第8课 载歌载舞 教学设计 (2)

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第8课
载歌载舞
教学设计
1教学目标
1、认识声音分类中的“弹奏音符”、“
弹奏鼓声”、“
切换造型”等指令,并掌握这些指令的用法;
2、了解弹奏音符指令中的音高参数和乐谱中音阶中音符的一一对应关系。
3、知道一个角色可以设置多个不同的造型。
4、掌握将库中的图片设置为舞台背景的方法。
5、初步学会运用Scratch声音分类中的相关指令进行简单乐曲创作。
6、认识“重复”指令,知道连续出现的相同指令或者指令组合可以用重复命令来进行简化。掌握编写循环结构程序的一般方法。21教育网
7、激发用scratch软件编写音乐的热情;
2重点难点
教学重点:了解弹奏音符指令中的音高参数和乐谱中音符的对应关系,会编写演奏音乐和编写动画脚本。
教学难点:运用重复命令编写循环结构程序。
3教学过程
活动1【导入】一、激趣导入
1、播放一段视频,学生欣赏
今天老师给大家带来一位老朋友,我们先一起来欣赏一下。在视频中你看到了什么 听到了什么
2、揭题
今天我们就来学习《载歌载舞》,用Scratch软件我们就可以编出刚才这样的场景(板书:载歌载舞)。
活动2【讲授】二、让小猫“唱”起来
1、编写音乐脚本
(1)出示《小星星》的曲谱,边打拍子边唱曲谱,提问:1=C4/4的表达的意义,我们先来编写第一个乐句。21世纪教育网版权所有
(2)打开scratch,提问:哪一类指令可以发出声音,哪个是弹奏出音符指令 (板书:弹奏音符指令)
(3)出示琴键、音符对照图。
(4)学生尝试编写音乐脚本。
(5)教师展示点评
2、编写鼓声伴奏脚本
(1)这样的旋律听起来非常得单调,为了让音乐更丰富一些,我们可以再加些什么
(2)引出“弹奏鼓声”指令,先尝试用一种鼓声来伴奏,确定拍数,学生尝试操作。
(3)展示学生的作品,这么长的脚本你有什么快速的方法吗 老师还可以教给你一种更简单的方法,用“重复执行”命令可以简化脚本,用哪一个“重复执行”命令 你觉得“重复执行”命令什么时候可以用 刚才有同学说想再加一种鼓声,让层次更丰富一些,应该怎么加
(4)完成剩下乐句的编写。
活动3【讲授】三、让小猫跳起来
1、查看“造型”选项卡,小猫有两个造型。
2、两个动作不断地切换就会形成动画,你觉得“切换造型”的指令可能在哪里
指名学生示范操作。
3、学生编写跳舞动画脚本。
活动4【讲授】四、设计舞台
1、你想让小猫在哪里跳 舞台在哪里设置
2、指名学生示范。
活动5【讲授】五、赏评
展示学生作品,教师简评。
活动6【讲授】六、课堂小结
今天我们学习了什么
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