6.4 统计图的选择（一）课件

课件15张PPT。第四节统计图的选择第六章 数据的收集与整理复习导入：1、我们学习过的统计图有哪些？
条形统计图、折线统计图、扇形统计图、频数直方图。
2、请大家分享在日常生活中所见过的统计图的应用。情境一：调查班级48位同学对几位明星“吴亦凡、鹿晗、TFboys”的喜欢情况，
小组内合作完成：
1、根据统计所得到的人数，设计你想了解的问题，并选择你认为合适的统计图来表示数据。
2、请尝试解决上述提出的问题。
下图是某家报纸公布的反映世界人口情况的数据：
请认真阅读这幅图，
你发现了什么？ 情境二：小亮根据上面的数据图制成了下面的三个统计图：
小组讨论：
1、你从上述三幅统计图中分别得到了什么信息？
2、请尝试概括：三个统计图各自的特点是什么？
三种统计图的特点：练习巩固：练习1、在一片果园中,有不同种类的果树.
(1)为了反映某种果树的种值面积占整个果园中的面积百分比最多,你认为应该选择什么样的统计图?
(2)为了反映某种果树的种植面积的具体数目,你认为选择什么样的统计图?
练习2、为了反映长江水位变化情况,你认为选择什么样的统计图比较好? 为什么?
能力提升：1、在如下图扇形统计图中,根据所给的已知数据,若要画成条形统计图,甲、乙、 丙三个条形对应的三个小长方形的高度比为_________.

能力提升：2、上图是某校初一学生到校方式的条形统计图, 根据图形可得出骑自行车人数点初一总人数_______%.能力提升：3、图中是某报社“百姓热线”一周内接到热线电话的统计图, 其中有关环境保护问题的电话最多,共70个,请回答下列问题.
(1)本周“百姓热线”共接
热线电话多少个?
(2)有关道路交通问题的电
话有多少个?
本节课你收获了什么？
1、条形统计图能清楚地表示出每个项目的具体数目;
折线统计图能清楚地反映事物的变化情况;
扇形统计图能清楚地表示出各部分在总体中所占的百分比.
2、根据统计图各自的特点，选择合适的统计图描述数据，有利于我们准确的分析数据。
3、数形结合思想和数学转化思想的应用。
小结：布置作业：1、课本177页随堂练习；
2、课本177页习题6.6。