辽宁省锦州市凌海市石山中学人教版语文七年级下册同步学习自我小测－5伤仲永

自我小测
1．在下面横线上补上原句省略的成分。
（1）____________借旁近与之，____________即书诗四句，并自为其名。
（2）明道中，_________从先人还家，___________于舅家见之，____________十二三矣。
2．下列句子中朗读停顿不正确的一项是（　　）
A．自是/指物/作诗立就
B．借旁近/与之，即/书诗四句
C．其诗/以养父母、收族/为意
D．日扳仲永/环谒于邑人
3．下列句子翻译有误的一项是（　　）
A．又七年，还自扬州，复到舅家问焉
译：又过了七年，我回到扬州，再次到舅舅家，问起方仲永的情况
B．余闻之也久
译：我早就听说过这件事了
C．其文理皆有可观者
译：仲永写的诗文采和道理都有值得欣赏的地方
D．仲永之通悟，受之天也
译：仲永的通晓、领悟能力是先天得到的
4．根据提示用原文填空。
文章分两部分：叙事部分写方仲永幼年时天资过人，却因其父“__________”而最终“__________”，变得平庸无奇；议论部分则表明作者的看法，指出方仲永才能衰退是由于“____________”，强调了后天教育的重要。
阅读下面的文段，完成第5～7题。
金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
5．解释下列句子中加点的词。
（1）未尝识书具（　　　　　　）
（2）即书诗四句（　　　　　　）
（3）自是指物作诗立就（　　　　　　）
（4）邑人奇之（　　　　　　）
6．用现代汉语翻译下面的句子。
稍稍宾客其父，或以钱币乞之。
7．造成方仲永不能更好地学习的直接原因是什么？（用原文回答）根本原因又是什么？（用自己的话回答）
类文阅读
阅读下面的文段，完成第8～12题。
《精骑集》序
[宋]秦观
予少时读书，一见辄能诵。暗疏之，亦不甚失。然负此自放，喜从滑稽①饮酒者游。旬朔之间②，把卷无几日。故虽有强记之力，而常废于不勤。
比数年来，颇发愤自惩艾②，悔前所为。而聪明衰耗，殆不如曩④时十一二。每阅一事，必寻绎数终⑤，掩卷茫然，辄复不省。故虽有勤苦之劳，而常废于善忘。
嗟夫！败吾业者，常此二物也。比读《齐史》，见孙搴⑥答邢词云：“我精骑三千，足敌君羸卒数万。”心善其说，因取“经”“传”“子”“史”事之可为文用者，得若干条，勒⑦为若干卷，题曰《精骑集》云。
噫！少而不勤，无如之何矣。长而善忘，庶几以此补之。
注：①滑稽：诙谐戏谑的意思。②旬朔之间：指十天一月之内。③惩艾：惩戒。④曩：从前。⑤寻绎数终：从头到尾翻寻几次。⑥搴：读“qiān”。⑦勒：编辑。
8．对下面句子朗读节奏的划分正确的一项是（　　）
殆不如曩时十一二
A．殆/不如曩时十一二　　B．殆不如/曩时十一二
C．殆不如曩/时十一二D．殆不如曩时/十一二
9．解释文中加点词的意思。
（1）辄（　　　　　　　）
（2）比（　　　　　　　）
10．翻译文中画横线的句子。
我精骑三千，足敌君羸卒数万。
11．秦观在少时读书和后来治学的道路上分别遇到了什么问题？
12．秦观的经历给了你哪些启示？
13．仔细观察下边的漫画，根据自己的理解，说说漫画的寓意。
宝宝快跳！
14．依次填入下列横线处的句子，语序恰当、语意连贯的一组是（　　）
“浅阅读”对我们增长学问、开阔眼界无疑起到促进作用。____________，____________，____________，____________，____________，它使知识向精、深、专的方向挺进。“深阅读”对传统文化的传承和国民素质的提升更加重要。
①而“深阅读”就是深度阅读，它讲究反复咀嚼、品味、思考　②但是，浅阅读本身存在无法克服的缺点和不足　③那么对于国家和民族将是灾难性的
④如果仅限于浅阅读，过分热衷于浅阅读　⑤表现为走马观花、浅尝辄止、泛泛而读
A．①②④⑤③　　　　B．②①④③⑤
C．⑤④③①②
D．②⑤④③①
参考答案
1．（1）其父（仲永父）　仲永　（2）吾（或：余、我）　吾　仲永
2．A　解析：A项，朗读停顿应为：自是/指物作诗/立就。
3．A　解析：A项，“还自扬州”的意思是“我从扬州回来”。
4．不使学　泯然众人　受于人者不至
5．（1）曾经　（2）立即，立刻　（3）完成　（4）以……为奇，对……感到奇怪
6．解析：联系上下文，把握关键词语如“稍稍”“宾客”“或”“乞”的意思和用法。
参考答案：渐渐地请他的父亲去做客，有的人还用钱物请他作诗。
7．解析：因为仲永崭露才能，邑人就“稍稍宾客其父，或以钱币乞之”，从中可看出当时的社会风气。
参考答案：直接原因：父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。根本原因：当时人们势利、唯利是图的社会风气。
8．B
9．（1）立即，就，便　（2）等到
10．我用三千精锐的骑兵，足以对抗你众多疲弱的士兵。（把“三千”和“数万”分别翻译为“少量”和“众多”也可）
11．少时读书：“故虽有强记之力，而常废于不勤”或“少而不勤”。后来治学：“故虽有勤苦之劳，而常废于善忘”或“长而善忘”。（用自己的话概括也可）
12．（1）不能倚仗自己天资聪颖就不愿用功学习。
（2）要注重后天的努力，勤于学习和总结，善于吸收前人智慧来提升自我。
（3）学习中遇到问题时要主动想办法解决。
13．示例：（1）为人父母，不应对子女提出不切实际的要求。
（2）对子女的期望过高，反而不利于子女的成长。
14．D　解析：语段首句讲“浅阅读”的正面作用，接下来②谈其反面作用，排除A、C两项。最后一空后面讲的是“深阅读”的好处，最后一空应选①。故正确顺序为②⑤④③①。