山东省潍坊高新技术产业开发区浞景学校外研版九年级英语上册教案：Module 2 Public holidays 写作

浞景学校九年级（上）英语
时间：2016年
月
日
主备人：
审核人：九年级英语组
序号：
课题
M2U2
We
have
celebrated
the
festival
since
the
first
pioneers
arrived
in
America.
课型
写作课
教学目标
知识与技能目标：90%的学生能掌握本课目标词汇的音形义：
fourth,
sixth,
seventh,
eighth,
ninth,
tenth,
twelfth,
twentieth,
among,
speech,
grow,
corn,
lay,
lay
the
table等。85%的学生能够读懂介绍节日的短文。
60%的学生能够写一篇短文介绍一个节日。2.
情感与文化目标：通过学习，了解中外节日的来历和庆祝方式，增进对祖国传统文化的热爱
重难点
重点：六种时态在具体语境的应用难点：各种时态用于写作中
教学准备
多媒体，白板
教学课时
一课时
教
学
过
程
活
动
设
计
个人复备
一、【感情调节】回顾上节课所学的内容，并利用上节课所掌握的内容一起谈论关于Thanksgiving。二、自主学习1.自主回顾所学单词并进行记忆，特别注意重点单词。教师默写单词，小组内核对答案，改错。2.完成课文第13页第4部分练习，复习回顾课文内容。小组内核对答案，然后一起朗读短文。三、【互帮】（同桌合作或小组合作）（一）生生互帮（回顾复述课文）1.
小组内根据教师所提供的提示词朗读课文并进行详细的课文复述，然后相互检查复述成果。由组长做好加分记录。2．朗读和复述过程中遇到的疑点、难点，由抄板手写到小黑板上。（二）师生互帮（交流展示）
1．教师释疑各小组存在的共同问题（3mins）
2．组间互帮解决难点，最后教师总结。(三)处理重难点（教师精讲点拨）四、
堂堂清
《名校课堂》P14
第1,2,3题。五、写作：
《名校课堂》P16
篇章训练
Homework
1.将写作练习中的所写的文章进行进一步修改。2.《名校课堂》的练习题。
课后反思