数学一年级上人教版数学乐园教案

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数学乐园
第1课时
教学内容
教材第82-83页
教学目标
知识与技能：
进一步掌握20以内数的顺序、组成及加减法的计算方法，区分基数和序数的含义。
过程与方法：
经历数学知识的应用过程，使学生知道生活存在很多的数学问题，从而培养其应用能力。
情感、态度与价值观：
感受自己身边的知识，体会学习数学、使用数学的乐趣。
教学重点
能够运用数学知识解决问题。
教学难点
能够运用数学知识解决问题。
教学方法
教法：游戏活动法学法：游戏法
教学准备
课件
教学过程
教学预设
个性修改
谈话激趣导入
同学们，今天老师想让大家一起玩游戏，想玩吗？（想）可是老师不知道该用什么方式来决定谁先玩，谁来帮帮老师？学生可能说出如下方法：如“石头、剪刀、布”的方法；“点兵点将”的方法师生共同确定用“石头、剪刀、布”这种方法。今天老师就带领大家用数学乐园里去玩一玩，不过在玩游戏时有要求：一是我们要遵守游戏规则；二是大家在游戏中要学到数学知识，大家能做到吗？（出示课题：数学乐园）今天我们玩的这个游戏的名字叫“看谁走的快”
情境体验，开始游戏
1.出示教材第82-83页数学乐园游戏图。学生自由观察图，了解游戏内容。教师说明游戏规则。游戏规则：通过用“石头、剪刀、布”的输赢
( http: / / www.21cnjy.com )来确定谁先走；按、、......⑦的顺序走，谁先到终点谁就赢；走到每一格都要答题，答对了才能停在那里，答错了要往后退一格；不能走别人相同的路线。前后四人一组开始玩游戏。男女竞赛玩游戏师：刚刚看到同学们玩的很开心，接下来我们来
( http: / / www.21cnjy.com )开展一次男女竞赛，分三轮来比一比。第一轮，各队推选出一名代表参加比赛；第二轮，各队推选两名代表参加竞赛；第三轮，老师随机指定代表进行竞赛。学生开展竞赛。拓展游戏
游戏规则不变，把格子内的题目换成由学生自编的题目。
总
结回
顾
在这节数学游戏活动中，你有什么收获？
作
业布
置
1.课堂练习相关练习2闯关100分相关练习
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