如生的马儿，
那多么美妙！”
“当你们得知我的眼睛起了作用，你们将
会多么自豪！”父亲曾平静地对我说——“一个人所能给予他人的最珍贵的东西，莫过于自己身体的一部分。”
父亲语重心长地说——“如果我们死后的身体能有助于他人恢复健康，我们的死就是有意义的。”
父亲愉快地说——“如果一个盲童能在我们的帮助下重见光明，并像温迪一样画出栩栩如生的马儿，那多么美妙！”
父亲骄傲地说——“当你们得知是我的眼睛角膜起了作用，你们会为我自豪！” “妈妈，我真为你、为外公所做的一切感到骄傲。” “ 当然，你想过什么也看不见会有多么痛苦吗？我死后，也学外公将眼睛送给失明的
人。” “你想过什么也看不见会有多么痛
苦吗？我死后，也学外公将眼睛送给
失明的人。”
他还留下了 !
在这一刻，我真正领悟到父亲留下的远非一副角膜！
爱心说话练习：
父亲留下的远非一副角膜，更重要的是还留下他那一心为他人的幸福着想、为帮助他人而感到快乐和骄傲的高尚品质已经根植于后人心中，并将世代相传；我为自己的女儿——14岁的的温迪而感到骄傲，因为14岁的女儿能理解并认同捐献角膜的做法，这是当年14岁的我所做不到的。骄傲表达了我对女儿美好心愿的支持和认可。 课文到这里戛然而止，但故事本身并没有结束。下面请同学们轻声读一读故事原文的结尾，读后交流自己的感受。 没有想到，仅仅是两周之后，我再一次为器官捐献组织签署了同意书。我的可爱的女儿，才华横溢的小温迪，在一次交通事故中丧生了……当我签字时，她的话儿萦绕在我耳际：“你想过什么也看不见会有多么痛苦吗！”　　失去温迪二周后，我收到一封来自俄勒冈勇敢者角膜中心的信。信上写道：“角膜移植非常成功。现在，两位昔日盲人已重见天日。他们成为您女儿──一位极其热爱生命的女孩的活的纪念，并有幸分享她的美丽……”　　我的金发的温迪手中的画笔依旧不辍地挥动着，她的碧眼仍然闪烁着骄傲的光芒。今天，这一切
真的就像梦一样实现了，
因为我接受了眼角膜中心的手术，
接受了一位名叫温迪的小女孩的馈(kuì)赠，
是她给了我第二次光明，
不！是生命，是永恒的生命！
这次，我为自己的女儿——14岁的温迪而骄傲！温迪我想对你说： 永生的仅仅是他们的角膜吗？ 不是，是他们为别人着想，无私奉献的精神！ 据卫生部统计，我国目前约有400万因角膜
病致盲的患者，其中，百分之七十可以通过角膜
移植手术复明的。然而遗憾的是，由于捐赠的眼
角膜极缺，我国每年仅仅实施3000例角膜移植手
术，数百万的患者还在黑暗中苦苦等待。盲童只能用双耳感受节日的快乐。谁能告诉我郁金香究竟有多美？盲童的世界里哪能看到一丝丝阳光呢！谁能告诉我网络世界究竟有多么精彩？ 邓小平爷爷逝世之后，捐献了自己的眼角膜，将生命的最后光辉献给了爱戴他的中国人民。 “如果我们的死亡之躯能有助于他人健康的恢复，我们的死就是有意义的。”

“如果一个盲童能够借助我们的帮助重见光明，并像你女儿温迪一样画出栩栩如生的马儿，那多么美妙！”

“当你们得知我的眼睛起了作用，你们将会多么自豪！” 没有想到，仅仅两周之后，我再一次为器官捐献组织签署了同意书。我的可爱的小女儿，才华横溢的小温迪，在一次交通事故中丧生……
一辆卡车无情地碾过正在策马扬鞭的她,这样一位才华横溢的孩子，这样一位善良可爱的孩子，十四岁，最美好的时候离开了我们，离开了这个世界。
当我签字时，她的话萦绕在耳际：“你想过如果什么也看不见会有多么痛苦吗？” 失去温迪两周后，我收到一封来自俄勒冈勇敢者角膜中心的信：“亲爱的里弗斯先生和太太，角膜移植非常成功,现在两位昔日的盲人已重见天日，他们成为令爱——一位极其热爱生命的女孩的活的纪念，并有幸终生分享她的美丽……”
我的金发的温迪手中的画笔依旧不辍地挥动着，她的碧眼仍然闪烁着骄傲的光芒。