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《物体的质量及其测量》教案；
教学目标：
【知识与技能】
1、初步认识质量的概念，知道质量的单位及换算．
2、会调节天平的平衡螺母，会使用游码，会正确使用托盘天平称质量．
3、对常见事物的质量形成较为具体的量级观念．
【过程与方法】
1、通过观察、动手、比较，形成对质量概念的初步认识．
2、通过观察和操作学会调节托盘天平，并利用托盘天平测量质量．
【情感、态度与价值观】
1、通过对托盘天平的调节和使用，培养学生认真操作，自觉遵守操作规范的良好习惯和实事求是的科学态度．
2、通过杆秤这一我国古代发明对学生进行爱国主义教育，激发学生的民族自豪感．
3、通过了解质量的广泛应用，培养学生学习物理的兴趣．
重点：托盘天平的正确使用
难点：
1、托盘天平的正确使用；
2、游码在标尺上的读数．
教学流程：
一、情境引入
1、向学生展示变形不同的饮料罐图片和泥巴由团变成一头小猪图片
问题：这些实例中，发生变化的是什么？没有发生变化的是什么？
2、问：一根铁钉和一根铁棍的相同之处和不同之处？
一筷子和一根毛竹的相同之处和不同之处？
要求学生回答
二、新授
（一）质量
1、让学生对大头针、橡皮筋、火柴棒、大螺栓、车胎 、木块按一定的条件进行分类。
这里主要是引导学生按材质进行分类，但同一 ( http: / / www.21cnjy.com )类里面又因为物质的多少有区别以引导学生导出物质概念：物体所含物质的多少
2、质量是物质的一种属性21世纪教育网版权所有
（1） 展示面团的揉捏，面团的质量发生改变了吗？
（2） 宇航员由地面到太空，宇航员质量变了吗？
（3） 矿泉水瓶中的水结冰，水变成冰它的质量变了吗？
由现象展示引导学生认识到：
质量是物体本身所固有的一种属性。 一般情况下，它不随物体的形状、状态、
位置的改变而变化．
巩固练习
下列几种情况下，物体的质量是否改变？为什么？
（1）把一根木头劈开 （不变，物体质量不随物体的形状的改变而变化．）
（2）把一枚铁钉熔化成铁水（不变，物体质量不随物体的物态的改变而变化．）
（3）把一把种子随“天宫一号”送入太空（不变，物体质量不随物体的位置的改变而变化．）
3、质量的单位及其换算
国际单位：千克，符号是kg。
常用单位：吨(t)、克(g)、毫克(mg)、微克（μg）
它们之间的换算关系：
1 kg = 103 g 1t= 103 kg 1mg= 103μg 1g=103mg
巩固练习:
(1)80mg= 8×10-2g =8×10-5 kg
(2)0.5t=5×102kg =5×105 g
(3)1.32g= 1.32×10-3 kg= 1.32×103 mg
一些物体质量的近似值（kg）:
太阳2.0×1030 西 瓜5 地球6.0×1024 一个鸡蛋0.05
鲸1.5×105 大头针8.0×10-5 1m3水1.0×103 蜜蜂翅膀8.0×10-7
一张邮票的质量大约：50mg
一元硬币的质量大约： 6g
一只母鸡的质量大约： 2kg
一条鲸鱼的质量大约： 120t
1. 国际单位制中，质量的基本单位是：千克 ，符号是kg，旧称公斤。比千克大的单位是吨 ，比千克小的单位有克、毫克、微克.21教育网
2.关于质量,下列说法正确的是（C ）
A.一块木头从空气中放入水中时质量变大了
B.一支粉笔在黑板上写字变短了,但质量不变
C.物体含的物质越多,它的质量就越大
D.某物体的质量大小决定于所含物质的多少和它的形状
（二）质量的测量
1、介绍秤
介绍我国早在秦代，就已经发明了测量质量的工具——秤。并展示图片
介绍生活中常见的测量质量的工具
电子台秤、电子案秤、杆秤、磅秤、案秤
介绍实验室里常用的测量质量的具
学生天平（物理天平）、托盘天平
2、介绍天平的结构
（1）使用天平前要注意：
①每个天平都有自己所能称的最大质量，被测物体的质量不能超过这个最大质量；
②向右盘中加减砝码时，要用镊子，不能用手接触砝码，不能把砝码弄湿、弄脏；
③潮湿的物体和化学药品不能直接放到天平的托盘中，应使用烧杯或者白纸间接称量。
（2）使用天平的基本步骤：
①调水平：把天平放在水平台上；
②调零：用镊子将游码拨至标尺左端的零刻线处；
③调平衡：调节横梁右端的平衡螺母（若指针指 ( http: / / www.21cnjy.com )在分度盘的左侧，应将平衡螺母向右调；反之，平衡螺母向左调），使指针指在分度盘中线处，此时横梁平衡；
④将被称量物体放在左托盘中间，按从大到小的顺序依次用镊子夹取砝码放在右托盘中间；
⑤当加入的砝码不合适时，移动游码，直至天平平衡；
⑥记录质量,托盘中砝码的质量加上游码的示数即被称量物体的质量。
3、巩固训练
（1）某同学用天平测量一块金属时，使用了4 ( http: / / www.21cnjy.com )个砝码,其中有2个100g、1个50g、1个10g，还移动了游码，游码在标尺上的位置如下图所示，这块金属的质量是多少？
( http: / / www.21cnjy.com )
260.28g
当堂小结 ：
1.质量：物体所含物质的多少，用字母m表示。
质量是物体的属性，它不随物体的形状、位置、状态而改变；
物体里包含物质多的，质量就大；包含物质少的，质量就小。
2.质量的单位：
国际单位：千克（kg）；
常用单位：吨（t）、克（g）、毫克（mg）；
换算关系：1kg=103g 1g=103mg 1t=103kg；
生活中人们常用质量的单位有公斤、斤等，
1公斤=1kg 1公斤=2斤
3天平的使用方法
①调水平：把天平放在水平台上；
②调零：用镊子将游码拨至标尺左端的零刻线处；
③调平衡：调节横梁右端的平 ( http: / / www.21cnjy.com )衡螺母（若指针指在分度盘的左侧，应将平衡螺母向右调；反之，平衡螺母向左调），使指针指在分度盘中线处，此时横梁平衡；
④将被称量物体放在左托盘中间，按从大到小的顺序依次用镊子夹取砝码放在右托盘中间；
⑤当加入的砝码不合适时，移动游码，直至天平平衡；
⑥记录质量,托盘中砝码的质量加上游码的示数即被称量物体的质量。
课堂练习
1.下面的几个数值是对同学的身体质量的估计，你认为哪个比较接近真实值 ( D ) 21cnjy.com
A．8.5 ×l03g B．3×l02kg
C.1 ×l0 -2t D．5×107mg
2.下列说法中正确的是（ C ）
A.登月舱从地球到月球质量变小
B.1kg铁比1kg棉花的质量大
C.玻璃杯打碎后，质量不变
D.一杯水凝固成冰后体积变大，质量也变大
3.某同学用已调节好的
托盘天平测量物体的 质量，操作情况如图所示，其中操作错误的是：
（1）物体放右盘，砝码放左盘
（2）用手直接拿砝码
( http: / / www.21cnjy.com )
4. 有一宇航员把质量为3千克的铜块带到太空中，则铜块的质量将不变（变大、变小或不变）
板书设计：
物体的质量及其测量
质量（m）
质量：物体内所含物质的多少．
物体的质量是物体本身的一种属性，与物体的形状、状态和所处空间位置的变化无关．
单位：国际单位：千克（kg）
常用单位：吨（t）、克（g）、毫克（mg）
托盘天平
构造
使用 ⑴ 调节横梁平衡（水平、归零、调平衡）
⑵ 测量（左物右码、镊子操作、先大后小、砝码+游码+单位）
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第二节 物体的质量及其测量
班级：___________姓名：___________得分：___________
一、填空
1．质量通常用字母 表示 ( http: / / www.21cnjy.com )，质量是物质的一种属性，它不随物体的 、空间位置和 、而改变。21世纪教育网版权所有
2．质量的国际主单位是 ( http: / / www.21cnjy.com ) ，符号是 ，常用的单位还有 、 、 。21cnjy.com
3．完成下列单位换算：
(1) 340kg= t；
(2) 7350mg= g；
(3) 9800g= kg= mg。
4． 一只鸡蛋：60__ ( http: / / www.21cnjy.com )___ 一个中学生质量:60 _____ 家用热水瓶中的水:3_____ 一桶纯净水:18_____ 一元硬币的质量:6_____ 一头大象的质量:2~6_____ 一只鸡的质量: 2.5_____ 客厅空气的质量:200_____ 一个苹果的质量: 0.2_____
二、选择
5．一块铁的质量将发生变化的情况是( )
A．将银块从北极带到赤道
B．将银块锉成圆台
C．将银块从15℃加热到100℃
D．将银块熔化成液态银
6．下列物体中质量最接近2×106mg的是( )
A．一只鸡
B．一枚大头针
C．一只绵羊
D．一粒沙子
7．物体从距离地面30m的高处落下，到距离地面2m处，它的质量将( )
A．减小 B．增大 C．不变 D．无法判断2·1·c·n·j·y
8．正确使用天平时，应将被称量物体放在天平的( )
A．左盘 B．右盘
C．左、右盘都可以 D．要根据被称物体的状态决定
9. 用已经调节好的天平称某物体的质量 ( http: / / www.21cnjy.com )，天平指针位于分度盘中央位置时，右盘内的砝码有100g和5g各一个，游码的位置如图，该物体的质量为（ ）21教育网
A．55g B．107.2g C．57.4g D．58g
10．天平使用时，取砝码必须用镊子，其原因主要是( )
A．个人习惯性
B．砝码不易弄脏生锈
C．砝码轻拿轻放，天平不易损坏
D．以上说法都不对
11．用一架已调节好平衡的天平称量物体，由于砝码破损，用这架天平称量物体的质量将( )www.21-cn-jy.com
A．偏小 B．正好相等 C．偏大 D.不确
12．“神州”三号飞船载有模拟宇航 ( http: / / www.21cnjy.com )员系统，进行拟人载荷试验，形体假人具有质量、形状与真人基本一致的特点，你认为下列数据中最接近形体假人质量的是( )
A．1kg B．70kg C．120kg D．150T
13．托盘天平横梁上都有标尺和游码，向右移动游码的作用是( )
A．相当于向左调节平衡螺母
B．相当于向右调节平衡螺母
C．相当于往左盘中加大砝码
D．相当于往右盘中加砝码
三、简答
15．托盘天平的使用：
(1) 对放在水平桌面上的天平进行调节；先将游码放在标尺
的 刻度线处。若发现指针在分度盘中央的左侧，要使横梁平衡，应将平衡螺母
向 (填“左”或“右”)调节。
(2) 用调节好的天平称银块的质 ( http: / / www.21cnjy.com )量：把银块放在天平的 盘内， 当天平平衡时，所用砝码和游码在标尺上的位置如图10－2所示，则银块的质量是 。
（3）在用天平测某物体的质量时，多次调换砝码后发现，如果添加最小的砝码嫌多，而退出这个最小的砝码又嫌小，这时应_____________________．21·cn·jy·com
参考答案
1．物质 m 形状 状态 位置
【解析】这是对质量的单位、及质量的物理属性的记忆的考核。
2. 千克 kg 吨 克 毫克
【解析】此题考查对于质量单位的记忆。
3. (1) 0.24 (2)0.75
(3) 0.98 9.8×105
【解析】此题考查对于单位换算的能力，特别要注意各单位之间的进率。
4. （1）g kg kg kg g T kg kg kg
【解析】此题考查常识性认识问题，要求学生观察生活，有一定的生活经历。
5. B
【解析】这题是对质量不随物体的形状、状态 、位置改变而改变的理解运用。
6. A
【解析】这是对学生考查的目的和第四题是大同小异的，只是题型变化了而已。
7.C
【解析】这题是对质量不随物体的位置改变而改变的理解运用。
8. A
【解析】此题考对天平的基本使用的考查。
9. C
【解析】此题考对天平的读数的考查，要求学生平时多加练习就问题不大。
10. D
【解析】这题考查的天平使用的规范性，意在培养学生的严谨的科学性。
11.C
【解析】此题考查的是对天平读数的理解应用能力了，要求相对较高
12.B
【解析】此题要求对生活特别是身边的事物有较好的的经验。
13. D
【解析】此题考查的是对游码的作用的理解。
14. (1) 左端 零 右 (2)左 84.4g （3）取下最小砝码，移动游码直到天平平衡
【解析】这题要求我们对天平调的使用有较好的撑握。
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物体的质量及其测量
【义务教育教科书师大版八年级物理上册】
学校________
教师________
情境引入
这些实例中，发生变化的是什么？没有发生变化的是什么？
一根铁钉和一根铁棍的相同之处和不同之处？
一筷子和一根毛竹的相同之处和不同之处？
想一想：
一根毛竹比一根筷子含的竹多
一根铁棍 比一根铁钉含的铁多
一、物体的质量
请同学们将下面的物质按一定的理由进行分类（要说出分类的理由）
大头针
大螺栓
橡皮筋
车 胎
木材
铁
橡胶
物体
物质
组成的
由
火柴棒
木 块
都是
都是
都是
大头针
橡皮筋
火柴棒
大螺栓
车 胎
木 块
含有的物质少
含有的物质多
质量定义：物体含物质的多少
面团的质量发生改变了吗？
质量不随形状发生变化
宇航员质量变了吗？
质量不随位置发生变化
水变成冰它的质量变了吗？
质量不随状态发生变化
结论:
质量是物体本身所固有的一种属性。
一般情况下，它不随物体的形状、状态、
位置的改变而变化．
下列几种情况下，物体的质量是否改变？为什么？
（1）把一根木头劈开
（2）把一枚铁钉熔化成铁水
（3）把一把种子随“天宫一号”送入太空
巩固练习
不变，物体质量不随物体的形状的改变而变化．
不变，物体质量不随物体的物态的改变而变化．
不变，物体质量不随物体的位置的改变而变化．
质量的单位及其换算关系
国际单位：千克，符号是kg。
常用单位：吨(t)、克(g)、毫克(mg)、微克（μg）
1t= kg
1g= mg
1mg= μg
103
1 kg = g
103
103
103
它们之间的换算关系：
练一练
(1)80mg= _________ g = kg
(2)0.5t= kg = g
(3)1.32g= kg= mg
8×10-2
8×10-5
5×102
5×105
1.32×10-3
1.32×103
太阳 2.0×1030 西 瓜 5
地球 6.0×1024 一个鸡蛋 0.05
鲸 1.5×105 大头针 8.0×10-5
1m3水 1.0×103 蜜蜂翅膀 8.0×10-7
一些物体质量的近似值（kg）
小资料
及时巩固
估计一些常见物体的质量：
一张邮票的质量大约：50
一元硬币的质量大约： 6
一只母鸡的质量大约： 2
mg
g
kg
一条鲸鱼的质量大约： 120
t
1.国际单位制中，质量的基本单位是：_____，符号是____，旧称_______。比千克大的单位是______，比千克小的单位有___________________.
kg
千克
公斤
吨
克、毫克、微克
2.关于质量,下列说法正确的是（ ） A.一块木头从空气中放入水中时质量变大了 B.一支粉笔在黑板上写字变短了,但质量不变 C.物体含的物质越多,它的质量就越大 D.某物体的质量大小决定于所含物质的多少和它的形状
C
二、质量的测量
知识讲解
我国早在秦代，就已经发明了测量质量的工具——秤。
电子台秤
案秤
电子案秤
1、生活中常见的测量质量的工具
杆秤
磅秤
学生天平（物理天平）
实验室里常用的测量质量的工具
托盘平
底座
标尺
横梁
分度盘
指针
游码
托盘
平衡螺母
砝码和镊子
托盘天平：
知识讲解
①每个天平都有自己所能称的最大质量，被测物体的质量不能超过这个最大质量；
（1）使用天平前要注意：
②向右盘中加减砝码时，要用镊子，不能用手接触砝码，不能把砝码弄湿、弄脏；
③潮湿的物体和化学药品不能直接放到天平的托盘中，应使用烧杯或者白纸间接称量。
①调水平：把天平放在水平台上；
②调零：用镊子将游码拨至标尺左端的零刻线处；
③调平衡：调节横梁右端的平衡螺母（若指针指在分度盘的左侧，应将平衡螺母向右调；反之，平衡螺母向左调），使指针指在分度盘中线处，此时横梁平衡；
（2）使用天平的基本步骤：
左偏右调，右偏左调。偏哪，哪重。向轻的方向调
知识讲解
④将被称量物体放在左托盘中 间，按从大到小的顺序依次用镊子夹取砝码放在右托盘中间；
⑤当加入的砝码不合适时，移动游码，直至天平平衡；
⑥记录质量,托盘中砝码的质量加上游码的示数即被称量物体的质量。
即 m物 m码 m游
左边缘!
思考:游码应按左边缘还是右边缘来读？
使用视频
如何用天平测量水的质量？
按照正确的方法第一次调平天平,先称出一个空烧杯的质量m1,再装入适量的某种液体,测出液体和烧杯的总质量m2,最后用m2-m1即为该种液体的质量.即m= m2-m1
视频
巩固训练
例1.某同学用天平测量一块金属时，使用了4个砝码,其中有2个100g、1个50g、1个10g，还移动了游码，游码在标尺上的位置如下图所示，这块金属的质量是多少？
0 0.1 0.2 0.3 0.4 0.5 0.6 0.7 0.8 0.9 1.0g
260.28g
m物 m码 m游
当堂小结
1.质量：物体所含物质的多少，用字母m表示。
质量是物体的属性，它不随物体的形状、位置、状态而改变；
物体里包含物质多的，质量就大；包含物质少的，质量就小。
2.质量的单位：
国际单位：千克（kg）；
常用单位：吨（t）、克（g）、毫克（mg）；
换算关系：1kg=103g 1g=103mg 1t=103kg；
生活中人们常用质量的单位有公斤、斤等，
1公斤=1kg 1公斤=2斤
当堂小结
1.水平放置：将天平放在水平工作台上
2.游码归零：将游码移至标尺左端的“0”刻度线处
3.调横梁平衡：调节横梁上的平衡螺母，使指针对准分度盘中央的刻度线
1.左物：物体放在天平的左盘
3.移游码：移动游码在标尺上的位置，使指针
对准分度盘的中央刻度线
4.读数：物体的质量等于右盘内砝码的总质量与标尺上游码左端所对的示数之和
3.天平的使用方法
调 节
测 量
2.右码：用镊子向右盘加减砝码
使用方法
1.下面的几个数值是对同学的身体质量的估计，你认为哪个比较接近真实值 ( )
A．8.5 ×l03g B．3×l02kg
C.1 ×l0 -2t D．5×107mg
2.下列说法中正确的是（ ）
A.登月舱从地球到月球质量变小
B.1kg铁比1kg棉花的质量大
C.玻璃杯打碎后，质量不变
D.一杯水凝固成冰后体积变大，质量也变大
课堂练习
D
C
3.某同学用已调节好的
托盘天平测量物体的
质量，操作情况如图
所示，其中操作错误的是：
（1）______________________
（2）______________________
物体放右盘，砝码放左盘
用手直接拿砝码
4. 有一宇航员把质量为3千克的铜块带到太空
中，则铜块的质量将_____（变大、变小或不变）
不变
谢
谢
观看
