山东省潍坊高新技术产业开发区浞景学校外研版八年级英语下册教案：Module 4 Unit 2 We have played football for a year now period 1

北海学校八年级（下）英语
时间：2016年
月
日
主备人：
审核人：
序号：
课题
Module
4
Seeing
the
doctor
Unit
2
We
have
played
football
for
a
year
now.
课型
阅读课-1
教材分析
模块内容分析：本模块以健康为话题，主课文对话以看病为主题，涉及病情描述和治疗建议，通过对健康的讨论，呈现出过去行为对现在的影响。单元内容分析：第二单元的课文由四个小文档组成，分别介绍了安娜，王薇，托马斯，和理查德四个人的不同锻炼方式。安娜通过遛狗锻炼身体，王薇通过踢球锻炼身体，托马斯骑车上班锻炼身体，理查德病后跑步锻炼。每一段按照顺序讲述主人公从事某项运动的原因，过程和结果。教材活动分析：活动一：小组合作进行对话练习医生和病人之间的对话，为阅读做好词汇和语言结构上的准备。
活动二：展示给学生五张锻炼身体的不同的照片，让学生描述，并选出健康的锻炼方式，增强学生的话题意识，积极引导孩子回答，为提出课文阅读任务做准备。活动三：泛读文章，掌握文章的框架结构，把文章中的人物与图片匹配正确，培养学生理解判断文章大意的能力。活动四：精读文章每一段，找出每个人锻炼的原因过程结果，训练学生对文章进行细节理解，然后进行信息输出的能力，同时学会表述人的健康生活方式。活动五：选择恰当的词的正确形式填空，并翻译句子，对词汇和句型的综合运用，考查学生对语篇、所给单词的理解，以及学生的搭配意识。活动六：能够复述每一段中人物的健康生活方式，学会利用已经学过的文章框架结构，由句子写作到篇章的写作，培养学生的语篇意识。为主题的文章并能识别出细节。
学情分析
知识经验：现在完成时经过两个模块的系统学习，学生已经对完成时中的“完成”用法掌握的比较好了。这一模块借助健康话题的讨论，学习“未完成”用法，对比之前的用法，学生理解起来相对容易。健康问题在我们的学生中也经常出现，引导学生思考和讨论如何养成健康的生活方式能够更好的把握现在完成时。策略经验：学生在七年级的阅读课中，阅读技巧也得到了很好地训练，具备一定的能力可以跟着老师的思路进行泛读分析出文章的框架结构，然后通过精读文章进行细节理解、有技巧地提炼并输出有效信息。生活经验：健康的生活离不开运动，学生中也存在许多因为偏食而影响健康，或者锻炼不够而影响健康的问题，因此学生会重新认识不健康的生活习惯并作出改变。
教学目标
1
知识与技能目标：90%的学生能识记本课的目标词汇的音形义：well,heart,active,pet,member,daily,weak,exercise,then,take
part
in
85%的学生能读懂有关饮食和运动习惯的文章，能够理解文本中关于不同的锻炼方式产生的原因，过程和结果。85%的学生能运用所学的文章框架结构描述如何才能保持身体健康。2.过程与方法目标：读写策略：能找出文章中各个段落的主题，并为文章选择合适的标题，能根据不同的阅读任务进行细节理解并获取信息。能独立运用本课复述每一项运动的原因，过程和结果。3.情感与文化目标：能够意识到不同生活习惯的人有不同的健康理念并关心自己和他人的健康。
重难点
1读懂文章中描述饮食和运动的文章。2
能根据提供的语境恰当使用现在完成时态。
教学准备
多媒体，白板
教学课时
一课时
教
学
过
程
活
动
设
计
个人复备
感情调节新课导入1.
work
in
pairs.
Act
out
a
conversation
between
a
doctor
and
a
patient.S1:
How
can
i
help
you

S2:
I
have
got
a
bad
cough.
S1:How
long
........ S2:Since....
I
have
been
ill
for.......提示：students
choose
one
of
the
illness
from
Activity
2。Work
in
groups.
Describe
the
activities
in
the
pictures.
Which
ones
are
healthy

提示：采用小组内讨论，然后汇报的形式，学生可以复习各种活动的表达方式，并对健康运动进行讨论。话题导入T:
Healthy
living
is
very
important
.
We
have
discussed
different
kinds
if
sports
activities.
Do
you
want
to
know
more
S:
of
course,
we
want
to
know
more.T:
ok,
let
us
read
more
about
the
healthy
living.二、自主学习1.
速读，把握文章大意。
Read
the
passage
and
match
the
people
with
the
pictures
in
Activity
1.
There
is
one
extra
picture.A.
Anna
(
)
B.
Wang
Wei
(
)
C.
Thomas
(
)
D.
Richard(
)Check
the
answers
in
groups
or
in
class.2.
精读，分段阅读把握文章细节信息。Read
Paragraph
1
and
complete
the
notes.Anna1.
She
was
not
feeling
very
________.2.
She
needed
more
____________.3.
She
got
a
pet
_______
from
her
parents
and
she
takes
him
for
a
_______
every
day.
Check
the
answers
in
class.
Practice
reading
together.Read
Paragraph
2
and
fill
in
the
blanks.Wang
Wei4.
She
was
the
_______
member
of
the
football
team.5.
She
has
played
football
with
the
team
for
a
______
and
all
the
members
feel
very
_______.Check
the
answers
in
class.
Practice
reading
together.Read
Paragraph3
and
fill
in
the
blanks.Thomas6.
He
went
to
work
on
the
___________
for
several
years.7.
He
bought
a
_______
in
January.8.
He
arrives
at
work
with
a
_______
on
his
face.Check
the
answers
in
class.
Practice
reading
together.Read
Paragraph
4
and
fill
in
the
blanks.Richard9.
He
started
running
a
_______
ago.10.
He
does
not
________
running.11.
He
thinks
he
is
perhaps
too
_______
to
go
for
a
run.Call
for
the
volunteers
to
answer
and
check
the
answers.互帮Practice
reading
the
text
by
themselves
or
in
groups.朗读过程中发现疑难点，可以先生生互帮解决，学生之间解决不了得问题，向老师求助。当堂检测根据句意和目标词汇完成句子。.
Tom
runs
six
miles
every
morning,so
he
is
in
very
good_____..
Jill
is
a
very______girl
and
plays
lots
of
sports..
I
had
a
very
bad
headache
yesterday,and
I
felt______..
Ben
is
a(n)_______
of
the
school
football
team..You
do
not
look
very
well._______
you
should
see
a
doctor,.I
saw
your
grandfather
taking
his______walk
this
morning.根据汉语提示完成句子。(注意动词的时态)我将要参加100米低栏。I’ll______
_______
________
the
100-meter
low
hurdle.淋了一场雨，他全身都湿了。Caught
in
a
rain,he
was
wet
________________.
(3)
这是辆旧车,但状况良好.This
car
is
old
but_______
________
_______.
(4)
你给我出去！你在这让我感到不自在。Get
out
of
here!You’re
making
me__________.
(5)
你已经买这台电脑多久了？
How
long
_______
you
_______
this
computer Every
group
chooses
one
person
to
present
in
class.
Homework
1.Write
down
the
healthy
living
in
Activity
2.
2.Finish
the
exercise
of
unit
2.
课后反思