第2课 设计“房间” 教学设计 (4)
文档属性
| 名称 | 第2课 设计“房间” 教学设计 (4) |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 10.0KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 通用版 | ||
| 科目 | 信息技术（信息科技） | ||
| 更新时间 | 2016-12-06 10:56:22 | ||
图片预览
文档简介
本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com
第2课
设计“房间”
教学设计
1教学目标
1.知识目标:进一步巩固自选图形的绘制、旋转、移动与大小调整，激发学生学习和使用信息技术的兴趣。
2.能力目标:通过图形的拼砌，培养学生对几何图形的感知能力。
3.情感目标:通过学生相互交流，培养学生合作与交往的能力。
2重点难点
教学重点:地砖方案的设计与选择。
教学难点:学会用Word的绘图工具精确地绘制出自己需要的图形、并移动到适当的位置。
3教学过程
活动1【导入】一、导入
T:今天，我们到李叔叔家去看看，顺便帮他一个小忙。（课件出示他叔叔家的客厅。）
这是李叔叔家的一个长5米、宽4米的长方形客厅，现在他要把这个客厅铺上地砖，于是他选了三种地砖，价格、颜色和形状都不一样。（课件出示这三种地砖。）我们今天的任务就是为他设计一个方案，使李叔叔家客厅美观大方，但又经济实惠。（课件出示：美观大方、经济实惠。）21世纪教育网版权所有
活动2【讲授】二、学习新知识
1.初步认识word
T：我们要在电脑里设计，必须借助一款比较好用的软件，你们觉得什么软件会比较好？
S：word或者WPS。
T：那我们就来简单的认识一下这个软件。（课件出示以下7个问题，让学生自己探索。也可以和同桌交流。）
⑴怎样进入到word
⑵怎样插入长方形？
⑶怎样编缉图形？（包括大小、颜色等）
⑷怎样使一个图形变成很多个？
⑸怎样移动图形？
⑹怎样旋转图形？
2.在word里设计方案。
T：那接下来让我们一起来设计一个既美观，有经济的方案吧。
T：下面我们四人小组单位，先在白纸上画出这个客厅，然后根据数据在白纸先设计好图形。最后根据你的方案数数每一种地砖的数量，利用word的一个复制功能复制若干地砖，从而在word中完成你们的设计图。但要注意客厅和每一种砖的长度。21教育网
3.作品展示，并计算成本
学生展示作品时应说明每一种地砖用了多少，总共花费多少钱。教师对每一种方案应给予肯定。
活动3【活动】小结
说说你今天有收获吗？
21世纪教育网
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版权所有@21世纪教育网
第2课
设计“房间”
教学设计
1教学目标
1.知识目标:进一步巩固自选图形的绘制、旋转、移动与大小调整，激发学生学习和使用信息技术的兴趣。
2.能力目标:通过图形的拼砌，培养学生对几何图形的感知能力。
3.情感目标:通过学生相互交流，培养学生合作与交往的能力。
2重点难点
教学重点:地砖方案的设计与选择。
教学难点:学会用Word的绘图工具精确地绘制出自己需要的图形、并移动到适当的位置。
3教学过程
活动1【导入】一、导入
T:今天，我们到李叔叔家去看看，顺便帮他一个小忙。（课件出示他叔叔家的客厅。）
这是李叔叔家的一个长5米、宽4米的长方形客厅，现在他要把这个客厅铺上地砖，于是他选了三种地砖，价格、颜色和形状都不一样。（课件出示这三种地砖。）我们今天的任务就是为他设计一个方案，使李叔叔家客厅美观大方，但又经济实惠。（课件出示：美观大方、经济实惠。）21世纪教育网版权所有
活动2【讲授】二、学习新知识
1.初步认识word
T：我们要在电脑里设计，必须借助一款比较好用的软件，你们觉得什么软件会比较好？
S：word或者WPS。
T：那我们就来简单的认识一下这个软件。（课件出示以下7个问题，让学生自己探索。也可以和同桌交流。）
⑴怎样进入到word
⑵怎样插入长方形？
⑶怎样编缉图形？（包括大小、颜色等）
⑷怎样使一个图形变成很多个？
⑸怎样移动图形？
⑹怎样旋转图形？
2.在word里设计方案。
T：那接下来让我们一起来设计一个既美观，有经济的方案吧。
T：下面我们四人小组单位，先在白纸上画出这个客厅，然后根据数据在白纸先设计好图形。最后根据你的方案数数每一种地砖的数量，利用word的一个复制功能复制若干地砖，从而在word中完成你们的设计图。但要注意客厅和每一种砖的长度。21教育网
3.作品展示，并计算成本
学生展示作品时应说明每一种地砖用了多少，总共花费多少钱。教师对每一种方案应给予肯定。
活动3【活动】小结
说说你今天有收获吗？
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