语文六年级上 语文A版8《牛郎织女二》导学案

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牛
郎
织
女（第1课时）
日期：2016、11、16
班级：六（
）
组别：
姓名：
评价：
【教学目标】1、生自读文本，梳理生字词；
2、能在阅读文本基础上概括文本大意；
3、能结合具体语句分析牛郎织女的性格特征。
【教学重点】生字词归纳整理；学会概括文本。
【教学难点】能结合具体语句分析牛郎织女的性格特征。
【自主学习】
要养成阅读、思考的好习惯哦！请阅读课本74页《牛郎织女》一文。
1、自读文本，圈画出你认为重要的字词。
2、给下列字注音并组词。
挣（
）__________
汹（
）__________
舔（
）__________
拽（
）__________
嫂（
）__________
棚（
）__________
衰（
）__________
趁（
）__________
3、按照拼音写汉字。
nán
gēng
nǚ
zhī：_________________
gé
hé
xiàng
wàng：_________________
4、文章讲了一个什么故事？用简洁的语言概括。
5、你还有什么疑问吗？写下来。
【课中交流】
爱动脑筋让你变得更聪明！
6、你能试着给文本段落划分层次并概括段意吗？
一（1-2）
二（3-5）
三（6-7）
四（8-10）
五（11-12）
7、再读文本，结合具体语句看看牛郎是个怎样的孩子？（不懂的地方记下来，大家讨论）
8、同样，你能找到织女的性格吗？
【目标检测】
有目标才能成功！
【课后巩固】
学而时习之！
仿照课文第二自然段的写法来写一段话。
（先用中心句总起，然后具体写如何“照看很周到”，最后写写小动物与人的亲密关系。）
照看
很周到。……
【课堂记录】
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