山东省潍坊高新技术产业开发区浞景学校外研版八年级英语下册教案：Module 4 Seeing the doctor

八年级（下）英语
时间：
年
月
日
主备人：
审核人：
序号：Ⅳ-
课题
Module
4
Seeing
the
doctor
课型
词汇课
教材分析
模块内容分析：本模块以“健康”为话题，呈现出过去行为对现在的影响，这是现在完成时较为典型的功能。（延续性动词与非延续性动词、for和since的用法）。通过关于健康的讨论贯穿整个模块的学习。模块内容分析：本模块的单词和经历息息相关，鉴于本模块的现在完成时的语法内容的学习，需要大量的词组素材，在新词的学习中，将采用动词和名词结合构成新词组的方式。通过对整个模块单词学习和时态学习结合，完成对现在完成时的综合学习。
学情分析
知识经验：通过早读的录音跟读，学生对单词的发音有了很大的把握，对于词性也有了初步的把握。在以往的英语学习中，学生已经掌握了大量学习新单词的技巧和方法，本模块单词中有部分单词学生已经学过或接触过，因此难度并不大。策略经验：学生已经基本能运用语音读单词并记忆单词，需要侧重培养学生词汇拓展能力和同根词的联系记忆。
教学目标
1.知识与技能目标：
90%的学生掌握本本模块单词的音形义。85%的学生能够掌握部分单词的多种用法，并能恰当运用。2.过程与方法目标：听力策略：学生对新单词能够正确发音并听出不同单词的读音。3.情感与文化目标：了解英语词汇与汉语词汇的不同。
重难点
重点：会读会默写单词及补充词汇。难点：掌握个别单词的多种用法，并能运用所给出的词组，对现在完成时的意义，基本结构进行学习。
教学准备
多媒体，白板
教学课时
一课时
教
学
过
程
活
动
设
计
个人复备
任务一：读音学习与反馈听读单词
差读单词
纠正个别发音互助学习1.
学生跟读单词录音，跟读三遍左右，纠正学生的发音。2.
学生分组读单词，小组合作互助，一人读，其他组员纠正发音，轮流进行，帮助学困生自主发音。组内成员合作，相互纠错发现问题。3.
自读，根据自己的情况着重联系难单词的发音。
集中纠正个别难读单词的发音。4.
查读，查读单词，整排学生分部分读单词，检查学生的单词发音掌握情况。
（60%
的学生能够正确发音，20%的学生能够熟悉60%的新单词，20%的学生能够熟悉40%的新单词。极个别学生能够掌握重点单词的发音。）5.
检查新单词词义。小组为单位以提问的方式，互助检查单词词义掌握情况。任务二：新词学习与拓展强调笔记的方法，进行学法指导。发挥学生积极性，积极与所学知识相结合。教师精讲点拨词汇学习：1
ache
（1）名词后缀-ache表示部位疼痛tooth+
ache
=
toothache
（牙痛）head+ache
=
headache
（头痛）back+ache=backache（背痛）stomach
+ache
=
stomachache（胃痛）Ear
+
ache=earache
（耳朵痛）Heart
+
ache=heartache（心脏病）（2）ache
、sore和hurt
的区别：
ache
是一个名词后缀，如：toothache
,
headache
,stomachache；
sore
[s :(r)]是一个形容词，用来修饰名词，指的是身体某一部位的酸痛。如：sore
back,
sore
throat
hurt是一个动词，指“刺痛，使受伤痛”。如：He
hurts
his
leg.他伤了腿。还可以说“His
leg
hurts.”他腿疼。2
take：（1）（用机器）测定，量取take
one’s
temperature意为“量体温”
take
one’s
blood
pressure为同样用法，意为“量血压”。
（2）服药，吃药
Take
it
three
times
a
day.3
cough咳嗽
fever发烧，发热
cold感冒，伤风
have
a
cold感冒have
a
fever发烧have
a
cough咳嗽have
a
running
nose流鼻涕have
a
headache头疼have
a
toothache牙疼4
active
积极的；活跃的
act表演
actor演员
actress女演员5
take
part
in指参加活动，如体育运动、比赛、游戏或讨论
join多指加入某一个组织或某些人，成为其中一员。join in 指参加活动，在口语中可与take part in通用。6
condition状况；身体状况
in
excellent
condition健康状况很好
out
of
condition则指“健康状况不佳”7
sleepy困的；想睡的
sleep
睡觉
asleep睡着的8
illness病；疾病
ill
生病的9
exercise
“锻炼”，为不可数名词get
some
exercisedo
some
exercisetake
exercise10
awful
极讨厌的；极坏的
feel
awful感到不舒服11
all
over
浑身；到处任务三
时态新授：现在完成时可以表示某一行为或某一状态从过去某一时间一直持续到现在。这类句子通常包含由for或since引导的时间状语，for后接段时间，since后接时间点。如：I
have
lived
in
Beijing
for
10
years.我在北京住了10年了。I
have
been
in
this
school
since
2000.从2000年起我就一直在这所学校。（1）用how
long对现在完成时的时间状语提问。How
long
have
you
played
football How
long
have
you
been
like
this How
long
have
you
had
the
dog 表示某一行为或状态持续多长时间时，根据时间的不同，可以使用不同的时态。I
stayed
in
the
hotel
for
a
week
last
summer.I
have
stayed
in
the
hotel
for
a
week
now.I
will
stay
in
the
hotel
for
a
week
next
month.（2）注意，在现在完成时的句子中，点动词（终止性动词）一般不能与表示延续的时间状语连用。试比较：汤姆已经来了两小时了。(×)Tom
has
come
for
two
hours.
(√)Tom
has
been
here
for
two
hours.终止性动词可以和延续性动词进行转换。(1)
转化为“be+形容词/副词等”。
die
→
be
dead
leave
→
be
away
(from)
open/close
→
be
open/closed
stop
→
be
over
arrive
in
(at)/reach/get
to
→
be
in/at
join
→
be
a
member
of/
be
in
start/begin
→
be
on(2)
转化为意思相同的延续性动词。
borrow
→
keep
buy
→
have
become/come→be
get
to
know→know任务四：当堂检测，回扣目标，综合应用。小组互助合作，学生理顺补充内容，并进行初步识记。一、汉译英1.咳嗽____________________
2.发烧；发热____________________3.头痛____________________
4.腹部；肚子____________________5.痛；疼痛_________________ 6.胃痛；腹痛____________________7.牙痛 __________________
8.不健康的；有病的 _______________9.自......以来_________________ 10.感冒；伤风 _______________11.量某人的体温________________ 12.快餐食品 __________________13.健康（状况）___________________
14.健康的__________________15.心；心脏_________________
16.积极的；活跃的________________17.宠物____________________ 18.成员；会员_____________________ 19.参加，参与（某事）_____________
20.健康状况很好____________21.困的；想睡的_________________
22.当时；那时________________23.每天的；天天的_______________ 24.弱的，虚弱的______________25.病；疾病__________________
26.运动；锻炼___________________ 27.极讨厌的；极坏的______________
28.浑身；到处_______________ 29.可能；也许____________________二、选择填空。1.
—
Where
is
your
father,
Leo
—
He
is
in
Hainan
on
vacation.
He
_____
for
two
weeks.A.
left
B.
has
left
C.
has
gone
D.
has
been
away2.
—
Kelly,
how
long
_____
you
____
in
this
school —
For
three
years.A.
have;
studied
B.
do;
studyC.
will;
studied
D.
did;
studying3.
Dashan
______
Chinese
since
he
came
to
China.
He
speaks
Chinese
well
now.A.
learned
B.
has
learned
C.
learns
D.
will
learn三、同义句转换，每空一词。1.
Her
parents
came
to
China
five
yearsago.
Her
parents
_____
_____
______
China
since
five
years
ago.2.
Susan
bought
this
coat
two
days
ago.
Susan
_____
______
the
coat
_____
two
days
ago.3.
I
got
to
know
Jack
last
week.
I
_____
______
Jack
_____
last
week.4.
He
joined
the
army
in
2009.
He
_____
_____
a
soldier
_____
three
years.5.
I
began
to
play
the
piano
in
2002.
I
_____
______
the
piano
_____
ten
years.任务五：
布置课后作业掌握新单词及补充内容。
Homework
掌握新单词及补充内容。
课后反思