外研版八年级英语下册教案：Module 4 Unit 2 We have played football for a year now period 2

八年级（下）英语
时间：2016年3月
日
主备人：
审核人：
序号：Ⅳ-
课题
Module
4
Seeing
the
doctor
Unit
2
We
have
played
football
for
a
year
now.
课型
阅读课-2
教材分析
模块内容分析：本模块以“健康”为话题，呈现出过去行为对现在的影响，这是现在完成时较为典型的功能。（延续性动词与非延续性动词、for和since的用法）。通过关于健康的讨论贯穿整个模块的学习。单元内容分析：本单元分别介绍了安娜、王薇、托马斯和理查德4人的不同锻炼方式，每段按顺序讲述了主人公从事某项运动的原因、过程和结果。通过对这四个人锻炼方式的展示，自然的导入了现在完成时态这一语法项目。教材活动分析：活动一：读单词、回顾课文内容，并进行课文内容相关的短文填空，检测（培养）学生的单词发音和使用关键词的能力；活动二：朗读课文，找难点，然后根据提示词进行课文内容复述，培养学生自主学习和连词成篇的能力；活动三：向学生展示本课重点知识点，然后引导学生自主学习，教师精讲点拨；活动四：学生完成堂堂清的任务，查缺补漏，更熟练地掌握本课内容和知识点；活动五：写作练习，学生依据老师提供的写作步骤及材料自主写作，然后互批互改，目的让学生学会如何搜集所用的词汇、如何连词成句、连词成篇、以及如何安排文章结构；活动六：学以致用，根据类似题目写出自己的作文（可改为更适合学生的任务）。
学情分析
知识经验：1.学生在七年级上册第四模块已学习过关于健康饮食的话题，对于这个话题学生并不陌生。通过饮食健康逐步引出运动习惯对健康的重要性，让学生逐步意识到生活习惯的不同对健康会产生不同的影响，从而使学生能够检查自身的生活习惯，对于存在的问题能主动寻求解决方案。2.在学习本模块之前，学生已经学习了一般过去时、一般现在时、一般将来时、现在进行时、过去进行时五种时态，所以学生对于时态的概念及用法已经有了一定的了解和认知。对于学生来说现在完成时是一种全新的时态。但是经过第二模块和第三模块的学习，学生已经对这种时态有了较好的理解，本模块中要重点引导学生注意现在完成时中过去行为对现在的影响这种用法。策略经验：1.本模块的主题有助于学生充分理解和运用现在完成时这一功能，学生对饮食和运动对健康的影响也都很熟悉。可以就学生中存在的健康问题进行讨论。2.学生对于捕捉关键词、关键句的策略已经基本掌握，可引导学生逐渐适应通过提示词复述课文，学会连词成句、连句成篇。3.学生对于朗读长句时的停顿方法掌握不够，因此在学习中进行合理的任务设计，培养学生的朗读能力。生活经验：本课的内容与学生的生活息息相关。在这个话题中提到的饮食和运动习惯恰好跟学生的生活练习很大，可以让他们适当的讨论他们自己喜欢的食物和运动。
教学目标
知识与技能目标：
90%的学生能掌握本课目标词汇的音形义：well,
heart,
active,
pet,
active,
member,
sleepy,
dail
weak,
illness,
exercise,
perhaps;
85%的学生能够认识现在完成时的结构及时间状语，并能用简单句询问、介绍已经完成或发生过的
的
事情和动作。并且能够读懂含有现在完成时的关于饮食和运动习惯的短文。
85%的学生能够根据提示写出关于健康生活的短文。
2.
过程与方法目标：（1）交际策略（在学习过程中用英语与他人进行交流）
（2）读写策略
（尝试阅读关于健康生活的文章，并写出相关话题的作文）3.
情感与文化目标：
能够意识到生活习惯不同的人群持有不同的健康观念，能够关心自己及他人的健康。
重难点
1理解现在完成时所表达的含义。2
能运用现在完成时写出关于健康生活的短文。
教学准备
多媒体，白板
教学课时
一课时
教
学
过
程
活
动
设
计
个人复备
一、【感情调节】回顾上节课所学的内容，并利用上节课所掌握的内容一起谈论关于饮食和运动健康的话题。二、自主学习1.自主回顾所学单词并进行记忆，特别注意重点单词（well,
heart,
active,
pet,
active,
member,
sleepy,
dail
weak,
illness,
exercise,
perhaps）。教师默写单词，小组内核对答案，改错。2.完成课文第29页第3、4部分练习，复习回顾课文内容。小组内核对答案，然后一起朗读短文。三、【互帮】（同桌合作或小组合作）（一）生生互帮（回顾复述课文）1.
小组内根据教师所提供的段落框架及提示词朗读课文并进行详细的课文复述，然后相互检查复述成果。由组长做好加分记录。2．朗读和复述过程中遇到的疑点、难点，由抄板手写到小黑板上。（二）师生互帮（交流展示）
1．教师释疑各小组存在的共同问题（3mins）
2．组间互帮解决难点，最后教师总结。(三)处理重难点（教师精讲点拨）1.
找出文中的关于现在完成时的句子。2.
分析现在完成时所适用的语境、结构以及用法。3.
处理文章中的重难点。1.
Now
I
get
exercise
by
taking
him
for
a
walk
every
day.
现在我每天借着遛狗运动一下。by
doing
sth.
表示“通过某种方式”，用how引导的特殊疑问句提问。翻译：现在我每天借助看电影来练习我的听力。_______________________________________________________2.
…
and
she
also
takes
part
in
the
training
with
us.
她和我们参加同样的训练。take part in 指参加活动，如体育运动、比赛、游戏或讨论，含有积极参与并发挥作用之意，多用于正式场合。注意与join和join
in的区别：join多指加入某一个组织或某些人，成为其中一员。join in 指参加活动，在口语中可与take part in通用。翻译：我们都想参加运动会。_______________________________我们都加入了舞蹈社。_____________________________________3.
She
is
in
excellent
condition
too.她的身体状况也很好。in
excellent
condition或in
condition表示“健康状况良好”。Do
exercise
every
day
and
you
will
be
back
in
condition
soon.out
of
condition则指“健康状况不佳”。翻译：这匹马在严重的疾病之后健康状况仍然不佳。
_______________________________________________________4.
Why
don’t
we
go
for
a
run
before
school
上学前我们跑跑步吧？Why
don’t
you/we… 和Why
not… 意为“你为什么不做……呢？”用来向别人提建议。翻译：你为什么不加入我们呢？___________________________________四、
堂堂清1.
短语翻译1）参加；参与（某事）______________________ 2）健康状况很好______________________ 3）成为……一部分__________________ 4）感到不舒服________________________ 5）浑身；到处________________________ 2.
用take part in, join in和join的适当形式填空。1）I
hope
that
you’ll
all
________
the
discussion
this
afternoon.2）It
is
three
months
since
he
______
the
football
club.
3）All
the
students
___________
the
activity
of
planting
trees
last
week.3.翻译句子。1）比赛后我浑身疼。___________________________________2）就他的年龄而言，他身体很好。____________________________________________________3）有多少国家要参加世界杯？______________________________________________________4．根据课文内容填空。(1)
The
doctor
told
Anna
to
_____
_____
_______,
but
she
doesn’t
like
sports.
So
her
parents
gave
her
a
____
for
her
birthday.
Now
she
gets
exercise
by
______
_____
____
_____
____every
day.(2)
Wang
Wei
_____
_____
_____
the
girls’
football
team
in
her
school.
They
have
played
football
____
____
_____now
they
all
feel
very
_____.
Their
teacher
is
also
_____
________
________.(3)
Thomas
felt
very
_____,
but
he
bought
a
bike
in
January.
_____
_____,
he
has
ridden
to
work.
Now
he
is
______.(4)
Richard
wanted
to
exercise
more
after
____
____
_______.
So
he
accepted
his
friend’s
suggestion
to
____
____
____
____
before
school.
But
he
feels
______,
because
he’s
too
_____
to
do
any
exercise.五、【写作指导】
成功来自实践
根据图片提示，简要介绍一下如何才能保持健康，并展开想象，适当发挥。要求：词数80个左右。短文开头已给出，不计入总词数。
All
of
us
want
to
be
healthy.
First,_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________1.
遣词
梳理要点，搜集素材
Aim
-----
be
healthy
Advice
-----
should;
can;
must;
had
better
How
-----
get
enough
sleep;
go
to
bed
early
and
get
up
early;
have
a
healthy
diet;
be
away
from
fast
food;
eat
more
vegetables
and
fruit;
drink
water;
take
more
exercise;
wash
hands;
brush
teech;
go
to
see
the
doctor
…2.
造句
组织句子成雏形，注意人称和时态
(1)
We
___________（应该）get
enough
sleep.
(2)
We
can
go
to
bed
early
and
_______________________（早起床）.
(3)
We
must
have
a
_________________（健康饮食）and
we
should
be
away
from
__________________（快餐）.
(4)
We
should
eat
_____________（多）fruit
and
vegetables
and
____________（少）meat.3.
高分写作模板4.
成篇
巧妙组织，连句成篇
All
of
us
want
to
be
healthy.
First,
we
should
get
enough
sleep
during
the
night.
We
can
go
to
bed
early
and
get
up
early.
Staying
up
late
is
harmful
to
our
health.
Second,
we
must
have
a
healthy
diet
and
we
should
be
away
from
fast
food.
We
should
eat
more
fruit
and
vegetables
and
less
meat.
We
should
drink
a
lot
of
water.
We
should
have
healthy
eating
habits.
Third,
we
should
take
more
exercise
to
build
up
our
bodies.
Finally,
we
should
wash
hands
before
meals
and
brush
our
teeth
twice
a
day.
If
we
don’t
feel
well,
we
had
better
go
to
see
the
doctor
at
once.5.
二次修改
学生将之前写过的作文进行二次修改6.
知者加速
第一篇作文完成情况较好的同学，完成此部分。
健康对我们每个人来说是重要的。根据下面的健康谚语和所给提示词，以How
to
Keep
Healthy为题目写一篇80词左右的文章来说明如何保持健康。
1）An
apple
a
day
keeps
the
doctor
away.日食一苹果，疾病莫缠我。
2）No
sports,
no
life.生命在于运动。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________7.
学生互批互改，教师精讲点拨。
Homework
1.将写作联系中的所写的文章进行进一步修改。2.习题册的练习题。
课后反思
开篇点题
正面做法
反面影响
All
of
us
want
to
be
healthy.
First,
we
should
get
enough
sleep
during
…
Second,
we
must
have
a
healthy
diet
…
If
we
don’t
feel
well,
we
had
better
go
to
…
health,
care
for,
keep
healthy,
eat
healthily,
eat
more
…
and
less
…,
take
more
exercise
…