山东省潍坊高新技术产业开发区浞景学校外研版七年级英语上册教案：Module 2 Unit2 These are my parents.

浞景学校七年级（上）英语教学指导书
时间：2016年
月
日
主备人：
审核人：
序号：
12.13
课题
Module2
Unit2
These
are
my
parents.
课型
读写课
教材分析
对于初一的学生来说，他们再上一模块中刚刚作了自我介绍，同学之间的了解还不是很深，本模块的话题“家庭”正好迎合了学生们想进一步互相了解的心理。学生对这个话题应该很感兴趣，而且本模块的活动围绕着询问他人的家庭和介绍自己的家庭展开，让学生有了学习语言的动机。
学情分析
通过第一单元的学习以及学生的已有经验，学生已经掌握了如何利用简短的话语进行自我介绍。部分学生能够用三四句话进行自我介绍，部分学生仍不知道从哪个方面进行自我介绍，本节课给学生做了一个很好的示范。很多学生能够流利的询问和回答同学的信息，但是却不会用陈述句的形式写自己的自我介绍。但是
教学目标
认知目标：单词：everyone,
capital,
but,
very,
big,
city,
small,
first,
last,
all,first
name,
last
name
句型：His
/
句型：Her
name
is
...
He
/
She
is
from
...
技能目标：To
write
a
short
passage
about
personal
information.
情感目标：Learn
to
introduce
yourself
or
your
friends
to
others
in
the
right
way.
重难点
词汇：
city,
small,
first,
last,
all,
first
name,
last
name
句型：He
/
She
is
...
years
old.
He
/
She
is
in
Class
1,
Grade
Seven.
教学准备
多媒体，白板，小黑板
教学课时
2课时
教
学
过
程
活
动
设
计
个人复备
任务一：检测单词自学：根据音标读出本节课生词互帮：组内结对互说，将不会的写到小黑板上。释疑：组间互帮，解决不了的老师解决。任务二：复习旧知自学：完成课本P4T1知者加速：完成同学思考自我介绍用到的句子。互帮：根据正确答案结对互说。任务三：泛读自学：自学P4第二部分，划出不会的部分。自学方法，自学方法：确定一个元音为中心，然后辅音轮流与其拼读。知者加速：试着尝试用辅音加元音加辅音进行拼读练习。例如bus2.互帮组内互相讨论，结对互帮，并将不会的写到小黑板上。3.释疑教师帮助学生解决发现的问题，并讲解正确的发音，学生跟读。当堂检测：读出学案中出示的音标，并将对应的单词写出。
Homework
一、必做作业：自制音标卡片，掌握本科所学的音标（音、形）二、分层作业：1-2号，用音标卡片组合进行拼读练习。并拼写出你读的单词。并总结具体音标所对应的字母组合。3-5号，用音标卡片组合进行拼读练习。并拼写出你读的单词。6号，
用音标卡片组合进行拼读练习。
课后反思